幼儿园教学工作计划（精选6篇）
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们迎来了新的学习生活，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编收集整理的幼儿园教学工作计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
幼儿园教学工作计划 篇1
一、指导思想：
按照幼教工作要点的要求，在市教育局、和区教委的指导下，，以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，以创建苏州市优质幼儿园为契机，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位。
二、主要工作：
（一）加强队伍建设，提高教学水平
1、注重师德建设，形成良好园风。
倡导敬业爱岗的奉献精神，组织教师重温学习《教师职业道德规范》、使教师有较高的思想觉悟，增强工作的事业心、责任感和服务意识。要求教师为人师表、严于律己、团结互助，关心集体，弘扬正气，形成团结、协作、奋发、向上的良好园风。
2、加强理论学习，更新教育观念。
（1）组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》，重新解读《纲要》理念，仔细地研读五大领域的教育目标、内容要求和指导要点，引导教师树立幼儿为主体的教育观念，在活动中注重幼儿完整人格的培养，重视幼儿的个体差异，形成幼儿良好的个性品质。要求教师灵活运用各种教学手段，根据幼儿的年龄特点及各班幼儿的实际情况，选择幼儿感兴趣的内容来设计、安排活动课程，注重活动的开放性和幼儿在活动中的主体性，提高幼儿参与活动的积极性，让幼儿在充分自由、轻松的活动中积累经验。
（2）加强新教育理论的学习与研究，了解最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师适应优质教育对教师的要求（学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新）》。
3、加强教学研究，提高教育实效。
（1）组织教师开展园本培训学习，围绕教学过程中存在的实际问题，认真开展集体备课活动，做到一课多研，一课多磨，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，形成教学互助，博采众长，使教师在研、磨的过程中学会评价、学会反思，从而促进教师知识的更新和教研能力的提高。
（2）做好新教师、骨干教师的培养工作，要求骨干教师加强理论学习，注重教改经验积累，立足教育教学、进行课题研究，在园本教研中，勤于思考、善于笔耕、勇于创新，逐步形成自己的风格，为其他教师做好示范和榜样作用。对于工作一年的新教师，继续采用师徒结对，互帮互学，从方法上给与指导，提供学习、交流、展示的平台，提高她们理论素养和业务能力。同时鼓励青年教师参加继续教育，提高学历层次，在工作中勇挑重担，积极参加市、片的各类竞赛，从而带动全园教育教学活动的开展。
（二）强化内部管理，提升保教质量
1、健全、规范各项规章制度，狠抓落实，责任到人，从基础、小处着手，规范教师的言行，使幼儿园的每一项工作都符合《规程》、《纲要》的精神。开展小型多样的.学习教育活动，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，树立“一切为了孩子”的教育思想，增强服务意识。
2、对教职工的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高教师的工作积极性。鼓励教师主动参与幼儿园的管理，提出合理的意见和建议，提高管理水平。
3、做好班级调研督查工作，听教师的随堂课，定期不定期地检查教师的半日活动组织情况，发现问题，及时与教师交流沟通。认真做好教师备课、教学活动准备情况的检查工作，督促教师扎扎实实按要求做好教育教学的各项工作，努力提高教育质量。
4切实有效的开展教研活动，在“研”字上下功夫，要求每个备课组围绕主题活动计划，轮流说课，通过教学观摩、疑难问题讨论，做到一课多磨、一课多研、一课多上，从而提高教学水平。
5、扎扎实实开展教科研活动，“十五”太仓市级课题《因地制宜，优化农村幼儿园户外体育活动形式的研究》经过前一阶段的准备，本学期开始实施研究。组织课题组教师认真学习有关课题研究理论知识，鼓励教师大胆提出自己的观点和想法。
幼儿园教学工作计划 篇2
本学期我继续带学前班，又和老搭档一齐带幼小二班。我的计划有如下几点：
一、幼儿方面
其主要是培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。明白自我的事情自我做，并能照顾比自我潜力弱的幼儿。愿意理解任务，努力做好力所能及的事情。了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。喜欢参加游戏和各种有好处的活动并在活动中获得快乐、自信。喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具大胆想象。能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演主角的特点。能比较完整地、连贯地讲述图片的资料，说话态度自然、大方。
二、老师方面
我们的.工作是结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自我的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的老师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发，经常的反思自我的教育行为和教育方法，以求做得更好。
三、家长方面
我们老师在做家长工作时得明确教育的方向，了解家长的思想观念。更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。让我们的家长对于幼儿园的工作予以支持。并了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作，从而帮忙幼儿正确、健康的发展。
以上就是我对于本学期制定的新的计划，期望我和这批孩子、汪老师、谈老师能够迸出更多精彩的火花。敬请期盼吧！
幼儿园教学工作计划 篇3
一、指导思想
以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，继续加强“培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。
二、工作目标
1、加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。
2、加强常规教学管理，教师要养成良好的教育工作常规，把培养懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。
3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和教师专业素质。
4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年教师专业成长。建立一支成熟型、研究型教师队伍。
5、评选教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色发展。
6、举行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。
三、主要工作及措施：
（一）加强师资队伍建设，促教师专业成长
1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，务实教师的理论基础。进一步学习《3—6岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》，对，《指南》《纲要》进行深入理解、用心探索、切实落到实处。用心参与教师再培训教育。要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。
2、师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内开展第一届青年教师拜师结对活动，要求三年以下教龄教师拜有经验的教师为师，制定结对计划，开展带教指导活动，师徒共同成长。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录。举行师徒结对之青年教师优质课评选活动，师傅指导徒弟用心参加并上好优质课。凡参与指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并奖励师傅，并在期末评选优秀师徒。在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。
（二）强化教育教学常规管理，提高教育教学质量
1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。
要求教师严格执行幼儿园一日生活流程，建立科学、良好的一日生活常规，认真备课、按时开展晨间活动、做操和上课，按时开展活动区活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比，了解各班日常教学和常规，指导教师合理、规范地组织幼儿一日生活，充分发挥游戏在一日生活管理中的作用。
2、实行随机查课，“推门听课”的.制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周4――5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分――作为月考依据）。由本学期教研领导，深入班级随堂听课、检查教案，了解教师书写教案和执教状况。要求带班教师上课有教案、有教具、有准备。教研组进行应对面、一对一指导，引领教师转变教育观念和教育行为，帮忙教师解决教学中的问题和困惑。提高课堂教学质量提倡教师之间相互听课，教研组长不少于20节。教师不少于15节，学期末进行听课记录汇展。
3、加强各园各年级教研组的管理和建设。本学期规范各园各教研组职责，以各教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带领本组成员进行群众备课、“一课三研”和分组教研等活动，让教研组成为教师提高业务水平的重要阵地。
4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事游戏活动。利用晨间、餐前、离园活动等时间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动，减少幼儿消极等待现象。
（三）以园本教研为载体，促进教师专业成长
1、每周由各园各年级组长组织本级教师共同探讨、落实主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。并根据教研活动计划，每周四开展形式多样的园本教研活动，帮忙教师更新观念，转变主角，提高教师的教研水平。（学习、培训及每月特长考核。）
2、发挥学科带头人的作用，开展研训活动。用心借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自我教学实践相结合，同时，用心参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。要。不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改善教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。
3、观摩交流，主要观摩本园及其他姐妹园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
4、采取走出去、请进来的方式使教师理解各种优质培训。本学期我们将有计划、有目的地采取请进来走出去的方式进行各种培训，提升自身的专业水平。要求凡是外出学习的老师，回来后一交学习记录本，二写参观学习心得，三上汇报课，切实做到学有所获，学有所用。
5、开展教师基础技能培训与评比、继续加强教师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画展示）、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作（由指导）、活动过程的设计、弹琴、钢笔字、简笔画、手指操游戏、舞蹈、声乐等岗位练兵活动。激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（四）、加强家园联系，实现家园共育
1、开好学期初家长会。开学初各班根据各自不一样的特点召开形式多样的家长会或亲子活动，让家长了解本学期的教育目标及要求，做到家园共育。
2、举行半日开放活动。各园要第期举行半日教学活动观摩，让家长走进幼儿园，亲身感受我们的教育工作。
3、社会主题活动：“采摘”、“中秋节”“教师节”“国庆节”“重阳节”“唱歌比赛”“感恩节”“圣诞节寻找祝福”“小天使闯天涯”要号召、发动家长用心踊跃的参加。
4、感谢家长对我们工作的大力支持与配合！
对各园评选出的“支持幼儿园工作的先进家长代表”给予必须的奖励。
四、具体安排
（略）
幼儿园教学工作计划 篇4
一、指导思想
深入学习《新纲要》，不断反思、积累。坚持教研，促教师化发展，进一步优化保教质量。
二、工作目标
1、以纲要为指导，深化课程改革，促进师生在原有水平上获得最大限度的发展。
2、加强教师队伍建设，强化教师自觉学习，自主发展的意识，在研究中促进教师的自主发展和自我成长。
3、针对本园问题，有效开展教研活动，注重教研活动的实效性，切实提高保教质量。
三、主要工作与措施
（一）注重内涵发展，加强教师队伍建设。
1、加强教师优质意识
（1）加强自学的意识。结合县教育局组织的读书工程，要求教师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业发展。本学期要求每位教师除规定的必读书外，必须重温细读专业书籍一本，并做好读书笔记。
（2）加强服务孩子的意识。要求教师必须转变角色和行为，建立民主，平等的师生关系。
（3）加强专业发展的意识。要求教师具有较强的专业发展的意识和能力，多向同行。网络学习。不断更新、丰富、完善自己的专业结构知识，提高自己的专业水平和能力。
2、为教师专业化发展提供平台，注重教师的培养，提高教师的专业能力。重点培养教师的一日活动把握能力和对教材的熟悉度。
（二）加强实效性教研
1、每次活动围绕专题进行，发言要围绕主题，结合自己的.工作实际，或是经验心得，或是问题困惑等，要做到人到心到，扎实有效的开展对教育教学实际问题的研究探讨。
2、重视教师反思能力的培养，提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学习，促进教师不断反思自己的教学成功之举，教学败笔之处；教学机智之精、孩子发现之美、教学改进之想等等，切实提高活动质量。
（三）进一步加强家长工作。
1、进一步增强为幼儿服务、为家长服务的意识，把握好教师和家长互为合作者和支持者的角色关系，充分利用自身优势和家长资源，开展各类教学活动。
2、加大家长参与幼儿园的管理，形成家园教育的合力
3、根据不同幼儿特点、家庭情况、家长需求等，灵活运用面谈、家访、电话、家长会等多种途径和方法与家长交流沟通，赢得家长的理解、支持和配合。
幼儿园教学工作计划 篇5
一、指导思想
以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实《指南》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿特色教学”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力，成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。
二、上学期不足之处
1、主题活动和班级区域性学习活动脱节，班级区域活动材料的提供不多，缺乏层次性。
2、户外活动内容不够具体、到位。
3、集体备课活动没有落实到位。让集体备课活动真正落实到教育活动中，成为促进了教师专业成长的“加油站”。
4、本学期各班主题墙做的不够扎实深入。通过检查，不足之处：各班主题内容没有及时跟换；主题墙记录方式太单一（全是以艺术为主的表现手法）。主题墙没有体现幼儿学习过程与结果的记录。
5、发动教研组长的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，并且在园内发挥骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。
三、工作目标
1）认真抓好常规管理，提高保教质量。
2）有效开展主题活动，促进师幼能力发展。
3）开展多样教研活动，促进教科研课题工作。
4）加强教职工队伍建设，提高师资素质。
5）开展家园合作工作，提高教师形象。
四、具体工作要求：
（一）加强内部管理，提高办园质量
1、学期初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。
2、以规范教师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查督促工作。采取定期或不定期考核班级常规工作、不定期进班听课的质效、班级幼儿的发展水平。
（二）加大教研力度，全方位地开展教研活动
抓好教材的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程的深入。加强教师业务学习，提高教师业务、促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。
1、教研组组织教师集体备课活动，在集体备课活动中，进一步挖掘整合课程与生成课程的主动性与实效性。
2、环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按幼儿发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性，主题教育的延用性，而且能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。在各年段开展观摩区域材料研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。
3、针对十二五课题《打造幼儿园特色文化创设和谐育人环境》中特色文化方面，开展健康、养习、以新疆、山西、兵团为主的特色文化小课题研究。
4、采取“请进来、走出去”的开放培训模式，山西省康乐幼儿园赴五家渠东区实验幼儿园进行跟岗培训及跟班指导。不断给教师以新鲜信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，提高教师的专业能力。
（三）加强教职工队伍建设，提高师资素质
1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息。
2、学期末开展岗位练兵大比武，为教师提供学习和发展的机会。
（四）加强教育教学管理，促进保教质量提高
1、规范教学活动计划制定及执行，规范一日活动各环节组织，在园内组织班级保教观摩交流活动，促进班级间的经验分享及交流，提高教师业务能力、保教活动质量。
2、各个教研组长认真制定好工作计划；组织好每次教研活动；安排好重点内容；让组内成员共同参与研讨，并从中得到能力与方法的提升。
3、加强保教常规工作管理，加强日常班级常规管理工作的指导力度。（主要是备课检查、随堂听课、教学计划家长园地、环境创设等内容）每位教师在学期中要求听课不少于20节，并做教养笔记1篇、区域观察一张、个案分析（在成长记录中体现）；听课要求认真记录、评议。上交时间为：教案每周四，教养笔记、区域、个案每月25日；
4、根据主题及时更新班级环境和区域活动的开展，营造家园合作，师生合作，亲子参与的教育环境。本学期，每班每月开展丰富多彩的整合主题活动，将该主题的前期调查、导入、活动开展、结果、师幼活动的照片、语言、视频、环境的创设等以亲子家长离园活动的时间进行开展，在活动中体现“以幼儿发展”为本的教学理念。各教研组每月一次整合主题环境交流观摩活动。
5、环境创设要为教育教学服务。按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。根据幼儿活动的需要，班级进行幼儿区域材料、运动器械的制作。
6、各班建立幼儿成长档案。为了能更好的促进教师间应相互交流、相互学习，定期开展了幼儿成长档案展示活动，主要围绕幼儿成长档案的记录形式、记录过程中是否能体现幼儿的个性、对幼儿的分析评价是否客观，幼儿的多元互动等几方面进行评比。从学习、生活、游戏等多方面展现成了幼儿长的点点滴滴。
7、扎实实施课程方案，增强教师保教并重、保教合一的意识，按照各年龄段的要求，加强幼儿一日活动各环节的细化管理，做到一周2—3天的跟班指导。
8、针对十二五课题《打造幼儿园特色文化创设和谐育人环境》中人文文化方面，在幼儿的活动中开展感统室、美术室、科学探索室开展课程。
9、继续做好“文明宝宝”“阳光宝宝”礼仪之星评比活动，带动全员幼儿养成良好的礼仪习惯。
（五）架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展
1、每学期召开一次“家长会”和“家长委员会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议，了解幼儿园的`教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理、保教工作起监督、促进作用。
2、提高家长，通过家园联系栏，接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访；节假日举行“家园同乐”活动等进一步密切家园联系。对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。
五、各月工作安排：
八月份
1、全园打扫卫生，做好班级环境家园栏创设，领取班级物品，做好开学各项准备工作。
2、全体教师园本培训。
3、制定班级教学计划、班务计划、教研组计划、教师个人计划。
九月份
1、做好各项开学工作，保证教育教学秩序正常有序的开展。
2、各班创设班级区域环境，丰富材料，进行区域环境评比活动。
3、各教研组开展“中秋节”“教师节”“国庆节”主题活动。
4、各班召开家长会。
5、教研活动：《幼儿成长档案记录的有效性》。
6、一日生活常规工作的细化工作指导。
7、梳理课题实施开展的情况，进行具体分各班并撰写开题报告。
8、评选“阳光宝贝”“文明宝贝”活动。
9、各教研组整合主题课程分享交流观摩活动。
10、开展迎“十一”活动。
11、全园卫生大检查。
十月份
1、全园开展“幼儿早操”特色活动。
2、大中小教研组根据十二五课题《打造幼儿园特色文化创设和谐育人环境》中特色文化方面，开展以健康教学为主的“同课异构”教研活动。
4、根据《一日生活常规工作细化指导细则》检查各班一日生活各个环节落实情况。
5、评选“阳光宝贝”“文明宝贝”活动。
6、各教研组整合主题课程分享交流观摩活动。
7、“主题墙展示”评比活动。
十一月份
1、家委会工作会议。
2、开展“半日开放”活动。
3、大中小教研组根据十二五课题《打造幼儿园特色文化创设和谐育人环境》中特色文化方面，开展以健康教学（感觉统合）为主的“一课三研”教研活动。
4、各班针对自己负责的小课题进行中期汇报。（以特色文化中的健康、养习、新疆、山西、兵团为主的特色文化各班开展小课题。）
5、根据《一日生活常规工作细化指导细则》检查各班一日生活各个环节落实情况。
6、评选“阳光宝贝”“文明宝贝”活动。
7、各教研组整合主题课程分享交流观摩活动。
十二月份
1、教研活动：各教研组幼儿成长档案交流。
2、各班针对自己负责的小课题进行结题汇报。整理课题实施开展的情况，收集资料。
3、开展钢琴大比拼活动，熟练弹一首优美的成品歌曲；9名新老师进行才艺展示，内容：弹唱教材中的任意一首歌曲、跳一支优美的舞蹈、画一副简笔画、做一个教学课件、讲故事。
4、各教研组开展“迎元旦家园亲子”活动。
5、班级主题活动和区域材料观摩活动。
6、整合主题课程分享交流观摩活动、
7、评选“阳光宝贝”“文明宝贝”活动。
8、全园开展“元旦”联谊会。
一月份
1、完成各类总结及上交教案、家园练习册、听课记录等各类材料。
2、园办检查各班教学效果，做好学期结束工作。
4、各班做好期末工作小结，整理相关资料；
5、清点财产、资产、资料归档；
6、做好下学期招生工作准备以及下学期工作安排。
幼儿园教学工作计划 篇6
为了促进幼儿的教育和身心发展，也为了培养幼儿德智体的全面发展，根据幼儿的现状和本院的教学重点，特制订入校教学计划：
一、指导思想
以深入推进上海市二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，学习、领会、实践新教材，不断反思、积累经验教训，体现出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完整个性发展的新教育思想，从而启蒙幼儿素质，促进幼儿全面和谐发展。
二、现状分析
（一）、教师和幼儿现状
我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培养对象1名；高级教师8名，一级教师6名，一线教师平均年龄27岁。我园教师年轻，学历层次较高，接受信息能力强，有一定的教育教学经验，师资结构比较合理。
幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充足的活动场地，幼儿喜欢参加各类活动，有探究的兴趣，特别作为艺术幼儿园，我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养，幼儿的语言都应当加强培养。
（二）、保教工作现状
在二期课改的大环境下，我园也积极开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，教师的教育观念有了很大改变，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步体现；把工作的重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高。除此教师保教能力主要分三个层次：
1、有部分教师，具备一定的工作经验和能力，有一定的观察分析幼儿，，回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平的能力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭经验做事，缺乏提升自己教育行为的意识。
2、部分教师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注重学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢。
3、另一部分教师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有憧憬，有追求，但专业知识结构不完整，业务能力缺乏，十分需要进行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。
在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的教师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力发展上，但不排除部分教师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性认识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最后只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。
三、主要目标
1、继续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展，促进幼儿园的可持续发展。
2、立足自培，完善师资工作体系，加强教师队伍建设，在新教材的实践研究中，继续培养反思型的.教师，并在研究中不断地自我成长。
3、加强教育特色的研究，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。
四、主要工作
以班组、教研组为主阵地，加强教育教学研究，积极深化新课程新教材的实践与研究。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿发展为本”的理念，推进教师专业化成长，促进幼儿全面和谐发展。
发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习。
结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教育形势，以理论实践相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选，经验文章，并结合观看专家报告的录相，利用好《培训读本》，解读课改思想。
每位教师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同研究中发挥最佳效应，真正把使用新教材的过程变为教师专业化水平提升的过程。
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