《胜似亲人》教学反思

《胜似亲人》教学反思

　　《胜似亲人》是人教版小学语文第七册第六单元的一个看图习作例文。这次的习作与单元主题一致，写一件关于爱的事例。

　　教材上的这幅图题目叫《胜似亲人》。首先，我引导孩子看图，图上画着一位苗族老奶奶怀里搂着一位小姑娘，用手抚摸着小姑娘的脸，似乎在说着什么；旁边有竹篓、木盆，院子里挂着已经晾好的衣服；墙角靠着一根拐杖。要求学生仔细观察图，想象她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事情。

　　从题眼入手。胜似亲人，那么是亲人吗？再引导学生看图，从服装上认识老奶奶是少数民族苗族，这小女孩是汉族。那习作时就应该突出“胜”字，由图画充分展开想象，想象要围绕“不是亲人”的表现及“胜似亲人”的浓情。

　　重在指导看图作文中的观察和联想。由于图画内容与学生的生活实际有很大的距离，对人物的观察是写好习作的基础。小姑娘怎样热心地帮老奶奶洗衣服，老奶奶怎样激动地感谢小姑娘，图画上她们的外貌、表情怎样？想象故事发生时，她们会有怎样的心理、语言和动作。

　　交流反馈中，学生的习作较具体，句子也较通顺，但想象的内容明显大同小异，更缺乏的是自己情感的流露。因此，在看图习作中，还是要引导学生体悟真情，写出自己的所想所感。

　　设想，如果在当初指导时，我将图画与孩子们的生活拉近，创设孩子们熟悉的情景，孩子们与图画的距离近了，可能感悟会更深。

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