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教学计划

时间：2022-05-07 18:30:45 教学计划我要投稿

有关教学计划模板八篇

　　时间稍纵即逝，又将开始安排今后的教学工作了，我们要好好计划今后的教育教学方法。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的教学计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关教学计划模板八篇

教学计划篇1

　　上月情况分析：

　　幼儿通过一个月的幼儿园生活，逐渐适应新环境，分离焦虑有所缓解，大部分幼儿情绪稳定。

　　本月重点工作：

　　1、引导幼儿参与集体活动，从中体会快乐。

　　2、培养宝宝独立做事的意识，做些力所能及的事。

　　托班本月目标：

　　健康方面：

　　1、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。

　　2、培养幼儿初步的自我保护意识，知道在集体中生活和游戏。

　　语言方面：

　　1、能在老师、家长的`指导下，会使用礼貌用语与不同的人打招呼。

　　2、能安静地欣赏老师念儿歌、听故事。

　　科学方面：

　　尝试2以内听声音感知数名，按声音限数量。社会方面：乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。艺术方面：浓度用不同颜色的画笔画直线和曲线环境材料：美工区：油画棒、白纸各种有色的纸。

　　音乐区：铃鼓、碰铃、响板等乐器。

　　娃娃家：提供能使幼儿练习用勺子的材料，如碗、盘、纸团等。

　　家长工作：1、请家长送幼儿园时能提醒孩子大声，有礼貌地向

　　老师问早、问好。

　　2、为幼儿创设自己做事的机会和条件，鼓励幼儿自己试一试，尽量让幼儿做力所能及的事。

教学计划篇2

　　一、情况分析：

　　小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本形状，才能变化出各种事物。我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的.美术学习打下基础。

　　二、活动目标：

　　1.形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力。

　　2.能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。

　　3.能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：(手指点画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验创造的乐趣。

　　4.认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。

　　5.从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

　　6.学会用搓、团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

　　7.认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法。如：对边折、对角折。

　　三、活动措施：

　　根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会创造的乐趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。

　　1.制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。

　　2.结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。

　　3.加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参与美术活动的兴趣。

　　四、具体活动安排：

　　三月份：

　　1.《灯笼》;2.《气球》;3.《小草》;4.《美丽的花》。

　　四月份：

　　1.《瓢虫》;2.《鱼》;3.《西瓜》;4.《毛毛虫》。

　　五月份：

　　1.《叶子》;2.《蜗牛》;3.《苹果树》;4.《蘑菇》。

　　六月份：

　　1.《小鸡捉虫》;2.《太阳》;3.《小鸟》;4.《小刺猬》。

　　在本学期的中后期做一次幼儿作品的展示。同时，在实际操作中，会根据幼儿的情况，将所学的内容做适当的调整。

　　灯笼

　　活动目标：

　　1.引导幼儿学习用画圆的方法表现灯笼的主要特征。

　　2.培养幼儿对色彩的兴趣。

　　活动准备：

　　灯笼的图片。

　　活动过程：

　　1.教师导入活动，引起幼儿兴趣。

　　今天老师给小朋友带来了一样礼物，它是什么呢?(出示灯笼)，那你们喜欢吗?仔细看看，它是由哪几个部分组成的?

　　幼儿议论回答后，教师总结：灯笼有一个大大的圆圆的身体，上面有悬挂的线，下面有一串穗子。

　　2.老师示范

　　灯笼有张大圆脸，红红的，像太阳。

　　头上带帽子，

　　露出一根长长的辫子，

　　圆圆的下巴上，

　　长着一根又一根，长长的胡子，

　　你说好笑不好笑。

　　今天，我们一起来画灯笼，把你最喜欢的灯笼画出来，画好了把它们挂在教室，把我们的教室打扮得最漂亮。

　　3.交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。(播放音乐)

　　鼓励幼儿大胆绘画，大胆涂色。

　　4.展示作品，请幼儿说说你最喜欢的画，为什么?

　　活动反思：今天是我第一次尝试给这届小班幼儿学绘画，在老师的指导下

　　活动反思。

教学计划篇3

　　（xx学校姓名：xxx）

　　1. 教学内容分析：

　　本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的人际智能:培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。内省智能:培养幼儿自我认识的能力。自然观察智能:培养幼儿对周围环境有积极的观察力，对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。幼儿园科学教育是指幼儿在教师的引导下，通过自身的活动，、叩察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科字地思考问题，培养 ;儿理性的思维方式，这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界，理解事物之间的关系，从而更好地成长。因此，在以《幼儿园教育指导纲要》为指导的前提下，本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养即培养幼儿的科学情感、科学能力，以获取一定的科学知识为目标。幼儿科学教育的卢容是非常广泛的，在编写本领域内容时，我们将其分为人体奥秘、自然现象、生活科技、自然环境四大类。内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。这几类学习内容整合在五大主题单元里(每学期) ，每个单元有5~6节活动，便于教师结合实际情况进行选择教学。

　　2. 学情分析：

　　通过上学期的.教与学，幼儿已初步掌握了人体奥秘、自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。

　　3. 教学总体目标要求：

　　1、激发幼儿的科学情感

　　2、注重幼儿科学能力的培养

　　3、与探索实践相结合。

　　4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。

　　5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。

　　6、培养幼儿对周围环境有积极的观察。

　　4.教学重难点：

　　人体奥秘、自然现象、生活科技、自然环境四大类，内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。

　　5. 提高教学质量的总体设想：

　　1.注重激发幼儿对科学活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先非常注重增强学习内容味性、挑战性，采用创号是言、游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。

　　2、.创设情景，注重促进幼儿观察想象能力的发展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解和经验说给大家听，促进幼儿观察想象能力的发展。 3，促进幼儿思维发展。

教学计划篇4

　　一、指导思想

　　以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

　　二、学生情况分析

　　七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

　　三、教材分析

　　1、教材特点

　　本学期七年级历史第一册选用的是岳麓版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

　　2、教材内容

　　《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共24课。

　　3、教材重点、难点

　　教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

　　四、主要措施与教学目标

　　针对以上几点，本学期教学措施：

　　第一、落实好课堂的教学目标：1、目标统一，准确。2、以“内容标准”的要求为依。 3、体现统一要求与个性发展统一。

　　第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

　　第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

　　第四、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。

　　第五、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。

　　五、教学进度

　　这套课本由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。文化课每课教学一课时，活动课的.时间可适当增加。

　　第一周：说在前面的话；我们的远古祖先

　　第二周：原始的农耕生活；神奇的远古传说

　　第三周：单元回眸；夏传子家天下

　　第四周：公元纪年法；西周的分封

　　第五周：国庆长假

　　第六周：甲骨文与青铜器

　　第七周：春秋战国的纷争；战国时期的社会大变革

　　第八周：春秋战国的科技与文艺；百家争鸣

　　第九周：历史文物仿制活动；单元回眸

　　第十周：复习、中考

　　第十一周：中考情况总结；六王毕四海一

　　第十二周：伐无道诛暴秦；汉武帝“大一统”

　　第十三周：丝绸之路的开辟；评价历史人物

　　第十四周：秦汉的科学技术；秦汉的宗教、史学和艺术

　　第十五周：单元回眸；三国鼎立

　　第十六周：三国历史故事会；北方民族大融合

　　第十七周：江南地区的开发；三国两晋南北朝的科技和艺术

　　第十八周：单元回眸、复习

　　第十九周：复习

　　第二十周：复习、期考

　　以上教学计划，一定认真履行，争取在新的学期里教学工作再上新台阶。

　　伍丹 20xx--9--1

教学计划篇5

　　一教材分析

　　本册教材共12课。大体可以分为三个部分：

　　第一部分（1～4课）是培养集体意识，懂得如何去美化集体，为集体争光；第二部分（5～8课）是观察能力的培养，有意识的去发现秋天；第三部分（9～12课）是自信心教育，树立“你真棒、我也棒”的思想；

　　二、教学目标

　　1、集体意识的培养，懂得如何去美化集体，为集体争光

　　2、健康安全地生活。养成良好的生活习惯和劳动习惯，有初步的自我保护意识和能力。

　　3、愉快积极地生活。愉快、开朗，积极向上，有应付挑战的勇气。

　　4、负责任心地生活。诚实友爱，遵守社会规范。

　　5、动脑筋有创意地生活。动手、动脑，养成探究的习惯，学习探究的方法，获得知识，积累经验。

　　三、教学重点

　　1、教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如：对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。培养学生的多种表现能力、分析能力。

　　2、教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。

　　四、教学难点

　　1、初步了解儿童的基本义务。

　　2、初步理解个体与群体的.互动关系。

　　3、了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。

　　2、初步了解各种自然现象与人们生活的关系。

　　3、知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

　　五、班级情况分析

　　二年级有学生34人。大多数学生学习态度端正，思想要求积极上进，能自觉的完成自己的学习任务。有良好的生活习惯和劳动习惯。但在实践能力和创新能力方面有所欠缺，勤思考、善思考方面表现不够。优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，尚待进一步规范和提高。

　　六、教学措施

　　1、根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中学习。

　　2、根据学生的实际情况采取多种教学方法。

　　3、采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。

　　4、课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参与到课堂中来。

　　七、本册单元课时分配

　　第一部分（1～4课）4课时；第二部分（5～8课）3课时；第三部分（8～12课）4课时；

教学计划篇6

　　为了圆满的完成本学期的物理课程，努力提高教学质量，全面提高学生素质，结合学校工作和学生的实际情况，特制定本学期物理教学实施方案。

　　一、教材分析：

　　本教材要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

　　二、学生分析：

　　本届学生对物理有浓厚的学习兴趣，能主动地参与到探究学习物理知识的实践中，但是学生的基础较差，动手能力不强，学生的总体成绩偏低，在全届190多名学生中，达到优秀的人数寥寥无几，及格率也不是很高。

　　三、总体目标：

　　1、在教学中体现“以学生为本”，使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

　　2. 课堂教学中注意“三基”的训练。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法.

　　3. 加强演示和学生实验，观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。

　　4. 重视物理概念和规律的教学，初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

　　四、教学活动设计：

　　1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。新教材虽然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

　　2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。

　　3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

　　4、严格要求学生，练好学生扎实功底。教育学生养成独立思考问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

　　5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。

　　6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上。

　　7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的'道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

　　五、教学措施：

　　1、继续实施合作为主先研后导的教学模式，积极利用实验教学，激发学生兴趣培养学生的实验能力，培养学生分析实验数据得出结论的能力，逐渐培养学生交流合作的能力。培养学生分析论证会的能力。培养学生实验评估的能力，并且结合各科学探究训练学生发现问题、分析假设、设计实验、悼念数据等方面的能力。积极利用信息窗、迷你实验室，发动学生动脑动手，让学生在操作台中学习，将知识用于实践，用实践经验指导理论。

　　2、继续实施“将带兵”“兵带兵”战略，夯实学生基础，在教学过程中，实行了学生互助学习小组，小组内同学互相帮助的方法。具有一定的效果。本期将继续，让学生自愿组成学习小组，小组长为本组学习负责人，并指定专人对学困生进行辅导。“兵教兵”的教学方法。同时要强化“将带兵”，科代表、班干部、学习小组长负责督促指导其他同学的学习，让学习落到实处。

　　3、注重备课方式的改革，增强课堂的有效性以往的备课，往往注重了重点、难点的突出和突破，加强情景创设的思考，在课堂上应积极利用各种手段，适当创设情景，激发学生的思维。在备课时，要认真思考如何来创设情景，激发学生思维的主动性。

教学计划篇7

　　一、学生现有学习情况分析：

　　通过上期的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善，具备一定的学习技能，对基础知识掌握较牢，其中有一批学习较优秀的学生，需要加强指导和培训，可望取得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让学生的能力和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。

　　二、教材内容分析

　　根据新的课改要求与生物课程标准的.要求和学生实际，本期的教学内容：主要是学习第四单元“生物圈中的人”，从第一章“人的由来”到第七章“人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验。其中第二章到第六章是教学重点和难点;而第四章和第五章是是社会讨论和考试的热点。通过教学改革落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展。

　　三、教学资源的开发

　　教学资源应该是教学中有利于教学的物力、财力、人力等因素，同时也包括一些学生等的非智力因素、老师的道德修养、教学过程中的师生关系、教学模式的因素。对这些因素的有效的开发利用，可以促进我们的有效教学，提高我们教学的效果，也为建设开放而有活力的生物课程提供了有力的保障。在开发利用教学资源过程中，不管运用什么方法，唯一的目的是为了教学，为了学生的能力发展。应多利用互联网络、图书资料、影音文件等多充实生物课堂，让课堂变得高效

　　四、教学目标

　　在新课标下，我们要实现的是：

　　(1)学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

　　(2)学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。

　　(3)学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

　　(4)初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

　　(5)通过生物的学习，掌握生物知识，树立科学的世界观和生态观，促进学生能力发展和科学素质的形成和发展。学生能将生物知识运用到日常生活当中。

　　五、具体措施

　　1、认真钻研生物课标要求标和教材内容，搞好教学设计，抓好教学落实，每月一次月考(单元测试)，每周一套练习并及时抽查登记反馈调整。

　　2、坚持启发式教学，正确处理好“双主”关系，课堂教学注重师生互动，追求和谐，注重师生交流与信息反馈，给学生的学习创造好条件和学习氛围。

　　3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，掌握学习方法，全面发展学生素质。

　　4、通过抓好教学落实，课前预习、课后复习和归纳小结，培养和提高学生的自学能力。