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幼儿园奔马图教学反思范文
作为一名人民老师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园奔马图教学反思范文，欢迎阅读与收藏。
幼儿园奔马图教学反思1
今天的美术课是一节美术欣赏活动，徐悲鸿的作品《奔马图》是属于国画与幼儿的生活上接触并不是很多，对于这类的画幼儿了解的不多，很多甚至是零。所以这类的美术活动也让孩子们对于国画有了一些了解，是非常必要的。
在活动准备的时候，我想如果让孩子用宣纸和毛笔来让孩子们体验一下用毛笔和宣纸作画，既可以让孩子们体验画国画的的感觉，加深对国画这一绘画形式的认知。进一步的丰富了教学内容。在活动组织的过程中，我让孩子注意观察了马的细节，观察马的毛是一根根的还是整个的。在介绍完作画的工具后，我没有具体示范怎么样去画一匹马而是引导孩子去观察马的地方是粗的什么地方是细锋画的，要怎么画出来粗细，怎么用毛笔来画出自己想要的线条。《指南》中指出幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应该对幼儿独特的艺术表现给与充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的`训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。在孩子们画画的过程中我发现有的孩子我虽然没有示范怎么画马，但是勇于尝试和创作，都画出了自己满意的作品。但有几个孩子提着毛笔迟迟不敢下笔，对于这部分的孩子，我又单独进行了指导，鼓励他们自己下笔画。
这次的美术活动过程中我的提问语言还不够精炼，看的画有些少，应该再下些功夫带孩子欣赏画。在下次的活动中我也会注意改正这些问题，力求完美。
幼儿园奔马图教学反思2
本次教学活动是美术鉴赏活动。
本来我是想通过放音乐来导入本次活动的，但是小朋友们很细心，看到我准备好的墨汁和毛笔，他们都很好奇，问我这些东西是要来干嘛的，有的学画画的小朋友说：“我知道，我上次用这个画过腊梅，叫水墨画。”看到他们的注意力都被笔墨给吸引了，没有人注意到音乐，我只好顺水推舟，给小朋友讲了一下水墨画，然后引出了我们今天的主题《奔马图》，让小朋友们观察图中马的姿态，然后让小朋友讲述下他们观察到了什么，小朋友们观察很仔细，可以看出马在奔跑，从马飞扬的尾巴和弯曲的脚里看出来，然后他们还更细心的通过对墨的浓淡进行观察发现马的.毛和小腿颜色一般很深，其他地方都有点淡。还有地上的小草被马拨动了以后在轻轻的吹动，这都是淡淡的墨，浓浓的墨给人厚重和有力感，淡淡的墨给人轻柔和飘逸感。
接着我们又欣赏了很多关于马的画，还欣赏了马的局部图，让小朋友可以更加仔细的观赏下徐悲鸿是如何画马的，同时为小朋友讲了关于徐悲鸿的人物介绍和小故事，让小朋友知道徐悲鸿为什么可以把马画的这么好，是因为他很用心的观察马。
最后，向小朋友展示了一下笔墨纸砚通过对马的观察，让小朋友尝试画一下马。
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