- 相关推荐
《介绍世界名城》教学反思
为了让每一位学生都积极参与到这一次的口语交际活动中，事先我告诉他们将举行一次比赛，每个同学都得认真准备。学生们开始第一步的工作——找资料，有的是电脑上查找的，打印了好几张纸——不仅是一所名城。还有的是参考《课课通》的，他们还在书上进行了一些修改。资料的收集为进行交际打下了很好的基础。但是，孩子们的资料可以说是多而杂，因此课堂上我先让他们回忆《音乐之都维也纳》介绍的重点是什么，又是怎么介绍清楚的。
这样，学生就明白了最主要是把城市及美称之间的关系说清楚，接着他们开始整理自己的资料，并在小组内进行初次介绍。后来每组推荐两位代表到班级内进行介绍，全班同学当评委，分别从介绍内容和交际态度两方面进行评定。通过这样找、说、评的过程，学生不仅积累了课外的知识，而且经历了整理资料、大胆说话的过程，我想收获还是不少的。
【《介绍世界名城》教学反思】相关文章：
《海底世界》教学反思07-09
《彩色世界》教学反思06-30
彩色的世界教学反思08-31
笔的世界教学反思10-05
《海底世界》教学反思04-03
心里的世界教学反思07-12
彩色世界教学反思09-15
《心里的世界》教学反思05-10
海底世界教学反思06-16
《车的世界》教学反思05-25