关于书写的反思
在批改学生的作业时，我发现学生的il的大写的书写方式是一样的，都是以一竖代替。刚开始我以为是学生在书写时不够细心才会一而再、再而三地发生这种错误。因此我还特地在上课的时候提醒学生il的书写方式。并且请几个学生上台来做示范，讲解il的书写。
我本以为学生能够改正这个错误。但是在之后交上来的作业，这样的错误还是俯拾皆是。当时在批改作业的时候我很是生气，觉得学生根本就没有在好好地上课。在一番冷静之后，我试图寻找学生犯错误的根源。我翻开书本细细地看。
我发现在外语教学与研究出版社版本的新标准英语中il的大写的书写方式就是一样的，都是一竖。对于已学过英语的我们来说，这两个字母是很容易区别的。il并不会造成混淆。然而对于刚开始接触英语的学生来说，他们所认识的英语大部分来自英语书本。他们对于英语的不同书写方式难以区别，只能够进行初级的模仿。因此他们会不断地混淆il。
认识到这一点后，我不禁想到学生与老师由于知识和经验的不同，在教学中也存在着许多认识的不同。而这些认识的不同在无形中对教学起着影响。在教学中我们应该考虑到这一点，并且适时作出调整。
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