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幼儿园一日教学计划（精选11篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，新的机遇和挑战向我们走来，是时候静下心来好好写写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编整理的幼儿园一日教学计划（精选11篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园一日教学计划 篇1
上午活动安排
一、晨间活动：
1、接待
幼儿能主动和老师问好与家长再见。
能清楚表达今天的身体情况
2、桌面游戏(玩玩具)
能安静的玩玩具。
三、早操活动：徒手操器械操
二、区域活动
重点指导美工区
美工区：折手表
目标：
1、锻炼幼儿正反折的能力。
2、能清楚的折出一条线。
四、教学活动一
活动名称：我长大了
活动目标：
1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动过程：
1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大
班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么???中班的时候??现在我上大班了??教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦??在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)
2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力)活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
五、入厕、洗手、喝水
(1)入厕后能主动洗手。
(2)能双手拿水杯，不洒水
六、游戏活动
游戏前准备活动
游戏名称：《穿树林》
游戏目标:
1、锻炼幼儿曲线跑的能力。
2、培养幼儿的合作能力
游戏准备：平坦的场地
游戏玩法：幼儿分为四队先让两队当小树，另外两队穿，穿过后快速拉好手，让先做小树的穿。比比哪对穿的又快做的又好。
自由活动：玩大型器械(指导个别幼儿拍球)
七、午餐：
1、值日生能清楚的介绍食谱，知道食物的营养价值。
2、幼儿能安静愉快就餐。
下午活动安排
一、午睡：
1、幼儿能自己能脱衣服上床，并整理好自己的衣物。
2、能自己安静入睡，不影响别人入睡。
二、起床、洗手、吃点心：
1、幼儿能自己穿衣服，安静起床，能够互相帮助。
2、能用正确的方法洗手，知道排队等候不拥挤。
3、能安静地吃点心，不浪费。
三、教学活动：
活动名称：长度守恒
活动目标：
1、通过操作让幼儿理解物体的形状、位置发生变化后物质的.长度不变。
2、能够用语言表述操作过程和结果。
3、发展幼儿判断分析能力。
活动准备：
长度一样的两个彩棒，长度一样的两根铁丝，长度一样的两根毛线，每位幼儿两根纸条一张白纸，胶水。活动过程:
1、以圣诞节导入。
师：你们知道今天是多少号吗?是什么日子?(圣诞节)你们都收到礼物了吗?
看看老师收到了什么礼物?
(出示彩棒)
2、演示讨论。
(1)拿出两根彩棒，请幼儿比较是否一样长，为什么?(小朋友们你们看看我收到了什么礼物?这里面还有问题呢?你们想不想知道是什么问题?我们做做看看好不好啊?)
a、出示题目纸：将彩棒如图放“=”“||”
请小朋友们分别观察这两根彩棒是否一样长?你是怎么知道的?
b、教师变化摆放的位置让幼儿观察是否一样长。为什么?如图摆放请幼儿观察：“——”“”“/”“”“”
(2)观察讨论他们是不是一样长，为什么?如果回答不上来可以进一步提问“是刚才用的彩棒吗?一样长吗?”
(3)出示毛线。请幼儿观察讨论，是否一样长?毛线一样长一根做成蝴蝶结。
(4)出示铁丝。请幼儿观察讨论，是否一样长?
改变形状如图：“(—”“～—”“o—”)
小结：彩棒的位置变了但他的长度是不变的，铁丝、毛线的形状变了但它的长度也是不变的。
3、操作讨论。
(1)出示纸条
请幼儿观察他们一样长吗?
老师改变形状请幼儿观察现在他们还一样长吗?老师出示范例，请幼儿观察。
(2)请幼儿操作
幼儿每人两根纸条，幼儿自主操作。
请幼儿观察改变形状后的纸条还一样长吗?
将做好后的用胶粘在纸上。并将纸装饰漂亮!
老师巡回指导。
4、将作品进行展示。
幼儿园一日教学计划 篇2
一、入园晨间检查来园接待晨间劳动
1、来园时不哭闹，在老师的提醒下，学着向老师问好，与家长再见。
2、在老师的指导下，将包放在指定地点。
3、在老师的引导下，学习自己选择室内玩具，爱护玩具，玩后能够整理。
4、药物：请到保健室，交给保健医生。注意写好孩子的姓名、吃药时间。
二、晨间户外体育锻炼
1、活动前在老师、生活老师的帮助下整理好自己的服装。
2、在老师指导下正确使用活动器械，不争抢，安全地玩。
三、整理
活动后在老师和生活老师的提醒、帮助下，将玩具收放整齐，擦汗、休息后补充水份。
四、早操
1、能以愉快的情绪跟老师做操，并随节拍做相应的动作。
2、在老师带领下，听音乐有精神地做操。
五、生活活动
1、知道每天要大小便，有小便要随时入厕，在固定池内大小便，大便后要请生活老师帮助擦干净，便后要洗手。
2、取自己的水杯，用手平端水杯到保温桶前取水，一手拿杯子把，一手扶杯子，喝完后把水杯放回原处，喝水时不打闹。
3、在老师提醒下，知道口渴时随时喝水。
六、学习活动
1、在老师的引导下，有兴趣参加集体学习活动。
2、知道注意倾听老师讲话，愿意用语言表达自己意思。
3、学习正确坐姿。
4、看书绘画坐姿要求：坐姿正确，身体稍向前倾，双手平放桌上，不趴在桌上，胸距桌一拳眼，距纸一尺。
5、学习使用各种学习用具，材料。逐步学会使用不同颜色的画笔，不在桌上乱画。在老师指导下，学习使用剪刀，注意安全。
七、区域活动
1、情绪愉快，愿意参加活动。
2、会使用玩具爱护玩具、学习整理玩具。
3、与同伴友好相处，遇到问题会找老师或同伴帮助解决，学习自我防范不做危险动作。
八、午餐准备午餐户外散步午睡准备
1、在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。
2、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。附：进餐要求
(1)按时吃饭，固定进食
(2)正确使用餐具
(3)学会独立吃完定量饭菜、不挑食
(4)注意保持桌面干净
(5)提醒幼儿进餐时小声说话
(6)把餐盘放在指定位置
(7)餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。
(8)饭后要进行安静地活动，如散步、看书等。
(9)幼儿上完厕所安静地进午睡室。
九、午睡
1、拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方，然后安静入睡。
2、安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。
3、嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小朋友，都属于午睡习惯不良，请各位家长协助老师纠正孩子的`不良习惯。
十、起床生活活动
1、起床后，在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子，将拖鞋放回鞋架上。(孩子的衣服、裤子、鞋子要简单，容易穿脱，在家尽量让孩子自己动手。有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强的孩子。)
2、在老师提醒下吃点心、喝水。
十一、户外游戏或体育活动
1、喜欢跟老师到户外游戏，会模仿老师做动作。
2、喜欢参加老师组织的体育游戏活动，遵守游戏规则。
十二、离园准备
要求幼儿能在座位上玩玩具，耐心等待家长来接。
十三、幼儿离园
1、自选游戏，将玩具收拾整齐。
2、离园时能在提醒下与老师、小朋友再见。
幼儿园一日教学计划 篇3
一、晨间活动
1、入园时愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
2、教育幼儿有礼貌，主动跟老师打招呼，与家长简短交谈。
3、组织幼儿晨间区域活动。
二、户外体育活动
(一)早操
1、整理好自己的服装参加活动。
2、引导幼儿能听口令、协调地做操。精神饱满、动作有力、合拍。
3、控制好运动量及时主动地擦汗。
(二)操后活动
1、教育幼儿在玩耍时注意安全，不打闹、追逐、抛沙土。
2、控制好运动量及时主动地擦汗，休息。
三、盥洗、点心：
1、提醒幼儿按顺序洗手、将手洗干净。
2、鼓励幼儿吃完自己的一份点心，保持桌面、地面、衣服整洁。
四、集中教学活动：
(详案附后)
五、进餐安静散步：
帮助孩子调节情绪，让孩子在良好和愉快的情绪下进餐。
六、进餐、散步：
1、值日生协助分发餐具。
2、专心进餐，不挑食、不偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
3、餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。
4、能够上下楼梯自觉靠右行走、一个跟一个地走去散步。
七、午睡：
1、入厕后安静进入寝室，摆好鞋子、衣服，有秩序地上床。
2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩被子、草席，不影响同伴。
八、起床饮水：
1、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子。
2、整理好自己的仪表，排队自由饮水。
九、午间操、欣赏练习
1、跟随音乐安静有节奏地做午间操。
2、能够安静的'倾听欣赏。
十、点心
1、提醒幼儿洗手，排好队擦手。
2、要求幼儿吃点心时保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。
十一、游戏活动：
(详案附后)
十二、户外体育活动：
1、自选活动：提供沙包、绳子、毽子等让幼儿自由选择进行活动。
2、体游：《跳数字比赛》
十三、离园活动：
1、提醒幼儿入厕喝水，帮助幼儿整理衣裤。
2、5分钟安全教育(见安全记录薄)
幼儿园一日教学计划 篇4
一、来园接待
1、 热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。
2、 提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。
3、 引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。
二、区角游戏
内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。
观察与指导要点：
1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。
2、是否愿意共同整理材料，物归原处。
三、生活活动、自由活动
观察与指导要点：
1、观察幼儿洗手情况 ,并随机指导。
2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。
3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。
4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。
四、运动
游戏1：小勇士
活动目标：
1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。
2、体验与同伴一起运动的快乐。
观察与指导要点：
1、 观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。
2、 引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。
五、学习活动
学习活动一：最好吃的蛋糕
活动目标：
1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。
2、体验宝宝爱妈妈的情感。
活动准备：PPT、头饰、蛋糕
活动过程：
一、看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的'兴趣）
1、看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？
小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。
二、做做蛋糕（价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）
1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。我们来听听他们在说什么呀？
2、送礼物：他们在说什么事情呢？送什么礼物好呢？（蛋糕、化妆品……）如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？
小结：谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。
3、买蛋糕：看看他们来到了哪里？这是谁呀？（PPT蛋糕店）
教师扮演叔叔，和孩子对话：你们好，小老鼠！你们想买什么呀？
4、大饼：看，叔叔给了他们什么？蛋糕没买成，买到了一块大饼。小老鼠一心想送蛋糕给妈妈，想买的蛋糕没买到，他们心里是怎么样的啊？（难过、伤心）那怎么办呢？
5、看看讲讲：大饼怎么可以变成蛋糕呢？我们一起来看看老鼠兄弟是怎么做的吧！
6、大饼变蛋糕
（1）奶糖：鼠老大拿出了最最爱吃的奶糖，这可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖，他很大方的拿出来做蛋糕，鼠老大真爱妈妈。
（2）红肠：鼠老二把自己只咬过一小口还舍不得吃的香肠也拿了出来……
（3）花朵：还有最小的弟弟，特地摘了漂亮的花朵，看来他们都很爱很爱自己的妈妈，把自己最喜欢最舍不得的东西都拿出来了，希望能做一个最好看最好吃的蛋糕。
7、小老鼠们做蛋糕：我们一起来做蛋糕吧！（奶糖奶糖放上去、红肠红肠放上去、小花小花放上去）蛋糕终于做好了（幼儿体验快乐、自豪的感情）
做好了蛋糕马上就要送给妈妈了，鼠宝宝们，你们有没有什么想对妈妈说的吗？
（引导幼儿说说对妈妈祝福的话）
三、送送蛋糕（价值分析：在为妈妈送蛋糕的过程中，进一步体验爱妈妈的情感）
师：我们一起把蛋糕送给妈妈吧！（这个蛋糕真漂亮，是哪里来的呀？是你们自己做的呀？真能干！让我闻一闻，真香，我尝一口哦，真好吃啊，这是我见过的最好吃的蛋糕啦！）
（音乐：生日快乐歌）
六、数学活动室
观察与指导要点：
1、观察幼儿是否按照自己的意愿选择活动材料进行操作。
2、引导个别幼儿完成好将活动材料整理好送回家。
七、自由活动、午餐
观察与指导要点：
1、是否能做好如厕、洗手、擦毛巾等餐前准备活动。
2、观察幼儿进餐情况,指导个别幼儿愉快进餐、不挑食，在一定时间内用完自己的一份饭菜。
3、引导幼儿爱惜粮食，保持桌面、地面、衣物上的三净。
4、观察幼儿餐后漱口、洗脸，进行安静活动。
幼儿园一日教学计划 篇5
一、晨间活动
（一） 晨间接待
1、热情接待每一位家长与幼儿，提醒幼儿使用礼貌问语，表扬自己扶楼梯上楼的幼儿，并发给他们五角星。
2、学会正确搬椅子的方法。
（二）室内游戏
玩积木、毛毛虫、雪花片
二、创造性游戏
内容：娃娃家、建筑角、图书角、
重点指导：建筑角
要求：
1、幼儿能用5-6块泡棉积木搭建简单的物体（如楼房、城墙等），并初步给建构物命名。
2、听到游戏结束的信号，能将积木放回原处。
三、美味小点
内容：豆浆、饼干
要求：坐在小椅子上，独立的喝完自己的'豆浆。
四、集体活动：
歌曲《小老鼠打喷嚏》
五、户外活动
（一）早操、律动
内容：《大茶壶》、《动物模仿操》
要求：
1、幼儿学习跟着音乐一起做操。
2、能与小朋友一起律动,感受一起运动的乐趣。
（二）晨间锻炼
锻炼内容：玩球、小兔跳圈、钻山洞
重点指导：小兔跳圈
锻炼要求：
（1）跳时膝盖弯曲，手臂摆动，用力向前。
（2）愿意参加体育锻炼，喜欢和小朋友一起运动。
六、营养午餐
餐前要求
1、介绍食谱，引起幼儿的食欲。
2、能够安静的听故事保持良好，安定的心情准备进餐。
用餐要求
提醒幼儿用餐时不讲话,细嚼慢咽.帮助吃饭有困难的幼儿。
七、散步
散步幼儿园，观看幼儿园的环境。
八、甜蜜梦乡
午睡要求
1、安静的听故事，保持良好的心情准备午睡。
2、知道上完厕所后再进入午睡房入睡。
幼儿园一日教学计划 篇6
上午活动：
（一）晨间活动
目标：巩固幼儿收放玩具及归还他人玩具的好习惯。
（二）户外体育活动 踢球
目标：
1.尝试小组合作踢球，提高小组活动的协调性。
2.训练腿部动作协调灵活性和腿部力量。
（三）生活活动：小便 洗手 喝水
目标：洗完杯子不将水倒在地上。
（四）集体教学活动：动物过冬
目标：
1.理解故事内容，初步了解动物过冬的基本特征。
2.培养幼儿认真倾听的好习惯。
（五）课间操
目标：天冷不怕冷，做操不将手缩在衣服里。
（六）生活活动 吃点心
目标：吃完点心的幼儿不在教室中打闹。
（七）集体活动 剪贴过冬的小动物
目标：
1.锻炼幼儿的'手部小肌肉。
2.学会添加合适的背景。
（八）游戏活动 拍网球
目标：已达标的幼儿练习双手交替。
（九）生活活动 午睡
目标：不随便踢被子，学会保护自己。
（十）自由活动
下午活动
（一）户外体育活动 玩蹦蹦床 滑梯
目标：
1.分男女组进行活动，注意自我保护。
2.鼓励个别幼儿在玩蹦床时能大胆翻越。
（二）音乐活动 复习儿歌 小树叶
目标：
1.会用好听的声音 轻声的演唱歌曲。
2.区分两段间音乐的不同情感。
幼儿园一日教学计划 篇7
活动内容：
介绍益智区玩具的玩法
重点：了解图形和颜色一一对应的玩具的玩法。
指导：几个规则意识不强的孩子。
活动名称：
手工活动：制作小企鹅（集体形式）
活动目标：
1、能手眼协调的能力
2、激发幼儿参与活动动手的兴趣。
3、能使用浆糊进行粘贴
4、知道五官的位置并粘贴。
活动准备：
长方形的彩纸、浆糊、剪好的五官
活动重点：能将长方形的纸卷成一个纸卷
活动难点：将五官正确的粘好
指导策略：
1、老师出示作品激发幼儿的兴趣。
2、老师一步一步的教幼儿方法。
3、老师先将长方形的纸给孩子们并分组的'进行指导。
4、将五官给孩子们让他们能将五官装饰在纸卷上。
5、进行作品展示。
观察评估：能知道五官的位置正确使用浆糊。
游戏活动：“小动物排队上车”
重点：是能掌握简单的排序的方法
幼儿园一日教学计划 篇8
名称：彩泥活动
指导：指导幼儿能使用工具制作各种物品，掌握团搓压等等动作。
观察：郝妹、蔡元钧、胡嘉洋
自由活动:
活动内容：介绍益智区玩具的玩法
重点：了解图形和颜色一一对应的玩具的玩法。
指导：几个规则意识不强的孩子。
教育活动
活动名称：
手工活动：制作小企鹅（集体形式）
活动目标：
1、能手眼协调的卷
2、激发幼儿参与活动动手的兴趣。
3、能使用浆糊进行粘贴
4、知道五官的位置并粘贴。
活动准备：长方形的'彩纸、浆糊、剪好的五官
活动重点：能将长方形的纸卷成一个纸卷
活动难点：将五官正确的粘好
指导策略：
1、老师出示作品激发幼儿的兴趣。
2、老师一步一步的教幼儿方法。
3、老师先将长方形的纸给孩子们并分组的进行指导。
4、将五官给孩子们让他们能将五官装饰在纸卷上。
5、进行作品展示。
观察评估：能知道五官的位置正确使用浆糊。
游戏活动;
“小动物排队上车”
重点：是能掌握简单的排序的方法
户外活动：
集体游戏：
拉网捕鱼
重点：培养幼儿在一定范围内四散跑的能力。
准备：根据本班幼儿年龄特点及人数，划定“鱼塘范围”及选择活动场地。
玩法：
1、老师和一名幼儿手拉手扮演“渔网”，其他幼儿扮演“小鱼”。
2、“渔网”追捕“小鱼”，“小鱼”在规定范围内躲避追捕。
3、被捕或被赶出“鱼塘”的“小鱼”，加入到“渔网”中，手拉手形成新渔网继续游戏。
大型器械
重点：能够按要求进行器械活动，指导幼儿帮助新孩子注意器械安全
下午
游戏活动：
活动名称：咕噜噜（健康）
活动形式：分组
活动目标：
1、知道吃完东西会有食物留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。
2、学习巩固正确漱口方法。
重点：巩固正确漱口方法。
难点：能够培养幼儿保护牙
齿的好习惯。
活动准备：
威化饼、漱口杯、脸盆
指导策略：
1、观察、品尝威化饼。
2、请幼儿观察同伴牙齿和
嘴巴，发现威化饼粘在牙上的现象。与幼儿讨论吃糖后嘴巴里的感觉，舒服吗？怎么办？引出解决问题的办法——漱口。
3、请幼儿漱口，观察漱口
后的水中的脏东西。引导幼儿学习、巩固正确的漱口方法：让水在水中“咕噜噜”的唱歌。
4、请幼儿在镜中观察蔬
果口的自己和同伴的牙齿。提问：如果还是漱不干净怎么办？
观察评估：幼儿能否正确漱口
户外活动：
自选游戏：跳石头
准备：地板块
目标：练习双脚行进跳。
指导：
1、设置过小河的游戏情景。
2、游戏：“冠军热身”，示范双脚并拢，挥臂向前行进跳的方法。
3、游戏练习：跳石头，教师做好个案的观察指导。
幼儿园一日教学计划 篇9
一、晨间与离园
1、高高兴兴入园，主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
2、不带危险品、零食入园。将自己的物品放在指定的地方。先入园的小朋友帮助排好桌椅、玩具，整理活动室。
3、离园前带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，把自己的小椅子轻轻得搬到桌上。不跟陌生人走，主动跟老师、阿姨和同伴道别。
二、户外体育活动
1、早操与午间操：操前根据天气适当增减衣物，上下楼梯靠右走；做操时精神饱满，动作有力、合拍；爱惜早操器械，轻拿轻放，正确使用器械。
2、自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。乐意与同伴一起玩，不争抢玩具，互相谦让。玩后主动收
拾并分类摆放玩具。
3、户外体育活动：游戏时按规则积极参加活动；按意愿选择器械并正确使用，爱惜器械，用后分类收拾好；在安全自我保护意识，不玩危险游戏；及时增减衣物，活动后自觉擦汗，自由饮水。
三、集中活动
1、乐意参加活动，积极思考探索，当“文明小听众”，
认真倾听老师和同伴的谈话，不插话。
2、自信大方地在同伴面前表现发言，声音响亮。集体回答问题时尽量轻声。乐意用普通话表达自己的想法
3、活动中保持正确坐姿，挺起胸膛，不翘椅子。
4、爱惜活动材料，在老师的制导下正确操作；喜欢看图书，知道看书可以学到很多本领，乐意把书中看到的内容讲述给同伴听。
四、点心及午餐
1、有秩序地盥洗，不推不挤。用正确的`方法洗手、擦手。不玩水，洗好后关紧水龙头。
2、文明进餐，不说悄悄话，不挑食，能吃完自己的一份饭菜或点心，尽量保持桌面的干净和整洁。
3、进餐后展开擦嘴巾擦嘴，并主动把自己的餐具收拾到指定的地方。安静看书，不影响别人。
4、在老师带领下，排好队伍散步，不做剧烈运动。
五、午睡及起床
1、入厕后安静地进入寝室，将拖鞋、衣服摆放整齐后有秩序地上床。根据天气冷热增减小被子，自己盖好被子。
2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡；不玩棉被、草席，不影响同伴。
3、起床后自己的事情自己做：自己叠被子，自己穿衣服和鞋袜，乐意帮助碰到困难的同伴。
六、游戏与区域活动
1、喜欢区域活动，选择自己喜欢的区域，与同伴商量后，自觉围靠区域再玩。
2、区域活动中，能有始有终地在自己喜欢的区域玩，知道每个区域都可以学到很多的本领，不重复玩一个区域。做到“三轻”，特别是“七彩书屋”的幼儿。活动后与同伴分享自己的作品和收获。
3、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。乐意与别人交往，使用普通话和别人交谈。
4、初步学会与同伴协商分配角色，做到“有话好好说”，不争抢游戏材料，积极想办法克服游戏中的困难。
5、活动后主动收拾玩具材料，并分类摆放到指定的地方。
幼儿园一日教学计划 篇10
来园准备
愉快来园，能主动向老师问好，和家长再见
幼儿在室内玩玩具、看图书、听音乐或故事，个别交谈等
餐前准备
身体做好，双脚并齐，左手扶碗，右手拿小勺
吃饭时不说活，直到节约粮食，不挑食、不剩饭、细嚼慢咽，保持桌面清洁
餐后擦嘴并把椅子按顺序摆放整齐
喝水
要求幼儿按顺序取杯子接水，接水要足量
注意饮水卫生，不洒水
喝水后，将口杯放回原处
教育教学活动
积极主动参加教育教学活动，逐渐养成良好的`学习习惯
遵守各项活动规则，学习与同伴相互合作，并能分享合作的乐趣
韵律操及锻炼
精神饱满，动作准确、协调
能按音乐节奏作动作
户外活动
能积极、主动地参加于游戏，爱护公物
玩玩具时尽量不拥挤，知道要相互谦让
听到教师的铃声整理器械，迅速集合
入厕
按顺序入厕，不拥挤
便后要用流动水洗手
散步
要求幼儿一个跟一个放松走，不掉队，上下楼梯靠右行
能边走边观擦周边事物
午睡
睡前入厕，安静进入睡眠室，脱去外衣，放在指定地方
盖好被子，安静入睡，睡姿正确，不蒙头或趴着睡
起床
自己穿鞋，学习穿衣服
初步学习简单的整理床铺的方法
女孩子梳头
离园
家长来接时主动和教师告别方可离开
不跟陌生人走
幼儿园一日教学计划 篇11
晨间活动
自选玩具：玩具大家玩
指导：指导、提示幼儿和同伴做一些合作型的游戏，鼓励幼儿间的交流和配合。
自由活动;
活动名称：
故事时间：小马过河
指导：
1、认真听故事，理解故事内容，
启发幼儿无论做什么事情要自己去试一试。不要只听别人说。
教育活动
专项活动——计算机
活动目标：复习单击、拖动鼠标的技能，回忆起直线、颜色填充工具的使用方法
内容：绘画——放礼花
重点：能够拖动鼠标画出较短的直线且颜色丰富多彩
难点：背景色要与直线的颜色不同，了解什么是深浅搭配
活动过程：
1、请幼儿说一说除夕看礼花或是元宵节放花的情景；
2、教师演示如何画礼花，提示幼儿用不同的颜色来画礼花；
3、幼儿在调出的礼花图上添加各种颜色的礼花；
4、作品欣赏与保存。
指导策略：
幼儿画礼花时，老师会观察每个幼儿的`操作，指导他们拖动鼠标时手的动作不要过大，让直线短短的，也会提醒他们用鼠标选中不同的颜色来画直线。
背景色的选择先由幼儿自主选择，老师会引导他们观察背景色与直线颜色之间的关系，让孩子们了解深浅搭配的概念。
不同的颜色来画直线。
背景色的选择先由幼儿自主选择，老师会引导他们观察背景色与直线颜色之间的关系，让孩子们了解深浅搭配的概念。
户外活动：
集体游戏
名称：打大灰狼
目标：练习肩上回避投远。
准备：沙包
指导：
1、教师扮大灰狼，小朋友扮小羊。
2、当老狼躲起来时，小羊们可自由自在拿着沙包玩爆米花的游戏，练习抛接。
3、老狼边出现边说：老狼老狼脸色发黄，一天没吃肉，见谁都想揍。说完，幼儿就可以用手中的沙包投向大灰狼，沙包可重复用，也可边追边打。
4、老师叫停，游戏告一段落，可重复玩。
观察：会肩上挥臂投物。
器械：走大鱼
活动目标:
1、能够手脚协调的前进。
2、在行进中保持身体的平衡。
指导策略：
1、幼儿排队一个一个弯腰进入
2、双手先握住大鱼上端的圆环，
双脚再踩住大鱼下端的圆环；先倒手，后倒脚。
提示幼儿倒手时眼睛要看着后一个圆环，并握紧，保持身体平衡
下午
游戏活动：
活动名称：美丽的蝴蝶（美术）
活动形式：集体
目标：能用简单的花纹装饰蝴蝶
活动重点：
1、练习用环形花纹装和条形花纹饰蝴蝶
2、鼓励幼儿大胆使用对称装饰
难点：在轮廓内进行对称装饰
指导策略：
1、通过欣赏不同花纹的蝴蝶激发幼儿对装饰活动的兴趣
2、教师用环形、条形花纹演示装饰方法
3、鼓励幼儿装饰自己喜欢的蝴蝶纹样
观察评估：
1、是否能在轮廓线内进行装饰
2、理解对称
户外活动：
自选游戏：快乐的小兔子
目标：练习爬、滚、跳等垫上动作。
准备：地板块
指导：
1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔。
2、交代游戏要求：一物多玩，示范爬、滚、跳等不同垫上动作的要领。
3、幼儿分散练习，教师做个别指导。
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