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《找朋友》游戏反思范文
游戏在低段占有重要的作用，能让学生身体得到全面锻炼，提高身体各项素质和基本活动能力，满足学生喜爱玩耍的心里要求，充分感受游戏的乐趣，培养同伴友好相处，听从指挥和遵守纪律等习惯。
<< 找朋友>>这个游戏多年以来都是围成圆圈，教师喊数学生进行抱团。这样做使找到朋友的兴奋，有成功感，而没有找到朋友的让起做蹲跳起会影响学生参与游戏的积极性。这时就可以让学生换一下角色，让这些学生来代替老师的位置，就可以激发学生的热情，增强学生的自信心，赢得学生的喜爱，再有可以让游戏中按人头计算找朋友数目，可以改为以支撑腿的条数计算找朋友数的方式进行，比如，找2个朋友，可以单人直立，可以两个人金鸡独立或一人背起另一人，这种玩法灵活多变，趣味浓厚，使课堂气氛活跃，欢声笑语不段，第三也可以以变化跑的方向为主题，让学生由逆时针转为顺时针，高抬腿跑，这样可以培养学生的机智，应变能力，第四也可以通过老师的动作来确定朋友数目，比如举手一个，侧平举二个，蹲下三个等，教师的姿态不断变化，这样可以吸引学生注意力，记忆力，让学生在紧张中得到活动，第五种变法，让学生以听觉来判断，听哨声一下找两个，击掌一下，一个等，以通过使学生的听觉转变动作，从而增强学生的智力，体力。
只要我们日常体育课中多注意，观察学生的表情，来确定他们对次游戏的热情度，经常把一个游戏变换为多种方式来进行，这样可以激发学生上体育课参与游戏的热情。
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