小学教学计划

精选小学教学计划九篇

　　时间稍纵即逝，为了以后教学质量不断提高，我们要好好计划今后的教育教学方法。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的小学教学计划9篇，希望对大家有所帮助。

小学教学计划 篇1

　　一、教材分析：

　　这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

　　二、教学目标：

　　这一册教材的教学目标是，使学生：

　　1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

　　2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

　　3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

　　4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

　　5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

　　6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

　　7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　三、教学措施：

　　本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，借助远程教育资源上的内容，提高了学生的学习兴趣。上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

　　1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量。

　　2、改进课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度。运用激活练习，提高学生的学习兴趣。

　　3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。

　　4、加强学生的计算能力的'训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。

　　5、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。

　　6、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。

　　7、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。由低到高。循序渐进的进行。

　　8、注重培养学深的积极性，主动性和独立性。

　　9、充分利用远程教育资源上的课件，案例，教学实录等媒体资源结合教材，改革课堂教学结构，加强引导。

　　四、教学进度：

　　1、测量（7课时）

　　千米的认识………………………………………4课时左右

　　吨的认识3课时…………………………………3课时左右

　　2、万以内的加法和减法（二）（9课时）

　　加法………………………………………………3课时左右

　　减法………………………………………………3课时左右

　　加法和减法的验算………………………………2课时左右

　　整理和复习……………………………………………1课时

　　3、四边形（6课时）

　　4、有余数的除法（5课时）

　　5、时、分、秒（3课时）

　　填一填、说一说………………………………………1课时

　　6、多位数乘一位数（13课时）

　　口算乘法…………………………………………3课时左右

　　一位数乘二、三位数……………………………5课时左右

　　中间、末尾有0的乘法…………………………4课时左右

　　整理和复习……………………………………………1课时

　　7、分数的初步认识（5课时）

　　8、可能性（4课时）

　　9、数学广角（3课时）

　　掷一掷…………………………………………………1课时

　　10、总复习（4课时）

小学教学计划 篇2

　　一、基本情况

　　全班共75人，多数学生已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目的逐渐明确，学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓厚，有较强的阅读能力和写作能力。但也有部分学生还是缺乏端正的学习态度和良好的学习习惯，课外阅读习惯差，知识面狭窄，独立阅读能力及写作能力差，作文内容空洞，成绩还不尽人意。本学年是小学阶段的最后一学年，因此，必须在提高学生学习兴趣和自主学习能力上多下功夫，树立他们的学习自信心，以期成绩能稳步提高，为升入初中打下扎实的基础。

　　二、教材分析

　　本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。

　　三、教学目标

　　1.在学习语文的过程中，感受中华优秀文化的博大精深和无穷魅力，激发民族自豪感；教育学生爱我中华，培养学生炽热的爱国情怀，树立法制观念，严守规则、遵守法律，受到高尚情操和爱美情绪的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，立志走向更加美好的未来；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。

　　2.认识138个字，会写164个字，会使用字典、词典，有较强的独立识字能力。

　　3.能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

　　4.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　5.默读有一定的速度，并能抓住文章的.大意。

　　6.能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的文化积累推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

　　7.在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

　　8.积累课文中的优美词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落）。

　　9.学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。

　　10.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学习写说明书、广告词。能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。正确使用常用标点符号。

　　11.能用普通话交谈，乐意参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。

　　12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。

小学教学计划 篇3

　　1.强化教师职业道德，提高服务意识。

　　根据学校工作计划，树立“以人为本”的师德建设观念，巩固发展“师德建设年”活动成果，以“敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”为实际行动，认真踏实抓好教师教育教学的常规管理和学生的各项常规教育工作，以便更好地服务于各项教育教学活动。

　　2.加强理论学习，推进课程改革。

　　首先将组织教师学习朱永新《新教育之梦》，确立正确的教师观。继续深入学习《基础教育课程改革纲要》和各科课程标准，以教学改革为核心，重视新课程的实施指导工作，使全体教师树立正确的课程观、教学观、学生观和学科观，使实小教师自觉走进新课程。同时将试用《南京市课堂教学评价标准》，使各科的教学能更好地适应课程改革的要求。

　　3.抓好课堂教学，加强教学常规。

　　认真开展好第三个“理论学习与备课年”活动，围绕县教研室20xx年活动主题，加强理论学习，开展备课研究，围绕提高课堂教学的有效性与教学效益这一主题，教导处本学年将从提高课堂教学的效益着手，增加随堂听课、教学视导、课堂教学评比等活动来促进教学常规工作进一步改进和提高。

　　4.加强教研组建设，提升教学品位。

　　充分利用隔周一次的业务学习时间，教导处将组织好各学科、各教研组的教学研究活动，抓好集体备课的全过程(集体研课→个人备课→上研究课→集体评课→收集资料)。本学期教导处将组织各层次的公开课、示范课、研讨课活动，同时将继续开展好语文：《构建以“读”为主的课堂教学新模式》、数学：《努力转变学生的学习方式，培养学生自主学习精神》、英语《如何培养小学生的英语学习习惯》的课题研究，其它学科课题组内自行确定，教导处将督促开展研究。本学期教导处将在部分教研组开展集体备课方式改革的.试点工作。

　　5.积极组织现代教育技术培训，提高课堂效益。

　　本学期教导处将组织电教骨干对全体教师进行使用本校的多媒体设备的培训，组织电教教研课活动，使全体教师运用信息技术水平有所提高。

　　6.落实体、舰卫、艺工作，有序开展第二课堂活动。

　　进一步贯彻体卫工作两个《条例》的要求，落实各项常规工作，抓好平时每节体健课，组织好课外体育活动以及兴趣小组活动，同时组织参加县第四十届县中小学生运动会，督促校运动队的训练，抓好广播操和眼保健操，加强班级卫生工作检查等，同时将组织校书法、美术以及学生的文艺节目参加县十六届艺术月活动，争取各方面能取得好成绩。

　　7.继续加强班集体建设，提高班主任管理水平。

　　良好向上的班风形成需要班主任高超的管理能力和水平。本学年教导处将进一步明确班主任工作职责，完善班主任任用和考核制度，有计划组织召开部分班主任经验交流会，总结班级管理先进经验，并汇编成册。

　　8.加强艺校管理。

　　根据校长室的要求，对艺校的分配方案、课程开设、教学常规、教学质量进一步进行调研，并对艺校的教学情况进行跟踪检查。

　　9.持之以恒抓好德育工作。

　　利用晨会、班队会坚持不懈地对学生进行文明礼貌教育、安全教育、行为习惯养成教育、社会公德教育、遵纪守法教育等。

小学教学计划 篇4

　　第1课小草和大树

　　教学目标：

　　知识目标：认识什么是草本植物、什么是木本植物；

　　能力目标：能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物；

　　情感目标：在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。

　　教学重点：能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。

　　教学难点：能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。

　　教学过程：

　　一、活动一：比较小草和大树（外出观察）

　　1、导入：对于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。

　　2、要求：

　　（1）、以小组为单位，听从小组长的安排；

　　（2）、注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝；

　　（3）、认真的观察，及时的做好记录。

　　3、观察

　　4、整理汇报：

　　（1）、“我”观察到的小草

　　（2）、“我”观察到的大树

　　（3）、归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？

　　5、认识：

　　像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。

　　6．辨别：我们常见的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？

　　二、活动二：给植物分类

　　1、导入：认识了许多的`植物后，你会从些方面来对它们进行分类呢？

　　2、观看书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准；

　　3、小组内讨论分类的标准；

　　4、根据分类的标准给植物进行分类；

　　5、汇报分类的结果；

　　6、统计：全班同学共找到多少种分类的方法？

　　三、拓展：认识一些新的植物

　　绿藻

　　水绵

　　肾蕨

　　苔藓

　　板书设计：

小学教学计划 篇5

　　一、学生情况分析：

　　学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

　　各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。针对五、六年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。

　　二、全册教材的目的和要求：

　　1、初步了解程序设计的基本思想和方法；

　　2、培养学生的逻辑思维能力。

　　全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时为十五课时。

　　单元内容如下：

　　1、我们来训练小海龟；

　　2、小海龟登台表演了；

　　3、看看小海龟的'高招。

　　三、学生情况分析及教学措施：

　　教材是小学《信息技术》六年级（下册），供已经具有一定信息技术基础知识和技能的小学生使用。学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了一定的理解和操作能力。教学中采用任务驱动的方式，通过小学生易于接受和掌握的Logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能。

　　绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过控制一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏动听的乐曲，做你想要做的许多事情。

小学教学计划 篇6

　　一、本学期教学的指导思想

　　1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

　　2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

　　3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

　　4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

　　5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

　　二、班级学情分析：

　　三班共有学生50人。多数学生已掌握了基本的计算技巧,具备初步了理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的能力不强。三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。

　　三、本册教材分析

　　人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。此外，教材还安排了"数学广角"和两个数学实践活动。

　　四、教学的重点、难点

　　教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数

　　教学难点：时分秒的认识、四边形

　　五、本学期教学的主要目的要求

　　这一册教材的教学目标是，使学生：

　　1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

　　2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

　　3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

　　4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

　　5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的`时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

　　6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

　　7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　口算的分阶段要求初步拟订如下：

　　有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝大多数达到每分钟做10题。

　　六、教学措施

　　1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

　　2、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。

　　3、设计一些探索性操作活动,培养实验能力、动手能力和创新精神。

　　4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试。

　　5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时进行课堂教学的总结反思。

　　6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。

　　7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

　　8、严格抓好学生的课堂学习习惯。

　　9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。在实际教学中，教师可以创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活的密切联系。教师还应加强指导，让学生初步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活性。

　　10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低难度。

　　七、全册课时安排：（约61课时）

　　（一）、测量（7课时）

　　千米的认识……………………………………………4课时左右

　　吨的认识3课时 ……………………………………3课时左右

　　（二）、万以内的加法和减法（二）（9课时）

　　加法……………………………………………………3课时左右

　　减法……………………………………………………3课时左右

　　加法和减法的验算……………………………………2课时左右

　　整理和复习……………………………………………1课时

　　（三）、四边形（6课时）

　　（四）、有余数的除法（5课时）

　　（五）、时、分、秒（3课时）

　　填一填、说一说………………………………………1课时

　　（六）、多位数乘一位数（13课时）

　　口算乘法………………………………………………3课时左右

　　一位数乘二、三位数…………………………………5课时左右

　　中间、末尾有0的乘法 ………………………………4课时左右

　　整理和复习……………………………………………1课时

　　（七）、分数的初步认识（5课时）

　　（八）、可能性（4课时）

　　（九）、数学广角（3课时）

　　掷一掷…………………………………………………1课时

　　（十）、总复习（4课时）

　　八、各单元教学计划

　　第一单元：单元教学计划

　　单元教学内容：第一单元（测量）

　　单元教材分析：

　　本单元不仅要让学生学会单位的换算，在实际问题中加以应用，更重要的是要建立长度观念、质量观念。一些比较大的单位（千米、吨），由于学生很难用量一量、掂一掂的方式去感受，主要是结合生活中的实例来帮助学生认识。主要特点有：

　　1．借助学生的生活经验引出长度单位，帮助学生建立长度观念和质量观念。

　　2．重视估测意识和能力的培养。

　　单元教学要求：

　　1．使学生认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。

　　2．使学生学会单位名称间的换算。

　　3．使学生经历测量的过程，发展测量技能，培养估测意识和能力。

　　单元教学重、难点：

　　1、在活动中，学生认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，以及初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克。

　　2、建立长度观念和质量观念的基础上，培养学生估测物体长度和质量的意识。

　　单元课时安排：约6课时

　　第二单元：单元教学计划

　　单元教学内容：第一单元[万以内的加法和减法]

　　单元教材分析：

　　本单元主要是三位数加、减三位数，加减法的验算。以前这部分内容与万以内的加减法（一）共同编排在第四册。在编排上有以下特点：

　　1．结合解决实际问题教学计算。

　　2．加强估算。

　　3．体现合作交流的学习方式。

　　4．让学生运用迁移类推能力进行计算。

　　5．对于算理，不再借助直观图，也不再用动态的竖式计算过程来帮助学生理解。

　　单元教学要求：

　　1．使学生正确计算三位数加、减三位数。

　　2．使学生能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。

　　3．理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。

　　单元教学重、难点：

　　1、让学生运用迁移类推能力并且在结合解决实际问题中来提高计算能力。

　　2、加强学生的估算意识，体会估算在实际生活中的重要作用。

　　单元课时安排：约9课时

　　第三单元：单元教学计划

　　单元教学内容：第三单元：四边形

　　单元教材分析：

　　本单元的内容包括:四边形、平行四边形的认识，周长的概念，长方形、正方形的周长计算，长度的估计等。在编排上的特点是：

　　1．从日常生活中引入几何概念，使学生在熟悉的情境中学习几何知识。

　　2．利用活动巩固对几何概念的认识。

　　3．周长的概念更强调从一般性的角度引入，体现知识的形成过程。

　　单元教学要求：

　　1．使学生认识四边形的特征，初步认识平行四边形，会用不同的方式表示平行四边形。

　　2．使学生了解周长的概念，会计算长方形、正方形的周长。

　　3．通过对长度和周长的估计，培养学生的长度观念。

　　单元教学重、难点：

　　1、认识四边形的特征，会计算长方形、正方形的周长。

　　2、通过对长度和周长的估计，培养学生的长度观念。

　　单元课时安排：约6课时

　　第四单元 有余数的除法

　　单元教学内容：第四单元：有余数的除法

小学教学计划 篇7

　　一、班级学生情况分析

　　略。

　　二、教材分析

　　本册教材内容有：分数的认识

　　（一）、小数、三步运算和应用、统计表和条形图。

　　（一） 数和运算的教学

　　１、分数的认识；2、小数；3、混合运算；

　　（二） 统计图表的教学

　　（三） 数学思维专项训练的教学

　　三、教学目标

　　1、 理解分数的意义，初步学会计算简单的同分母分数的加减法和分数乘整数的乘法。

　　2、 理解小数的意义和性质。比较熟练地进行小数加减法、小数乘整数、小数除以整数的笔算和简单的口算。比较熟练地进行小数四则计算和简单的口算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。掌握乘法运算定律，并能运用乘法运算定律进行简便运算。

　　3、 掌握四则混合运算的顺序，会计算三步计算式题，会解答两步计算应用题和比较简单的.三步计算应用题。

　　4、 会制作简单的统计表，利用作图纸绘制简单的统计图。初步了解收集、整理数据的过程。会对统计图表进行一些简单的分析。

　　四、教学措施

　　（一） 切实加强基础知识和基本技能的教学

　　（二） 重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣

　　（三） 重视培养学生的应用意识和实践能力

　　（四） 把握教学要求，促进学生发展

小学教学计划 篇8

　　一，班级工作总体思想。

　　1，制定班级工作计划，并且在当月切实落实。

　　2，重新安排表班级功课表，做好值日值班轮转工作，做好领导干部的选拔工作。

　　3，进一步安排课程和活动室。

　　4，继续制定“每一天好孩子”的奖励表格，班长负责填写。

　　5，每天填写班级学习日志，并填写好学生考勤表。

　　6，结合节假日，抓住机遇，对学生进行情感教育。

　　7，透过多种方式与家长沟通，并做好家访记录。

　　8，巧妙运用壁纸，装饰好班级墙壁。

　　9，与附近小学开展教学研讨会。

　　10，做好两免一补的有关工作。

　　11，向本市教育局递交教育两免一补事项的工作报告。

　　12，与学校少先队大队部开展有意义的课堂活动。

　　二，教学工作安排。

　　1、语文。根据学生学习基础，在综合各种因素上考虑，五年级学生开展全日制学习教科书第九卷，主要让学生需要掌握课本知识，并完成练习。语文教学工作过程中，要注重培养学生学习兴趣，各班级可以根据实际情况，组织安排文章阅读课，写作创想课，文学欣赏课，培养学生语文学习热情，丰富学生对于语文的'感受。

　　2、数学。

　　数学教学半学年的工作安排与上年相同，具体工作另行通知。

　　3、美术。主要是根据在节假日选取一些符合节假日特色的美工作品，以满足学生们的创造愿望。注重培养学生的情感，并提高学生的创造力。

　　4、体育。结合阳光体育运动，以提高学生的身体素质。开展足球，乒乓球，篮球和排球等教学工作，对于专项运动有天赋的学生进行重点培养。

　　5、音乐：根据上年音乐教材的歌曲旋律难度大，学生难听懂等问题。本学期主要音乐课本教材已做细致调整，主要是闽南语歌曲和童谣，节奏简单易学。各班音乐老师需做好相关教学工作，培养学生音乐兴趣。

　　三，用心务实开展各项节日活动。

　　1、举办学校秋季运动会。

　　2、继续推进“手拉手爱心结队”活动的开展。

　　3、开展低年级学生与高年级学生的联谊活动。

　　4、定期开展班级形式的社会实践活动。

　　四，其他活动。

　　1，充分利用活动室，开展有针对性，有计划的特色教学活动，并进行登记收集的学生听课信息。

　　2，更新了班级博客，丰富博客内容。

　　3、继续开展丰富多样的第二课堂活动，丰富学习课余文化生活。

　　4、办好各班黑板报工作，让学生活动及时、丰富校园信息。

小学教学计划 篇9

　　小学教学活动计划表

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