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别扼杀孩子的想象力教学反思

时间：2022-03-10 09:30:43 教学反思我要投稿

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别扼杀孩子的想象力教学反思

　　作为一名到岗不久的老师，我们需要很强的教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的别扼杀孩子的想象力教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

别扼杀孩子的想象力教学反思

　　我外甥最喜欢看图写话，给他一张图，他能给你编出一大段故事。他编的故事都特别的有意思，我惊诧于一个三岁的小孩子，脑袋里怎么会有这么多稀奇古怪的东西。想想自己现在，如果给我一幅图，让我去写一段话，或者去编一个故事，我未必有他说的精彩有趣。思来想去，我得出了一个结论，我的想象力已经逐渐消失了，给我一幅图，我只会循规蹈矩的去描述图中有谁，我看到了什么，而不会去想他们之间发生了什么。

　　丰富的想象力是我们最珍贵的财富，但是随着我们不断的长大，周围的人会告诉我们，你这么想不对，你应该怎么样怎么样，甚至于写作文，都要给你一个模板，开头要怎么写，结尾要怎么写，中间要写什么，完完全全被束缚在一个框架里。看似是为我们好的举动，实际上却是在扼杀我们的想象力，为了得高分，为了求稳，大部分学生只能选择循规蹈矩，按照常规要求去放弃自己一个又一个天马行空的想象。

　　爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。古希腊哲学家亚里斯多德也说过：“想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。”可见，想象力对人类社会的创造和进步是多么的重要。世界是在我们的想象中发生改变的，所以，别轻易扼杀孩子的想象力，让孩子们大胆想象吧！

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