小学数学教师暑期培训反思体会

时间:2024-07-26 15:31:12 教学反思 我要投稿
  • 相关推荐

小学数学教师暑期培训反思体会

  孩子不能像蚂蚁,单只收集;也不可像蜘蛛,只从自己肚里吐丝;而应像蜜蜂,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜜来。

小学数学教师暑期培训反思体会

  ——题记

  走进公开课、优质课还是我们平时的常态课堂,我们会发现低年级的孩子听教师讲课,只是听没有记,甚至没有把练习本拿出来。为什会这样呢?我的真实想法是:低年级的孩子自制力较差,我怕听会影响记,更怕记会影响听。事实上在最后的讲评课中我们真的要求孩子边听边改的时候,他们却无所是从,这时的我着急上火已晚。那么学生边听边记的习惯到底该时候开始培养才科学,我很迷茫。

  10以内的数包含10吗?

  7月16号,郭老师在做问题解答时,统一界定了统计这单元中,分段整理时数段的范围,如,60分以下,不包含60,90分以上不包含90,对此我没有任何异议。可是我无意中却发现一年级上册第一单元的单元题目是这样写的:“一、快乐的校园——10以内数的认识”而且教学目标中也明确的有这样的话:“正确地数出10以内物体的个数;理解10以内数的具体含义;了解10以内数的顺序;会比较10以内数的大小等……”,很明显,这里的10以内是包含10的。

【小学数学教师暑期培训反思体会】相关文章:

小学数学教师的暑期培训心得体会08-24

暑期小学数学教师培训心得08-08

小学数学教师暑期培训心得03-02

小学数学教师暑期培训心得体会(15篇)10-23

小学数学教师暑期培训心得体会15篇08-26

暑期培训数学教师心得体会07-27

暑期师德培训体会06-29

小学语文暑期培训心得体会10-04

小学数学暑期培训心得体会09-07

暑期培训心得体会05-14