大班美术公开课教案及教学反思《小木匠学本领》

大班美术公开课教案及教学反思《小木匠学本领》

　　作为一名人民教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的大班美术公开课教案及教学反思《小木匠学本领》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标

　　1、模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。

　　2、通过对不规则图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力。

　　活动准备

　　1、欣赏艺术作品：克利的画。

　　2、木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的事情是什么？

　　二、欣赏讨论

　　1、现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库。

　　2、欣赏艺术作品：找一找仓库里都有哪些木头，是什么形状，想象可以做成什么。

　　3、大木匠说：“我要把其中的一块木头刻成一位国王o"分辨大木匠找的是哪一块木头。

　　4、大木匠说：大多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来，做成许多物品，称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头的形状想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本领的人就是了不起的雕刻艺术家。

　　5、欣赏木质雕刻品，了解观察它们不同的外形，从中发现使用一块完整的木头刻成的艺术品。

　　二、操作尝试——和小木匠一起学做艺术家

　　1、在刮腊纸上刻出一个弯曲不规则的图形。

　　2、旋转四个方向，想象它们像什么。

　　3、选取平时最少画的图像，在上面添画少许特征。

　　四、创造表现

　　1、用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍大些，构成不规则图形。

　　2、转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。

　　3、用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽，显示出刮腊纸底部丰富的颜色，用细的一头刻出精细的图案二

　　4、选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。

　　五、交流欣赏

　　一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次没有猜对，则请作者介绍。

　　活动反思

　　这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。

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