- 《小树谣》教学反思 推荐度：
- 相关推荐
《小树谣》教学反思
本课的教学重点是识字和指导学生有感情的朗读课文。通过朗读，激发学生对树木的爱护，同时培养学生的想象力。教学中，重点抓住以下环节：
1、自主识字，培养独立识字能力。
本课生字较多，要充分考虑学生的差异，把差异作为一种教学资源。出示生字后，可以问一问学生，哪些生字以前就认识了，怎样认识的，引导学生充分交流借鉴，提高识字的效率。同时鼓励学生用自己喜欢的、常用的方式记忆汉字，如：拆一拆（“召”）、合一合（“唱”、“歌”）、编顺口溜等等。
2、引导想象，培养学生的口语表达能力。
学完课文之后，说一说，小树对小鸟说了些什么？引导学生将课文语言内化为自己的语言，进行创造性的积累。小鸟听了小树话后会说些什么呢？让学生充分交流，体现学生的个性化思维和想象，强化学生的口语表达，培养学生的创造力和想象力。
【《小树谣》教学反思】相关文章：
《小树谣》教学反思08-04
小树谣教案09-22
《神州谣》教学反思05-18
《小树的梦》教学反思08-29
小树的梦教学反思07-18
《爷爷和小树》教学反思07-22
爷爷和小树教学反思07-21
小树有多少棵教学反思07-29
小树有多少棵教学反思09-12
中班教案《小树长大了》反思11-25