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教学计划

时间：2022-04-03 15:11:32 教学计划我要投稿

【实用】教学计划范文五篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，为了以后教学质量不断提高，让我们一起来学习写教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编整理的教学计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【实用】教学计划范文五篇

教学计划篇1

　　指导思想：

　　坚持“科研兴校、科研强教”战略，以“立足本校、研究本校、实践本校、发展本校”为宗旨，贯彻新课改理念，继续深化教育改革，强化教育科研管理，在教学研究、教学指导、教学示范、教学服务上充分发挥其职能作用，努力促进教师教学思想、教学方法的转变，规范开展教育科研活动，切实提高教师、特别是青年教师的科研意识，做到人人参与、主动投入到教科研活动中去。强化校本培训，促进教育质量的全面提高。

　　具体工作：

　　1、集体备课。

　　全体任课教师分年级分学科每周一上午进行集体备课。本学期在非毕业年级继续实施导学案，个人提前备课，周一集体研讨、优化学案、师生共用。每次集体备课活动要做到有中心发言人，有内容，有记录，让参加的老师真正有所收获

　　2、听课研课。

　　学校实行不打招呼随时听课制度，在此基础上周四下午增加一个听课研课活动，青年教师上展示课，骨干教师上示范课。每组重点选拔2-3名课改领航老师，通过领航老师的引领，通过听课研课，落实我校的“生本课堂”，以及逐步确立二级建模和三级建模，实现以学生自主学习，合作学习，探究学习，从而推进课改。计划开学初由各备课组申报上课时间地点和研课时间地点以及参加人员等，教科室负责公布、服务及检查落实。

　　研课程序：

　　自评：说目标，说设计思路，说得失反思。

　　议课：众说纷纭，人人发表意见，提出建议。

　　辩课：听课老师问，上课老师答，或者上课老师问，听课老师辩。

　　3、继续加强听、评课制度。

　　本学期继续执行听评课制度。全体任课教师每学期听课不得少于10节；中层、教研组长、年级长每学期听课不得少于20节；加强对听课的检查力度，及时公布检查结果。

　　（1）.中层以上领导每周检查一次。（周五行政办公会时检查）

　　（2）.教研组长、备课组长每两周检查一次。（备课组长会时检查）

　　（3）.参加导师带徒的老师每月检查一次。

　　（4）.上课教师每学期检查两次，期中1次，期末1次。

　　（5）.教科室负责将检查结果及时在公示栏向全校公示。

　　（6）.期中检查时，听课节数本着“时间过半，任务过半”的原则。

　　（7）.期中、期末两次检查结果要记入教师业务档案。

　　评课坚持本着互相学习、取长补短的态度，做到有听有评，并由教研组长做好评课记录，教科室已对评课记录整理备案。

　　4、继续开展“一师一优课、一课一名师”活动

　　“一师一优课、一课一名师”是国家级的一个大型活动，教育局也十分重视，我校根据上级文件要求出台了“一师一优课、一课一名师”实施方案，上学期部分老师完成了注册，本学期3月底要求老师录课完毕并完成上传。

　　5、举行“说课标、说教材”活动

　　计划在四月份举行举行“说课标、说教材”活动，本活动是我校第五届教科研月工作的一个延续，也是为上一级“说课标说教材”比赛选拔人才。

　　6、举行导师带徒经验交流会。

　　上学期我们为我校入编三年以内的老师举行了拜师仪式，本学期按“传帮带”协议加强管理，在适当的时候举行导师带徒经验交流会。

　　7、课题研究

　　本学期加强对课题的引导，通过做课题，尤其是小课题的研究去解决教师实际工作的遇到的问题。计划以备课组为单位，争取每个备课组立一个课题，也提倡跨学科联合。

　　8、校本研修及培训。本学期将继续完成高中全员网络培训，全体教师校本研修，阅读专业杂志等以增强教师的理论素养及教育教学水平。尽量增加教师外出学习的机会，分层次、分批进行培训，暑假进行全员培训，为教师业务学习创造条件。

　　9、配合上级部门做好各类优质课、课题等一些活动的开展工作。教科室组织老师参加各级各类教育教学征文活动，认真指导教师总结经验，修改文章。加强课题研究的过程管理、档案管理，及时做好教科研成果的阶段性总结和评比，对结题获奖的有关教师给予表彰和奖励。

　　总之，通过常规工作集体备课，听课研课扎实开展，以导学案为抓手，以合作学习小组为抓手，落实我校“生本课堂”，逐步完成三级建模，通过一些活动的扎实开展，使我校教研更具活力，使成果显现出来，以教研促教学质量的提高。

　　20xx年2月

　　附月度工作安排

　　3月

　　1、开展“一师一优课、一课一名师”活动。

　　2、收交：“课堂五项修练”读书笔记。迎接教育局检查。

　　3、周一上午集体备课和周四下午主题教研检查落实工作

　　4、检查公示本月听课记录情况

　　4月

　　1、开展“说课标、说教材”比赛

　　2、导师带徒经验交流会

　　3、教研组长、备课组长外出培训

　　4、周一上午集体备课和周四下午主题教研检查落实工作

　　5、检查公示本月听课记录情况

　　5月

　　1、外出学习教师心得交流

　　2、开展“小课题研究立项”活动。

　　3、周一上午集体备课和周四下午主题教研检查落实工作

　　4、检查公示本月听课记录情况

　　6、7月

　　1、周一上午集体备课和周四下午主题教研检查落实工作

　　2、检查公示本学期听课记录情况

　　3、教师教改科研成果登记、汇总、通报。

　　4、本学期教科室各种工作总结。

　　为了使高三年级的复习备考工作落到实处，年级要认真落实学校的各项工作计划，切实提高复习的质量。结合我校高三学生的特殊情况：学生绝大部分都是艺术生，虽然高考对文化课要求较低，但我校艺术生文化课基础本身就很差，再加上高三上学期艺术生专注于专业课集训和参加艺术省统考和各个高等院校的单招考试，荒废了文化课的学习，而本学期开学到高考还有三个月的时间，时间紧任务重，为此特制定如下计划:

　　一、主要工作任务

　　1、明确目标和责任：

　　（1）明确高三年级工作目标和责任。

　　（2）明确每个班级的目标和责任

　　（3）明确每位教师的目标和责任

　　2、实行任课教师包干培优制度，落实年级、各班级和每个任课教师的责任和目标，。

　　3、继续抓好常规教学的检查工作，并做好通报工作。

　　4、确保高考复习备考有序，全年级各学科统一复习进度、统一复习资料、统一考试，每次认真分析。

　　5、坚持每周一次的综合训练。

　　6、建立学生目标档案，对学生文化课成绩跟踪分析，培优补差。采取有效手段，切实提高复习质量，各班级要树立团队协作精神，学科之间注意协调发展；在提高各科成绩上要动脑筋、花力气、创特色。

　　二、工作内容

　　三月份：

　　1、安排好三月备考会。

　　2、召开班主任会及全体老师会，动员全体师生全力投入高考复习备考中。

　　3、组织好高考90日动员大会。

　　4、请学校高考领导小组对高三复习进行评价和指导。

　　5、落实各班老师和学生结对子工作。

　　6、召开各个层次的学生会议，特别关注尖子生。

　　四月份

　　1、组织好XX市模拟考试，并做好相关的分析。

　　2、检查、督促第二轮复习的落实情况。

　　3、组织好高考专家的讲座培训。

　　4、对高考第二轮复习进行评估和改进。

　　5、关注学习临界生的分析辅导

　　五月份

　　1、组织好高三的题型训练和模拟考试。

　　2、调整学生备考的气氛和状态。

　　六月份

　　1、组织好高考工作。

　　2、组织好高考志愿的填报工作。

　　三、教师工作

　　本学期开学后，在教学中要重视基础，引领学生画知识树，让学生吃透主干知识。要明白，艺术生的高考文化课需要也许只要有足够的基础题目就可以了，列知识树，把基础的东西牢固形成一个“地图”，并有目的有步骤地突破这些基础知识即可，而不要在难题上下过多功夫，甚至可以放弃过难过偏的题型。另外，一份高考试卷，基础题目会占到70%以上，依这个比例，一个普通文化生掌握了基础知识，也能轻松考取一个二本院校，更何况是文化分要求相对较低的艺术生？

　　教师要吃透高考大纲和考试说明，挖掘教材中的材料、挖掘学生的学习潜力，调动学生备考的积极性，鼓动学生的热情和激情，和学生一起投入高考的复习中，在20xx年的高考中再创辉煌。

　　九年级工作是学校教学工作的重中之重，中招成绩是一个学校教学实力的体现，是学校“外塑形象”工作的重要一环。拟定毕业班工作计划，然后按照计划开展工作，落到实处，保证20xx年中招的高质量。

　　一、指导思想

　　根据教务处“20xx～20xx学年第二学期教务处工作计划”，以及学校对九年级的要求。需要九年级教师发扬团结协作的精神，认真抓好教学工作、模拟考试工作、校本教研工作，保证20xx年中招的高质量。

　　二、基本情况

　　1、学生成绩

　　根据20xx～20xx学年第一学期期末XX市统考统评的成绩来看，本届学生尖子生不多，尖子生也不够拔尖，学困生人数比较多。

　　2、学习状况

　　（1）从现在来看部分学生虽然在坚持学习，努力学习，但是缺乏朝气和拼劲。

　　（2）部分学生自主学习的能力有待提高，学习比较被动，课堂上学习的知识没有及时消化好，导致问题越积越多。

　　（3）学生的两极分化比较严重。

　　三、工作目标

　　树立九年级工作一盘棋的思想，抓实工作细节，同心协力，保证九年级工作的正常开展，力争中招成绩a级人数突破10个。

　　四、工作思路

　　九年级第二学期，一切工作都必须围绕“中招”展开，为中招服务，所以工作关键词是“教学、模考、分析、督查、辅导”。主抓培优工作和班级稳定。扎实推进教学进度，力争开学各科进入复习，保质保量完成三轮复习。抓好常规管理，加强检查力度，抓好每次模考，做好模考成绩分析。做好心理疏导，培养应考能力。

　　五、主要工作

　　1、加强组织领导，强化责任意识

　　本学期把年级组建设作为工作的基石和前进的保障，增强老师们的责任意识和使命感，紧紧抓住提高教育教学质量这个中心，依靠严格科学的教育管理和细致科学的教研教学两条腿走路，在具体工作中狠抓落实，切实把计划中的工作做好做实。

　　2、强化教师的责任意识

　　在教育教学工作中，班主任起主导作用，所以在本学期中，班主任要积极主动做好班级的管理和协调工作，而且管理工作要做得细一些。协调好各科教学，保证学科均衡发展。要抓好语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育八门学科。强化教师认真备课，认真上好每一节课，夯实每一个知识点；班主任要组织协调，防止学生尤其是培优对象出现偏科现象。科任老师在教学过程中，除完成教学任务外，也要配合班主任做好学生的.思想工作，管理好课堂纪律，充分了解学生的学习状态，及时了解学生对自己所教学科的学习情况，不使自己所教学科因教学效果不显著而拉后腿。

　　六、为提高教学质量所采取的措施

　　1、做好安全纪律教育，抓学风、法制教育，使保持班级良好班风。

　　2、及时了解学生的思想、学习动态，充分发挥班级的班干部组织力量，带动班级学风纪律。

　　3、班主任关注学生每次考试成绩，要经常与各科任老师及时沟通，及时补差补缺。

　　4、实行科任老师包干培优办法，每科包两人利用培优补弱过程记录表，每周定时与承包学生谈话，激信心，鼓干劲，促成绩。

　　5、加强考试管理。每次考试完后每一位教师都应该及时进行试卷分析，总结经验教训，查找学生知识缺陷，制定出矫正补救的措施，为以后的复习打好基础。

　　6、加强教学常规的监督。

　　7、九年级组对以上措施实行跟踪管理，每位教师参与监督。

　　九年级的工作是学校的工作的重中之重，关系到学校的声誉，九年级教师要明确肩负的责任重大。教师要全面及时掌握中考信息，及时调整教学内容和教学重点，详细解析中招试题，制定教学策略和辅导计划，认真落实，采取以中招为起点，以中招为标准的辅导，争取教学质量大面积提高。

　　具体安排：

　　3月9日开学上课。教师持教案上课，有一周的教案或课件供查询。

　　开学后每天下午配合好体育教师和班主任安排好学生中招体育相关训练。

　　3月中旬配合教务处和班主任作好中招报名相关工作。

　　3月20日组织校内中招模拟体育测试。

　　3月24日召开九年级中招百日誓师动员大会。

　　3月26-27日第一次中招模拟考试，及时作模考质量分析，完成此次模考的所有后续工作。

　　4月上旬配合教务处和理化生组教师做好中招理化生实验考试相关工作。

　　4月中旬组织校内中招模拟体育测试。

　　4月下旬配合教务处和体育组作好中招体育考试相关工作

　　4月28-29日第二次中招模拟考试，及时作模考质量分析，完成此次模考的所有后续工作。

　　5月14-15日配合教务处组织本校中招模拟考试，及时作模考质量分析，完成此次模考的所有后续工作。

　　5月28-29日配合教务处第三次中招模拟考试，及时作模考质量分析，完成此次模考的所有后续工作。

　　6月11-12日配合教务处组织本校中招模拟考试，及时作模考质量分析，完成此次模考的所有后续工作。

　　6月上旬各科任教师根据学科特点进行查缺补漏，同时作好最后冲刺辅导工作。审查本学科各个必考环节是否都做好了充分的准备。

　　6月22日学生返校班主任做好学生心理辅导工作，考前动员工作。

　　6月25-26日中招班主任带队考试，作好安全宣传工作，确保每一名学生平安参加考试，作好考试完成后的善后工作安排。

教学计划篇2

　　教学目标：

　　1、通过学习使学生了解健康行为与生活方式，卫生保健与疾病预防，心理健康与青春期保健及安全应急自救自护方面的相关

知识;

　　2、通过课前预习，收集资料，课堂自主学习、小组合作探究，培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生学会合作、学会学习、提升素质和能力;

　　3、使学生树立健康的生活理念，掌握疾病预防方法，关注健康、快乐成长。

　　教学资源分析：

　　本学期主要有四部分内容

　　1、健康行为与生活方式; 2、卫生保健与疾病预防;

　　3、心理保健与青春期保健; 4、安全应急与自救自护。

　　学生基本情况分析：

　　本学年的教学对象为初中一年级学生，这些学生刚升入初中既有

　　好奇心、求知欲，又没有掌握初中的学习方法，因此教学中要循序渐

　　进采用导学式小组合作探究的方法，以求较好的'教学效果。

　　教学方法设计：

　　根据课改的实际，结合本学科的具体要求和特点，采用独学、

　　群学小组合作探究的方式来解决本学期的教学任务。

　　教学进度与课时分配：

　　教学内容设计为十六个专题，每两周讲授一个专题(1课时)

　　教学评价方案：

　　1、课堂测试;

　　2、课堂即时评价;

　　3、学生自评与互评;

　　4、期末“健康知识”检测。

教学计划篇3

一、基本情况：

　　本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍，初中体育教学计划。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

　　二、教材分析：

　　结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。

　　教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；

　　教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。

　　三、教学目标和要求

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的.广播操。

　　2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

　　3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

　　四、教学措施

　　1、适时了解、分析学生的学习信息。

　　2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

　　3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

　　4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

　　5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　五、学生方面：

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

　　六、德育渗透：

　　体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。

　　本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

　　1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

　　2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

　　3、结合教材内容安排德育内容。

　　（1）、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感，工作计划《初中体育教学计划》。

　　（2）、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。

　　（3）、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

　　（4）、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

　　（5）、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容

　　总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。

教学计划篇4

　　【教学内容】

　　这是语文综合实践活动《领略中华传统文化》内容之一书画艺术，是对文本内容的拓展，旨在让学生在体验中感受到祖国书画艺术的独特魅力，培养学生对书画艺术的认同感、亲近感。

　　【学情分析】

　　学生在一个阶段的学习，已经了解了一些中华优秀传统文化，有了一定的基础。一方面书画艺术已在学生生活的周围出现，学生已初步了解一些书画名家的故事；另一方面，学生并没有对生活中出现的书画艺术从欣赏的角度去关注。

　　本节课就是让学生充分运用已有的知识，引导他们欣赏书画艺术的美，体会书画艺术的出神入化。

　　【教学目标】

　　一、知识与能力：

　　1、通过学习、了解、欣赏中华传统文化之一的中国书画艺术，让学生对中国书画艺术有一个基本的了解，从而去关注中国书画；

　　2、通过学习、交流汇报等活动，了解中国书画艺术独特艺术魅力，从而更加珍视这一独具民族特色的艺术形式。

　　二、过程与方法：

　　1、通过谈谈、赏赏、想想，培养学生收集、整理信息以及表达信息的能力；

　　2、通过课前预习、收集资料等学习活动，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

　　三、情感态度价值观：

　　1、通过欣赏作品和开展现场活动，加深学生对中国书画艺术的认同感，并由此产生民族自豪感；

　　2、通过阅读书画家的故事，启示学生书画艺术的习得与创造，与个人的努力是分不开的，使学生受到勤奋刻苦的教育。

　　【教学重点与难点】

　　重点：

　　通过学习活动：让学生对中国的传统文化——中国书画艺术特点（诗书画印融为一体、追求意境美）有一个基本的了解，从而去关注中国书画艺术；

　　难点：

　　1、使学生初步对中国书画艺术产生兴趣；培养学生珍视我们的国粹——中国书画的思想感情。

　　2、感悟到中国书画的意境美。

　　【教学准备】

　　教师：课件

　　学生：课前调查

　　1、观察生活中那些地方有书画作品和，那些东西印有书画作品；

　　2、通过上网等手段了解国画艺术的特点(包括笔墨线条的运用，行书的特点，印章的作用等)；

　　3、搜集齐白石《不叫一日闲过》和《胸有成竹》的故事；

　　4、经过父母允许，带一件书画艺术品和印有书画艺术品的东西。

　　【教学过程】

　　一、视频导入，初步感受书画艺术的神奇魅力。

　　1、同学们，在开始今天的传统文化之旅之前，我们先来欣赏一组作品。看看你能发现什么。

　　[课件展示本校学生的剪纸作品和叶贴画作品]。

　　{课件设计意图：通过这两组图片的展示，让学生在观察和对比中感受到，剪纸作品是我们的传统艺术，叶贴画属于现代艺术，但他们有一个共同点：它们都和我们的绘画艺术有关，同时也让学生感受到，艺术来源于生活，并存在于我们的生活中。}

　　2、现在，老师再带领大家去欣赏一幅流动的画。

　　[课件出示上海世博会中国馆的《清明上河图》。是从手机拍的视屏中截取了我所需要的一段录像，在时间上进行了精准的计算]

　　{课件设计意图：这段动画的播放，就是让学生感受到，《清明上河图》所表现出的高超绘画艺术，中国馆选择把书画艺术作为镇馆之宝展现在全世界的人民面前，这说明了书画艺术是我们的优秀传统文化，是我们的国粹。｝

　　同学们，你们知道这幅画是在什么地方展示的吗？20xx年的上海世博会的中国馆，并且是做为镇馆之宝展示出来的。同学们，在这样一场盛会上，中国馆选择把书画艺术作为镇馆之宝展现在全世界的.人民面前，这说明了什么？

　　3、今天我们就去领略我们的另一个传统文化——书画艺术。(板书)

　　二、交流生活中的书画艺术，通过图片展示，使学生初步感受书画艺术与生活的融合。

　　1、课前你了解了哪些物品中印有书画作品？怎么了解的？相互交流。

　　2、在生活中，哪些地方也有书画作品呢？学校，宾馆，展览馆，饭店，大街上的广告牌等等。

　　可见历经千年的书画艺术到今天仍然被我们广大的观众所接受，所喜欢，那他到底有怎样的魅力呢？我们就一起来欣赏一下。

　　【教学总结】

　　综合实践活动《领略中华传统文化》内容之一书画艺术，是对文本内容的拓展，旨在让学生在体验中感受到祖国书画艺术的独特魅力，培养学生对书画艺术的认同感、亲近感。以完成对中国的传统文化教学的目标。

教学计划篇5

　　一、班级情况分析：

　　本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从20xx年10月～20xx年 11月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。对于2－3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。

　　二、教学工作：

　　本学期，我们使用的是在XX市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。

　　我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝宝来了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、《暖洋洋》。针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。

　　在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。

　　三、环境创设：

　　1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与环境互动起来。利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化。

　　2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观察。

　　3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个（一部分）玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。

　　四、游戏活动

　　抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣下扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展。

　　在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人。

　　为幼儿准备了娃娃家，尽量以幼儿的随意操作开始，使得幼儿对这一活动感兴趣，逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则，并能主动的遵守规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。

　　托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了《婴儿画报》的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的交流的'语言，为幼儿之间的交流打下基础。

　　五、家长工作：

　　1、在开学前对每一个幼儿进行家访既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个部分，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和了解。互换育儿信息。

　　2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期结束时召开家长会。