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中班社会优秀教案及教学反思《认识少数民族》
身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的中班社会优秀教案及教学反思《认识少数民族》，欢迎阅读与收藏。
中班社会优秀教案及教学反思《认识少数民族》 1
活动目标：
1.激发幼儿热爱祖国、团结少数民族的情感。
2.发展幼儿的观察力、记忆力、语言表达能力。
活动准备：
知识准备：请幼儿了解自己的民族。
物质准备：flash课件、课件、《爱我中华》磁带、少数民族头饰、民族娃娃
活动过程：
一、导入。
师：今天，我们一起坐飞机去旅游好吗？“呜”开飞机！我们的飞机来到了新疆的上空，飞机慢慢降落，大家下飞机，轻轻地坐下。（出示中国地图画面课件。）展开。
（一）认识维吾尔族。
1.（师戴维吾尔族帽。）大家好：我是维吾尔族的导游，欢迎大家到新疆来观光旅游。
2.演示课件：
（1）你们了解维吾尔族，了解新疆吗？
（2）他们在干什么？（跳舞。维吾尔族喜欢跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。）
（3）维吾尔族穿什么样的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。）
（4）新疆有什么特产？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）
（5）维吾尔族人在干什么？（弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）
（6）维吾尔族是一个热情好客的民族，听说我们来旅游他们正跳舞欢迎我们呢！我们一起去参加吧。（大家一起学跳新疆舞蹈。）丰富词汇：亚克西。
（7）过渡：今天，大家在新疆的旅程就结束了，欢迎你们下次再来。
（二）认识蒙古族大家坐飞机来到内蒙古大草原的`上空，飞机慢慢的降落。大家轻轻下飞机坐下，我去请一个蒙古的导游。
1.你们对蒙古族了解吗？（蒙古族生活在内蒙古。）
2.演示课件。
（1）他们在干什么？（拉琴、跳舞）（丰富蒙古包、马头琴。）蒙古族穿什么样的衣服？（头上扎头巾、穿斜襟长袍、穿靴子）
（2）蒙古有什么特产？（羊毛、棉花、织成的毛巾、围巾）
（3）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧马）蒙古人不但牧马牧羊，他们还喜欢一项运动，你们知道是什么吗？（摔跤）
（4）摔跤比赛。
刚才我们参观了新疆，认识了维吾尔族，现在我们又来到了蒙古，认识了蒙古族。我来考考你们“维吾尔族和蒙古族的人都喜欢干什么？”（跳舞）我们中国有许多民族都是喜欢跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的优美。
（三）丰富各个民族。
1.你们是什么民族的？（汉族）丰富：我们中国有五十六个民族，其中还组人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。
2.你们还听说过那些民族？过渡：我们行程的最后的一站就是民族村。
3.参观民族村（放课件）教师讲解。
4.参观民族娃娃展厅
（1）你喜欢哪个民族娃娃？为什么？
（2）介绍傣族、傈僳族、彝族。他们的服装非常精美，手工制作，身带银饰。五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们伟大的祖国。
二、结束
在另一个展厅里，我们为游客准备了许多民族头饰，请大家自己选一件，扮演民族娃娃。
（放音乐《爱我中华》）现在我们都成了民族娃娃了，让我们团结起来，跳一支团结舞。
活动反思
本次活动各环节衔接合理，一环紧扣一环，条理清楚，活动效果明显，每个孩子们都能注意力集中，对活动感兴趣，但教师的提问语有欠妥的地方，有些提问没有意义，可直接开门见山地讲给孩子们听，教师的肢体语表现力再强些效果会更好。在今后我一定要加强自身专业知识的学习，提高语言逻辑能力及肢体表现力。
中班社会优秀教案及教学反思《认识少数民族》 2
活动目标
初步认识维吾尔族和蒙古族的服饰，初步了解他们的生活习惯，知道他们是我国的少数民族。
让幼儿初步了解少数民族与汉族的不同之处，知道要尊重他们的习惯。
培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备
《中国地图》
教学挂图《少数民族》
《新疆舞曲》
活动过程
说说我们的国家
出示中国地图，请幼儿观察并告诉幼儿：我们的祖国很大，人口很多，有很多的民族。其中，汉族人口最多。在我们国家还有几十个民族，由于他们人口较少，所以我们一般称他们为少数民族。
认识少数民族的特征
（1）引导幼儿观察他们的服饰：这个是维吾尔族的，他们喜欢戴一顶小帽子，女的穿黑色小背心、长裙子，梳很多小辫子，男的.穿对襟长袍。维吾尔族人喜欢唱歌、跳舞、弹冬不拉，还喜欢吃烤羊肉、哈密瓜、葡萄干等食品。
（2）引导幼儿观察蒙古族人的服饰：蒙古人喜欢扎头巾，穿斜襟的衣服，穿皮靴。许多蒙古族人住在蒙古包里，在草原上牧羊、牧马，喜欢喝奶茶，拉马头琴，还喜欢摔跤、骑马。
（3）帮助幼儿了解内蒙古的一些特产：内蒙古出产羊毛，用羊毛可制成衣服、围巾，还出口到世界各地。
结束活动
带领幼儿跟着音乐《新疆舞曲》高兴地跳舞。
教学反思
这是一节认识少数民族的社会活动，主要通过认识维吾尔族和蒙古族，萌发幼儿热爱祖国大家庭的情感。引导幼儿在比较维吾尔族和蒙古族的不同之处中，促进幼儿观察力、分析能力的提高。
中班社会优秀教案及教学反思《认识少数民族》 3
活动目标
培养幼儿的民族意识和多元文化意识。
让幼儿了解并认识中国各少数民族的风俗习惯，开阔幼儿的视野。
锻炼幼儿社会交往能力，增加团队合作意识。
活动准备
不同少数民族的服饰、饰品等实物。
藏族舞、蒙古舞等舞蹈视频。
图片显示器及音响设备。
手工材料等。
活动过程
导入活动
让幼儿听一段少数民族歌曲或者看少数民族服饰或舞蹈视频，让幼儿了解少数民族的独特文化和风俗习惯。
实践活动
试穿少数民族服饰：教师将准备好不同少数民族的服饰，让幼儿们尝试着穿上，感受不同民族的服饰文化。并通过展示等形式，让所有幼儿都能看到不同的服饰。
做少数民族手工：根据少数民族文化的特点，教师为幼儿们提供一些简单的手工制作材料，如牛角梳、翻毛绒玩具等。让幼儿们动手制作，体验少数民族的欢乐和创新。
学习少数民族舞蹈：根据幼儿的年龄和能力，教师为幼儿们设置不同的`舞蹈学习任务，如蒙古族的“草原小姐”、藏族的“哈达舞”等。通过舞蹈加强幼儿的体力锻炼和团队协作能力。
反思教学活动
在展示活动结果时，教师将幼儿们的手工制品和照片张贴在墙上，并让幼儿讲述自己学习少数民族文化的心得和感受，提高幼儿交流的能力。
教学反思
本次活动通过实践活动的方式，让幼儿亲身体验了少数民族的文化，不仅增强了他们的民族意识和多元文化意识，还锻炼了他们的动手能力和团队协作能力。同时，通过展示和讲述活动结果，也提高了幼儿的交流能力。在今后的教学中，可以进一步丰富活动内容，增加更多的少数民族文化元素，让幼儿更加全面地了解中国的多元文化。
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