- 相关推荐
幼儿园大班语言教案《大鲸鱼在海边》及教学反思
作为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编整理的幼儿园大班语言教案《大鲸鱼在海边》及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班语言教案《大鲸鱼在海边》及教学反思1
一、活动目标：
1、鼓励幼儿动脑筋想出帮助小鲸鱼回到海里的办法。
2、激发幼儿保护海洋动物的意识。
二、活动准备：
故事录音、动物头饰（小鲸鱼、海龟、海贝等）、图片等
三、活动流程：
欣赏故事--讨论分享--表演故事
（一）欣赏故事
1、幼儿分段欣赏故事，思考问题
（1）从开始--大鲸鱼就这样留在了海滩上
教师提问：小动物是怎么到海滩上来玩的？
大鲸鱼为什么要到海滩来玩？
海水退潮了，大鲸鱼会怎样？
（2）太阳火辣辣地烤着海滩--我觉得它一点也不可怕教师提问：鲸鱼为什么快要死了，用什么办法可以救它？
（3）于是--结束教师提问：小动物们想了那些办法，最后那个办法帮大鲸鱼回到了海里？
2、幼儿完整欣赏故事：学说动物的'对话。
（二）讨论分享
1、大鲸鱼经历了一次风险，也让我们大家知道了鲸鱼生活在什么地方。
2、教师提问：我们用哪些办法保护海洋里的动物呢？（幼儿互相讨论）
3、出示图片，让幼儿了解保护海洋里的动物的一些方法。
（三）表演故事请幼儿分别扮演小鲸鱼、各种海洋动物。
幼儿园大班语言教案《大鲸鱼在海边》及教学反思2
活动目标：
1、在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。
2、懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
活动准备：
视频，海浪的音效，故事PPt。
活动过程：
一、导入
(意图：交流去海边的经验，引出故事。)
1、请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音?(播放海浪音效)
2、你们去过海边吗?谁来说说你在海边做过什么有趣的事?
3、小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了一件特别事，一起来听故事吧!
二、分段欣赏故事，思考问题。
(意图：感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。)
1、可怕的大鲸鱼
(1)大鲸鱼为什么要来到海边?
(2)海边从来没有来过大鲸鱼，小动物们看到大鲸鱼会有什么反应呢?(紧张、害怕、讨厌、不知所措)他们会让大鲸鱼加入游戏吗?
(3)海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上?
(4)小动物们会怎么做?为什么?
2、救救大鲸鱼
(1)大鲸鱼是怎么说的?(幼儿模仿微弱的声音)
(2)听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想?
(3)本来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢?
(4)小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他;海贝还有些胆小有些犹豫;海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。
3、小动物有办法
(1)有什么好办法吗?
(2)小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼?(观察四幅图片)
(3)这样做成功了吗?你从哪里看出来?(观察图片细节，表情、动作)
(4)大鲸鱼实在是太重了，大家费了好大的劲，大鲸鱼还是在原地。你觉得小动物们会放弃吗?
(5)小猴和老虎分别是怎么做的?
(6)最后是谁的办法让大鲸鱼获救了?那么大鲸鱼要感谢谁呢?
(7)为什么大鲸鱼不只是感谢老虎，而是感谢所有小动物呢?
(8)小结：是啊，大鲸鱼是在大家的帮助下得救的.，因为团结力量大。
三、完整讲述，交流启发。
(意图：懂得帮助周围的人。)
1、小动物们的心情发生了什么样的变化?
2、为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼?
3、小结：虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的快乐，原来帮助别人也是一件快乐的事。
活动反思：
整个活动环节清晰，目标突出，在活动中，孩子的表达积极性也很高，尤其是在讨论小动物们如何帮助大鲸鱼回到海边的方法时，孩子有自己的想法，有的说再次涨潮时大鲸鱼就能自己回去了;有的说可以先用水倒在大鲸鱼身上，让它不会觉得口渴等等。但是在这个过程中，老师和孩子的互动较多，大班下学期了可以尝试让孩子自主阅读，增加挑战。
幼儿园大班语言教案《大鲸鱼在海边》及教学反思3
活动名称：大鲸鱼在海边（语言）活动目标：
1、欣赏故事，了解大鲸鱼搁浅的原因。
2、感受保护水环境的重要性。
活动准备：铜锣、ppt、音乐活动重点：理解大鲸鱼搁浅的原因，知道保护水环境的重要性。
过程：
一、游戏导入--引出活动（意图：游戏导入，引出活动）
1、听声音，感知声音的来源，找找教师在哪里。
小结：刚才小朋友通过用耳朵听音的方法，找到了老师。有一种动物也是依靠听觉来分辨方向的，想知道它是谁吗？
二、欣赏理解故事
（一）完整欣赏故事
（1）大鲸鱼为什么要来到海边？
（2）海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上？
（3）小动物们是怎么做的？为什么？
（4）听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想？
（5）本来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢？
小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的'，坚定地救他；海贝还有些胆小有些犹豫；海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。
（6）是谁的办法让大鲸鱼获救了？
小结：虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的快乐，原来帮助别人也是一件快乐的事。
三、讨论交流，激发情感意图：
讨论、树立幼儿保护水环境的意识
1、教师：大鲸鱼搁浅在沙滩上危险吗？如果没人发现会怎样？
2、现在你们知道大鲸鱼搁浅的原因了吗？
小结：原来是人们过度捕捞海洋生物，破坏了海洋的环境，才导致了大鲸鱼搁浅的原因。
3、教师：怎样才能减少大鲸鱼搁浅的现象？
小结：你们说的都很有道理，人们还通过污水处理、减少捕捞的方法来保护海洋环境，拯救大鲸鱼。
总结：其实不只是海洋之水被污染了，我们泗泾镇也有很多河流被污染了，那我们应该怎么做呢？让我们从我做起，从小事做起保护身边的水环境吧！
【幼儿园大班语言教案《大鲸鱼在海边》及教学反思】相关文章：
幼儿园大班语言《大鲸鱼在海边》教案04-09
大鲸鱼在海边大班语言教案04-08
幼儿园大班语言教案《大鲸鱼在海边》04-05
幼儿园大班《大鲸鱼在海边》教案08-25
《大鲸鱼在海边》教案05-02
大鲸鱼在海边教案01-21
大班语言教案《海螺和大鲸鱼》04-09
大班语言《海螺和大鲸鱼》09-01
《海螺和大鲸鱼》大班教案03-22
大班语言活动教案及教学反思02-04