器乐排练室教学计划

器乐排练室教学计划范文

　　时间过得飞快，我们又将在努力中收获成长，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的器乐排练室教学计划范文，希望对大家有所帮助。

　　一、教学内容：

　　（1）葫芦丝介绍

　　（2）葫芦丝演奏的基本姿势、按孔部位和方法、口型、吹奏的呼吸方法、葫芦丝演奏指法。

　　（3）葫芦丝基本发音练习：（5 6 7 1 2 3 5 6）练习曲。

　　二、教学目标:

　　(1)认识葫芦丝，了解其特点、构造、流传区域及独特的音色。掌握正确的演奏姿势，学会音阶的吹奏。

　　(2)感受葫芦丝古朴、柔美、典雅的音色。初步培养学生学习葫芦丝的兴趣。

　　三、教学重难点：吹奏的呼吸方法、葫芦丝演奏指法

　　四、教学过程：

　　（一）、介绍葫芦丝：

　　1、葫芦丝构造：葫芦丝主要由主管、簧片、附管、葫芦四大部份构成

　　a、主管：旋律管，开有多个按音孔。

　　b、簧片：发声部件，安装在竹管一端。簧舌形状为等腰三角形和长方形两种，材料以铜质为主。

　　c、附管：辅助（合声）发音管。常见的为一附管发一单（长）音，高音附管

　　d、葫芦：葫芦起漏斗作用，气流通过葫芦传递到主管和附管里面。

　　2、葫芦丝音域及分类葫芦丝可分为高、中、低音三种类型，常用的调为降B、

　　C、D等调。通常9度以内不超过11度。

　　（二）、基本姿势、按孔部位和方法、口型、吹奏的呼吸方法、葫芦丝演奏指法。

　　1、葫芦丝的演奏姿势分站姿和坐姿两种：

　　①站姿。要求是：身体自然站立，双脚略分开，呈外八字站稳，两腿直立，身体的重心点放在两脚之间(必要时可左右移动)。上身挺直，但不能僵硬。头部直仰，胸部自然挺起。目视正前方。双肩松驰平衡。两肘自然下垂，两臂不可夹住身体，要与腰间保持一定距离(约十公分左右)位于身体正前方中心线。乐器与

　　身体形成45度到50度角。

　　②坐姿。其上身的要求和站姿相同，一般坐在椅子的前三分之一处，双脚分立踏地，一脚稍前，一脚稍后，但不可架腿或两脚交*。坐位高低要适当，以免影响呼吸肌肉的充分运动。

　　2、演奏中呼吸方法

　　一般可归纳为三种：胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸(混合式呼吸法)。目前被公认为最科学的方法是混合式呼吸法。其优越性表现在整个呼吸肌肉群的协调动作，形成运动整体，因而气息的吸入量多，气息较深，呼气时也容易控制。

　　3、练习基本音

　　开第三孔为“do”即筒音作“ 5”

　　降B大调指法表 (筒音做 5 )

　　低音 5 低音 6 低音 7 1 2 3 4 5 6

　　第七孔 ● ● ● ● ● ● ● ● ○

　　第六孔 ● ● ● ● ● ● ⊙ ○ ○

　　第五孔 ● ● ● ● ● ○ ○ ○ ○

　　第四孔 ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○

　　第三孔 ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○

　　第二孔 ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

　　第一孔 ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

　　说明：●表示“闭”○表示“开”⊙表示“开半孔”

　　（三）、作业布置：

　　1、练习呼吸方法

　　2、练习基本音

　　3、熟练指法

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