学前教育音乐教学计划

时间:2024-09-26 19:12:16 教学计划 我要投稿
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学前教育音乐教学计划范文(精选3篇)

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们迎来了新的学习生活,是时候写一份详细的教学计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?下面是小编为大家收集的学前教育音乐教学计划范文(精选3篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学前教育音乐教学计划范文(精选3篇)

  学前教育音乐教学计划1

  一、指导思想:

  学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础。学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段。

  二、学情分析:

  我班共有幼儿50名,人比较多。学前班的孩子小,控制自己行为的能力还不是很好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点。

  三、教学内容分析:

  学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括:歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。

  四、教学目标:

  通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展:

  1、使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣。

  2、发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力。

  3、发展幼儿的感知觉。

  4、能独立的.,有表情的唱歌。

  5、音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创。

  6、音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。

  7、培养幼儿节奏感。

  五、教学措施:

  1、依据幼儿年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。

  2、充分利用现代教学手段进行教学。

  3、积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。

  六、计划进度

  1、歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《红太阳》《西游记》《数鸭子》《三轮车》《两只老虎》、《数鸭子》、《小红帽》、《小指头》、《我是一只大灰狼》、《心爱的小马车》、《鲁冰花》、《粉刷匠》。

  2、儿歌:《小姑娘》、《公鸡叫》、《大白鹅》、《小鲤鱼》、《小广播》、《两个门洞》《小马奔跑》、《小鸽子》、《小蝌蚪》、《小鸡》、《小气球》、《西瓜》。

  学前教育音乐教学计划2

  在新的学前音乐教学思路的指引下,我将结合新课程音乐教育论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验。

  一、研究目标:

  1、演唱歌曲

  (1)学习发声练习,可以通过多种形式:如模仿动物叫声。

  (2)要求幼儿在理解歌词大意的基础上,有感情的学唱歌曲。

  2、音乐游戏

  (1)了解音乐结构、音乐内容。

  (2)按规则、节拍进行音乐游戏。

  (3)主动参与游戏。

  3、歌词、舞蹈创编

  (1)能大胆地对歌词进行改编。

  (2)在理解歌词后,能大胆地根据歌词创编舞蹈。

  4、名曲欣赏

  培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

  二、 教学分析:

  在幼儿音乐教学中,幼儿刚刚正式的接触音乐的学习。所以,在教学中应该注意以下几点的实施:

  1、愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、还是音乐舞蹈创编的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

  2、艺术性:我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。

  总之,注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

  三、幼儿情况分析:

  幼儿的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同幼儿应用不同教法,使幼儿各方面均有提高。幼儿年龄小,生性活泼,我会根据这一特点,重点发展舞蹈、律动的`学习。增强幼儿身体的协调能力,让幼儿可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

  四、提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使幼儿上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合。

  2、因材施教,对不同的幼儿要注意采用不同的教学手法,使幼儿能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高幼儿的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动幼儿的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养幼儿的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他幼儿园的课程,在本幼儿园多实施,使幼儿开阔眼界。教师从中总结经验。

  五、成果预计

  幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏,并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

  学前教育音乐教学计划3

  一、学生情况分析:

  学前班的学生年龄偏小,在控制自己行为的能力方面还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步。音准、节奏方面需要时间训练。

  二、教学目标:

  ①、掌握音乐基础知识(节奏,歌词的认读)。

  ②、使学生体验学习音乐的快乐,培养学生学习音乐的兴趣。

  ③、发展学生的情感、美感、和基本音乐能力。

  ④、在学习歌曲过程中,理解歌曲中所表达的内容。

  三、重点与难点:

  ①、在歌唱中,把握节奏,音准。并用自然,童真的声音进行演唱。

  ②、音乐活动中让学生主动参与、探索、表演、动手实践、使他们有机会创编。

  四、教学措施:

  依据学生年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的.形式来充分调动学生对音乐学习的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。培养学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。在上课过程中及时表扬、赞许、记成绩,以提高学生积极进取、积极向上的荣誉感。

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