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小学英语教研组新学期的教学计划（通用10篇）
时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编整理的小学英语教研组新学期的教学计划，希望对大家有所帮助。
小学英语教研组新学期的教学计划 1
一、指导思想
本学期英语科组根据学校教学要求，以学校总体教学为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研教学，使英语教学研究教学再上一个新的台阶。
二、主要教学
(一)实施新课程
1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改进措施。营造平等尊重的交流氛围。
2、继续做好新课程学习教学。倡导参与式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中。
3、继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。
4、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂教学的活动。做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。
5、健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的扶持教学，要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓励教师之间的相互交流与学习。
(二)提高学生的英语能力
1、为了加强英语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际能力。
2、举行英语书法比赛的评比活动，实施多种奖励、激励机制，最大限度地调动学生的积极性，使师生以最大热情投入到情景活动中。
3、开展英语竞赛。
(三)开展课外活动，激发学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的.学习热情、参于意识，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。
1、充分利用校园广播。
2、本学期将举行三至六年级英文书写比赛，各班学习园地还增设“双语园地”。
3、丰富课外作业的布置。
(a)收集摘抄身边英语，培养学生主动学习意识。
(b)设计实用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语歌唱给父母听。
(c)在圣诞节举行一次活动，给学生提供一个施展才华的空间。
(d)举办英语黑板报。
(e)班与班之间手拉手活动。
三、主要活动内容和时间安排
九月
1、制订各年级英语教学计划。
2、制定本学期教研活动计划。
3、由赖小玲，周洪惠两位老师参加茂名市小学英语新课程标准及教材培训。
4、由陈夏婷老师参加高州市小学英语新课程培训。
5、备好周前课。(集体备课)
6、组织学生参加英语兴趣小组学习。(多媒体教室)
7、由赖老师上镇的公开课。
十月
1、认真学习新课程。
2、各班组织学生参加英语竞赛。
3、落实好培优。
4、由陈夏婷老师上四(2)班英语公开课。
十一月
1、课堂教学研讨。
2、检查教案。
3、由周洪惠老师上五(2)班英语公开课。
十二月
1、组织学生举行圣诞节活动。(校内)
2、科组教师相互之间交流学习。
3、组织教师学习新课程。
4、由李老师上六(1)班英语公开课。
一月
1、科组教师统一教学进度，共同研讨教材。
2、制定各年级复习计划，抓好英语复习教学，查漏补缺。
3、期末复习考试，做好评卷分析教学。
4、撰写教学总结。
小学英语教研组新学期的教学计划 2
本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的教学要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究教学。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研教学，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研教学再上一个新的台阶。
一、现状分析
三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。
二、教学重点及具体措施
1、教研组、备课组建设
在教导处的教学教学安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要教学之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高学生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的`能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、各年级具体教学
三四五年级教研重点
a.英语学习兴趣培养。
b.课本知识尽量100%掌握
c.开展英语表演赛。
d.做好集体备课
e.做好后进生辅导教学。
f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学教学。
六年级毕业班教学重点：
a.认真做好毕业班教学，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。
b.与其他校老师们做好资源共享教学，为六年级毕业复习做好充分的准备。
c.继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯。
5、具体教学安排：
3月
1、课堂常规教育。
2、对教材进行全面分析。
3、制定学科计划。
4、第一次教研活动。
4月
1、教研组计划交流。
2、分片教研的开展。
5月
1、三年级英语背诵。
2、六年级单词大比拼。
6月
六年级毕业复习准备。
7月
1、六年级毕业考试。
2、3—5年级期末复习。
3、期末考试。
4、教学总结。
小学英语教研组新学期的教学计划 3
一、指导思想
本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处教学计划为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育教学中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实教学。
二、教学目标
1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究教学。
2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。
4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。
5. 努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。
6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。
三、本学期教学重点、措施
1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施意见”。指导于实践，并认真写出心得体会。
2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。
4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究教学，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。
5、各年级具体教学
三年级重点教学：
a.英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。
b.英语学习习惯的培养。
四年级教研重点：
a.做好基础较差的学生和后进生的辅导教学。
b.加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的.衔接教学。
c.在教学内容范围内，进行英语表演赛。
五年级教研重点。
a.融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。
b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学教学。
c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。
六年级毕业班教学重点：
a.认真做好毕业班教学，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。
b.与其他年级老师们做好资源共享教学，为六年级毕业学习做好充分的准备。
c.继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。
四、具体措施
1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。
2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新教学，积极听课，写刻后反思。
3、积极探索进行小课题研究。
4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。
5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。
6、三年级必须做好英语打底教学，六年级提前做好毕业升学教学。做好县、市教学质量调研准备。
7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。
小学英语教研组新学期的教学计划 4
本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处教学计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念，积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。
一、指导思想
以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学计划的安排下，我们的教研教学要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、教学目标
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。
三、具体措施
(一)加强理论学习，更新教学观念
1、继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
(二)抓实教学常规，提高课堂教学效益
1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的`能力;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。
2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
(三)认真搞好教学研究，推动教学改革
通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。
(四)每月具体事项安排：
九月：
1、制定教学计划。
2、集体备课，上传电子备课。
3、教学课堂评估，推门听课。
4、课标解读。
5、推行青蓝工程，结对子。
十月：
1、参加区优质课评选活动。
2、英语课堂教学擂台赛。
3、英语口语比赛。
4、英语社团的成立与发展。
5、英语教师能力培训。
6、英语书法比赛。
十一月：
1、学业水平阶段性评价。
2、英语质量抽测。
3、期中考试，期中检查。
4、手抄报展评和总结。
十二月：
1、终结性评价——命题研讨交流活动。
2、教研网络研修(词汇、对话、阅读课堂教学基本模式)。
3、多课型教学研讨活动。
4、网络备课，作业检查。
5、英语作文竞赛。
元月：
1、制定复习计划，总结教研组教学。
2、常规教学检查。
3、做好期末考试和统计分析教学。
小学英语教研组新学期的教学计划 5
一、引言
随着新学期的到来，小学英语教研组将致力于提高英语教学质量，培养学生的英语学习兴趣和能力。本教学计划旨在明确新学期的教学目标、教学内容、教学方法以及评估方式，以确保教学工作的有序进行。
二、教学目标
知识与技能：让学生掌握基本的英语词汇、语法和句型，提高听、说、读、写能力。
过程与方法：培养学生的.自主学习能力，引导他们通过合作、探究等方式学习英语。
情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的跨文化意识和国际视野。
三、教学内容
词汇与语法：根据教材安排，逐步学习并巩固基础词汇和语法知识。
听力与口语：通过听力材料、角色扮演、情景对话等方式提高学生的听力理解和口语表达能力。
阅读与写作：通过阅读练习、写作训练等方式提高学生的阅读理解和写作能力。
文化与跨文化交际：介绍英语国家的文化习俗，培养学生的跨文化意识和国际视野。
四、教学方法
任务型教学法：通过设定明确的学习任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。
合作学习法：鼓励学生之间的合作与交流，共同解决问题，提高学习效果。
情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在情境中学习英语，提高语言运用能力。
信息技术辅助教学：利用多媒体教学设备、网络资源等现代技术手段辅助教学，提高教学效率。
五、评估方式
形成性评估：在教学过程中，通过观察、提问、测试等方式了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
总结性评估：通过期末考试、作业、项目等方式检验学生的学习成果，为下一阶段的教学提供参考。
六、教学安排
每周安排足够的课时进行英语教学，确保教学内容的完成。
根据学生的实际情况，合理安排教学进度，确保教学质量。
定期组织教研活动，分享教学经验，探讨教学问题，提高教学水平。
七、教学资源
充分利用教材、教辅资料等教学资源，为学生提供丰富的学习材料。
鼓励学生利用图书馆、网络资源等拓展学习渠道，丰富学习内容。
八、总结与展望
本学期，小学英语教研组将全力以赴，努力提高教学质量，为学生的英语学习奠定坚实的基础。同时，我们也期待与各位同事共同合作，共同探索更加有效的教学方法，为学生的全面发展贡献我们的力量。
小学英语教研组新学期的教学计划 6
一、引言
随着全球化的不断深入，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。为了提高学生的英语综合能力，我们小学英语教研组制定了以下新学期的教学计划。
二、教学目标
知识与技能：让学生掌握基本的英语词汇、语法和句型，能够进行简单的日常交流。
情感态度：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们主动学习的热情，树立自信心。
学习策略：引导学生掌握有效的学习方法，如听力、口语、阅读和写作的技巧，提高自主学习能力。
文化意识：让学生了解英语国家的文化背景，培养跨文化交际能力。
三、教学内容
语音教学：注重发音练习，纠正学生的发音错误，提高口语表达能力。
词汇教学：结合生活实际，教授与日常生活密切相关的词汇，加强词汇的积累和运用。
语法教学：系统讲解英语基本语法知识，通过例句和练习，让学生理解和掌握。
听力教学：通过听录音、看视频等方式，提高学生的听力理解能力。
口语教学：鼓励学生大胆开口说英语，进行角色扮演、对话练习等活动，提高口语表达能力。
阅读教学：选取适合学生年龄段的英文阅读材料，培养学生的'阅读兴趣和阅读能力。
写作教学：从简单的句子开始，逐步引导学生撰写短文、日记等，提高写作能力。
四、教学方法
任务型教学法：以任务为驱动，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
合作学习法：通过小组讨论、合作游戏等活动，培养学生的团队合作精神。
情景教学法：创设真实的语言环境，让学生在模拟的情境中学习和运用英语。
多媒体教学法：运用多媒体技术辅助教学，使教学内容更加生动、直观。
五、教学评估
形成性评估：通过课堂观察、作业批改等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
总结性评估：通过期中、期末等考试，检验学生的学习成果，评估教学效果。
六、教学保障
教师培训：定期组织教师培训活动，提高教师的教育教学水平。
教学资源：提供丰富的教学资源，如教材、教具、多媒体设备等。
家校合作：加强家校联系，共同关注学生的学习情况，形成教育合力。
七、结语
我们小学英语教研组将以本次教学计划为指导，全力以赴开展教学工作，努力提高学生的英语综合能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
小学英语教研组新学期的教学计划 7
一、教学目标
在新学期，我们小学英语教研组的教学目标是全面提高学生的英语听说读写能力，培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力，同时注重学生的跨文化意识和国际视野的培养。
二、教学内容
语音与发音：强化学生对英语发音和语音规则的学习，确保学生能够准确发音，并流畅地朗读英语文本。
词汇与语法：结合教材，系统地教授词汇和语法知识，确保学生能够理解和运用所学知识。
听力训练：通过多样的听力材料，提高学生的英语听力理解能力，让学生能够听懂日常对话和简单故事。
口语表达：鼓励学生积极参与口语练习，提高学生的英语口语表达能力，让学生能够自信地用英语进行交流。
阅读理解：通过阅读不同题材和难度的英语文章，提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣和习惯。
写作能力：引导学生进行英语写作练习，从简单的句子到段落再到短文，逐步提高学生的`英语写作能力。
三、教学方法
任务型教学法：设计多样化的教学任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
情景教学法：创设真实的英语学习情境，让学生在模拟的生活场景中学习英语。
合作学习法：鼓励学生进行小组合作学习，通过互相交流和合作，提高学习效果。
游戏化教学法：利用游戏元素激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
四、教学安排
每周安排固定的英语教学时间，确保学生有充足的英语学习时间。
定期进行单元测试和期中期末考试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
组织多样化的英语课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高学生的英语应用能力。
加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进展，形成家校共育的良好氛围。
五、教学资源
充分利用教材资源，结合学生的实际情况进行教学设计。
借助多媒体教学资源，如英语歌曲、英语电影等，丰富教学内容和形式。
鼓励教师利用网络资源，寻找优质的教学素材和教学方法，提高教学效果。
六、教学评估
通过课堂观察、作业批改、测试成绩等方式，全面了解学生的学习情况。
定期组织教学研讨会，分享教学经验和方法，共同提高教学水平。
鼓励教师进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。
通过本学期的教学计划，我们小学英语教研组将致力于提高学生的英语综合素质，为学生的未来发展奠定坚实的语言基础。
小学英语教研组新学期的教学计划 8
一、前言
新学期伊始，我们小学英语教研组将秉承“以学生为本，以教学为中心”的理念，致力于提高小学英语教学的质量和效果。本教学计划旨在明确新学期的教学目标、内容、方法和评估方式，为教师们的教学工作提供指导和支持。
二、教学目标
知识与技能：通过本学期的学习，学生能够掌握英语基础知识，包括语音、词汇、语法等，同时提高听、说、读、写四项基本技能。
过程与方法：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其在英语学习中形成有效的学习策略。
情感态度与价值观：激发学生对英语学习的`兴趣和热情，培养他们跨文化交流的能力，形成积极向上的英语学习态度和价值观。
三、教学内容
语音：加强音标教学，使学生能正确发音、辨音。
词汇：结合教材和日常生活，教授常用词汇，注重词汇的积累和运用。
语法：重点教授基本句型、时态、语态等语法知识，使学生能够正确理解和运用。
听力：通过听力训练，提高学生捕捉信息、理解信息的能力。
口语：创设真实情境，鼓励学生大胆开口说英语，提高口语表达能力。
阅读：引导学生阅读英文原著、报刊杂志等，提高阅读速度和理解能力。
写作：通过仿写、续写、命题作文等方式，培养学生的写作能力。
四、教学方法
任务型教学法：设计符合学生实际水平的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
情境教学法：创设真实或模拟的情境，使学生在情境中感受和运用英语。
合作学习法：鼓励学生之间进行合作与交流，共同完成学习任务。
探究学习法：引导学生自主发现问题、解决问题，培养探究精神。
五、教学评估
形成性评估：关注学生的学习过程，通过观察、提问、讨论等方式，及时了解学生的学习情况，并给予针对性的指导。
总结性评估：通过单元测试、期中考试、期末考试等方式，对学生的学习成果进行总结性评估，为下一阶段的教学提供参考。
六、教研活动
加强集体备课：定期组织教师进行集体备课，共同研究教材、教学方法和评估方式，提高备课质量和教学效果。
开展教学观摩：组织教师相互观摩课堂教学，交流教学经验，互相学习、共同进步。
进行教学反思：鼓励教师对自己的教学进行反思和总结，发现问题并寻求解决方案，不断提高教学水平。
参加教研活动：积极参加校内外组织的教研活动，学习新的教学理念和方法，提高专业素养和教学能力。
七、总结
本学期的小学英语教研组教学计划旨在明确教学目标、内容、方法和评估方式，为教师们的教学工作提供指导和支持。我们将以饱满的热情和扎实的专业素养，努力提高小学英语教学的质量和效果，为学生们的英语学习创造更好的条件和环境。
小学英语教研组新学期的教学计划 9
一、教学目标
在新学期里，我们小学英语教研组致力于提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语听说读写能力，同时注重发展学生的跨文化意识和自主学习能力。我们的目标是确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语，打下坚实的英语基础，为将来的英语学习打下坚实的基础。
二、教学内容与重点
词汇与语法：按照课程标准，我们将系统地教授和复习英语词汇和语法知识，注重基础知识的巩固和拓展。
听说读写：我们将通过多样化的教学活动，提高学生的英语听说读写能力。例如，通过角色扮演、情景对话、听力练习、写作训练等方式，让学生在实践中学习英语。
跨文化意识：我们将注重培养学生的跨文化意识，让学生了解不同国家的文化和习俗，提高学生的国际视野。
三、教学方法与手段
情境教学法：我们将通过模拟真实场景，让学生在情境中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。
任务型教学法：我们将设计多样化的教学任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，培养学生的自主学习能力。
多媒体辅助教学：我们将充分利用多媒体资源，如PPT、视频、音频等，为学生提供丰富多彩的学习材料，激发学生的学习兴趣。
四、教学活动安排
课堂教学：我们将按照教学计划，认真组织课堂教学，确保教学质量。同时，我们将注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂活动。
课外活动：我们将组织丰富多彩的.课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等，为学生提供更多的实践机会，提高学生的英语应用能力。
家校合作：我们将积极与家长沟通，了解学生的学习情况，争取家长的支持和配合，共同促进学生的学习进步。
五、教学评价与反馈
教学评价：我们将通过定期的教学测试、作业批改等方式，对学生的学习情况进行评价，了解学生的学习进度和存在的问题。
教学反馈：我们将根据评价结果，及时调整教学计划和方法，帮助学生解决学习中的问题，提高教学效果。同时，我们将定期向家长反馈学生的学习情况，让家长了解学生的学习进展。
六、教师专业发展
集体备课：我们将定期组织集体备课活动，分享教学经验和方法，提高教师的教学水平。
教学研讨：我们将积极参加教学研讨会和学术交流活动，了解最新的教学理念和教学方法，不断提高自身的专业素养。
自主学习：我们将鼓励教师自主学习，通过阅读专业书籍、参加培训课程等方式，不断提高自身的专业知识和能力。
通过本学期的教学计划，我们小学英语教研组将努力提高学生的英语学习兴趣和能力，为学生的英语学习打下坚实的基础。同时，我们也将注重教师的专业发展，提高教师的教学水平和专业素养。
小学英语教研组新学期的教学计划 10
一、引言
随着新学期的到来，小学英语教研组迎来了新的挑战和机遇。为了更好地推动英语教学工作的发展，提高学生的英语学习兴趣和能力，我们教研组制定了以下新学期的教学计划。
二、教学目标
知识与技能目标：巩固和提高学生的英语基础知识和技能，包括语音、词汇、语法和听说读写能力。
情感与态度目标：激发学生学习英语的兴趣和热情，培养他们的自主学习能力和合作精神。
文化意识目标：增强学生的跨文化意识，了解英语国家的文化和风俗习惯，培养他们的国际视野。
三、教学内容与计划
教材分析：深入研究教材，明确教学内容和目标，合理安排教学进度。
课堂教学：
采用多样化的教学方法和手段，如情境教学、游戏教学、多媒体教学等，提高课堂教学的趣味性和实效性。
注重培养学生的听说读写能力，尤其是口语和听力能力，通过角色扮演、小组讨论、听力练习等活动，提高学生的英语交际能力。
鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和合作精神。
课外活动：
组织英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等课外活动，为学生提供展示自己才华的平台，激发他们的学习兴趣和热情。
开展英语课外阅读活动，引导学生阅读英语故事、诗歌、散文等文学作品，提高他们的阅读能力和文化素养。
鼓励学生参加英语竞赛和考级活动，提高他们的英语水平和自信心。
集体备课与教学研究：
加强集体备课，共同研究教学内容和方法，分享教学经验和资源。
开展教学研究活动，探讨新的教学理念和方法，推动英语教学工作的创新和发展。
四、教学措施
加强教师培训：定期组织教师参加教学培训和研讨会，提高教师的专业素质和教学能力。
完善教学设施：改善教学环境和设施，提供多媒体教室、语音室等现代化教学设备，为教学工作提供有力支持。
建立学生档案：建立学生英语学习档案，记录学生的'学习情况和进步情况，为教学工作提供有力的数据支持。
加强与家长的沟通：定期与家长沟通学生的学习情况和教学进展，共同关注学生的学习和发展。
五、总结与展望
新学期的教学计划是我们教研组共同努力的成果，我们将以高度的责任感和使命感，认真执行计划，努力提高教学质量和效果。同时，我们也期待在未来的教学工作中，不断探索和创新，为学生的英语学习和发展贡献更多的力量。
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