《男生、女生》教学反思
一、教学反思
本课在教材内容组织上有一个明显的特征，即先进行相关活动，然后根据活动结果引导学生自己归纳，学生通过活动有所体悟。因此，我在“做中学，学中做”这一基本教育理念的指导下采用了“情境教学法”、“案例教学法”和“讨论教学法”等方法来解决重点，突破难点，并对学生的学习方法进行指导，鼓励学生采取自主探究的学习方式，变被动为主动，在活动中理解运用知识。
在活动一中，说男生、女生各自优势时，要注意让学生交换来说对方的优势，特别要强调是优势，要不有时学生就会说对方的缺点，这是老师在上课时要注意引导好的一个地方。
在分享青春的滋味时，有些学生可能会有早恋的倾向，但如果让他们来个实话实说，那他们是不愿意的，所以在这时不要以学生的真实个案来做例子，老师自己另找个例子来让学生来讨论比较好，因为农村学校的学生比较害羞也比较胆小。
二、教学建议
在教学过程中要结合学生的具体情况来修改教学设计，学生活跃大胆的，老师就给出个自主学习的提纲，让学生先自学，然后再分组去探究交流，解决实际问题，从而掌握该课要求掌握的知识点。开展互动式学习，让学生从图片、案例、材料中去认识、感悟、提高自我的认知。
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