大班社会优秀教案及教学反思《大熊的拥抱节》

时间:2024-04-05 07:12:44 教学反思 我要投稿
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大班社会优秀教案及教学反思《大熊的拥抱节》

  身为一名优秀的人民教师,教学是重要的工作之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的大班社会优秀教案及教学反思《大熊的拥抱节》,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班社会优秀教案及教学反思《大熊的拥抱节》

  设计意图

  人际交往和社会适应是幼儿社会领域学习的主要内容,也是社会性发展的基本途径。5—6岁幼儿正处于社会性发展的关键期,他们渴望与同伴、朋友进行交往,却常常以自我为中心、不懂谦让,缺乏交往技巧容易与人发生摩擦而不能够较好的化解,从而失去更多朋友。为了帮助幼儿学会换位思考,及时“错就改”,从而学会交往、善待朋友、珍惜友谊,与同伴友好相处,我设计了这个大班社会活动《大熊的拥抱节》。

  大班社会活动《大熊的拥抱节》从以上立足点出发,以故事为载体,来达成目标。这是一篇富有童趣、令人感动的儿童文学作品。它以森林城的小动物举行拥抱节为线索,描绘了大熊从快乐—伤心—感动的情感发展变化,故事形象鲜明、语句生动、情节耐人寻味。通过学习,幼儿初步理解拥抱的涵义,体验“拥抱”的感受,感受与朋友拥抱的快乐,并在拥抱中学会宽容和原谅,从

  而提高交往技能,学会与同伴友好相处。

  活动目标

  1、学会自我评价并改正自身错误,懂得朋友之间要友好相处,要相互宽容和体谅。

  2、能够有条理地表达自己对作品的理解和想法,发展幼儿交往能力,提高交往技能。

  3、通过欣赏故事,理解和感受故事中“大熊”的心理变化,体验和感受用拥抱的方式表达情感的快乐。

  重点难点

  1、引导幼儿通过欣赏故事,能有条理地表达自己对作品的理解和想法,理解和感受故事中“大熊”的心理变化,体验拥抱的快乐和幸福。

  2、引导幼儿理解体会大熊的心情变化,学会自我评价并能改正自身的错误,同时也能宽容、原谅同伴的错误,提高交往技能。

  活动准备

  1、经验准备:有过与家人拥抱的体验;学玩游戏《找一个朋友抱一抱》。

  2、物质准备:课件、挂图、大熊玩偶

  活动过程

  (一)组织小朋友跟着音乐做游戏,体验与人拥抱的感觉鼓励幼儿讲述讨论与朋友游戏、拥抱的心情。

  (二)播放课件,分段讲述故事,引导幼儿讨论,理解故事内容。

  1、播放故事课件讲述故事,分段理解故事。

  2、根据故事内容提问,引导幼儿理解故事情节。

  3、结合故事,讨论,“不一样的大熊会是怎样的大熊呢?”

  (三)联系实际,引导幼儿思考讨论

  1、你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?后来是怎么解决的?朋友原谅你了你的心情是怎样的呢?

  2、观察图片,引导幼儿讨论:“图片上发生了什么事情这样做对吗?我们可以怎么样帮助他们改正?”

  (四)参与体验,感受与朋友拥抱的甜蜜和幸福,结束活动。师:让我们和更多的人也一起来过这个幸福的拥抱节吧!

  活动反思

  1、成功之处。

  1)本次活动充分激发幼儿兴趣,给予幼儿表达、表现、交友、交流的机会。

  2)活动动静交替,深受孩子喜欢,孩子们都能积极主动投入到活动中来,大胆表现,充分体验拥抱的魅力。

  3)整个活动条理清晰,目标(特别是情感目标)达成度高,有效的帮助孩子提升反省自我、理解他人和主动解决矛盾的交往能力。

  2、活动还需注意的地方:

  1)对故事的多角度、全方位理解还不够,对故事深层次的内涵把握和拓展还有欠缺。

  2)社会学习是一个漫长的积累过程,还需要在以后的一日活动中经常渗透和巩固。

  3)孩子社会性发展具有潜移默化的特点,离不开家庭教育的配合,需要密切家长沟通,关注孩子社会性的发展,更好的做到家园共育。

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