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班主任实习心得教师总结方案
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的班主任实习心得教师总结方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任实习心得教师总结方案1
今年2月份我非常幸运地参加了南涧县教育局组织的“中小学班主任培训”活动。在这次培训中，我通过聆听专家的讲座和与其他学员的交流，对于班主任工作有了更深入的认识，并学到了一系列科学而出色的管理方法。同时，我也领悟到了一些先进的管理理念，使我在成为一名出色的班主任方面更加自信。
在这次培训中，我们学到了作为班主任工作的基本规范和技巧，掌握了未成年人思想道德教育的有效方法，了解了如何指导学生的心理健康，并学会了设计和组织班级活动。同时，我们还积累了班级管理的经验和技巧，并深刻认识到学校安全工作的重要性。尽管培训时间有限，但我内心感到满满的收获。
一 、认识得到了提升----充分认识了班主任工作的重要性
通过培训，我更深刻认识到班主任在学校教育中的重要地位——他们不仅是班级各项工作的管理者和协调者，还是学生成长的引路人和激励者，更是学生学习效仿的典范。同时，随着社会的深刻变化、教育改革的不断深化以及学生成长状况和特点的新情况，班主任工作也面临着许多新问题和挑战。因此，对班主任工作提出了更高的要求，急需制定更加有效的政策来保障和鼓励教师愿意担任班主任，并努力做好班主任工作；同时，也迫切需要采取更有力的措施，确保班主任拥有更多时间和精力了解学生，分析学生的学习、生活和成长情况，并以真挚的爱心和科学的方法来教育、引导和帮助学生成长与进步。基于这些原因，我非常珍惜这个宝贵的提升机会，及时获取最先进的教育理念，抓住最新的教育动态，接触教育前沿的氛围，以真正做到与时俱进的工作方法！
二、思想得到磨砺与升华
培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己经历的一些事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：
班干部是一个班级不可或缺的重要角色，他们是班主任工作的得力助手，对于班级工作的开展有着直接的影响。作为一名四年级某班的班主任，我非常重视培养班干部这一任务。在接手班级的.第一天起，我就开始注重对班干部的培养。这个班的学生都非常活泼可爱，但是整体上却没有形成有序、积极向上、好学上进的班风。为了管理好班级，首先我需要培养出一支认真负责的班干部队伍。因此，我经常关注学生们的日常表现，默默地观察他们的一举一动。最初我想任命一名男生担任班长。这个男生学习成绩优秀，头脑灵活，人际圈很广，经常有其他男生围住他，可以说在男生中有一定的威信。然而，通过我的观察发现，虽然他学习很好，但是责任心并不强。他虽然有能力，但是过于喜欢玩耍，不爱劳动，甚至在值日时偷偷溜走。当班级有事情发生时，总是感觉和他没有关系，并且无法听到他对工作的汇报。因此，后来我决定改选班长。新任班长学习成绩优秀，比之前的候选人更加认真负责，而且管理能力也更强。
在参加班主任培训中，我边学习、边思考。我们要重视对班干部的培养，注意并观察他们的一举一动，因为他们既是优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要注意与他们沟通交流的方式方法。在管理班级的具体做法上，我们要对班干部进行个性化的指导，适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。
三、明确了今后的努力方向
“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，理念告诉我们工作要有创新，理念告诉我们要做学生心理的保健者。
别让自己打败自己。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点：懒惰、不思进取，就会落后;不倾听意见，就会抱残守缺;班主任“护短”，就会产生乱班……所以一个人要发展，就必须“弥补自己最短的那块木板”。
教育，为了让学生感到快乐，首先老师需要自己能找到快乐，具备一些积极向上的精神胜利法。通过将快乐传递给学生，使他们对课堂留下美好的回忆，并喜欢上老师本人。为了营造愉快的学习氛围，教师首先要培养自己寻找快乐的能力，并拥有一些正面、积极的心态。通过与学生分享快乐，教师可以让他们留恋于自己的课堂，并对教师本人产生好感。
要探索自己的特色。我认为我们所面临的问题是必然存在的，不应只是一味地指责与抱怨，我们要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色!
非常感谢这次培训给我们提供了一个交流的平台，让全县中小学的班主任们有机会聚在一起。可以说这是管理风格与个人智慧的融合。我们互相分享经验，共同探讨困惑，交流观点。思想上的收获让我的内心变得更加丰盈和充实。我们作为班主任，把教育事业视为自己的田野，我们承担着责任，播种、耕耘、收获。
班主任实习心得教师总结方案2
这个学期，我有幸获得了一次在小港村小学担任助理班主任的机会，这是我人生中第一次实习经历，给予我很大的启发。通过亲自参与和观察，我深刻感受到做一个小学班主任并不容易。虽然这份工作辛苦而繁重，但我决心在实习期间尽力将普通而平凡的班主任工作做好。无论多么艰难，我都坚持努力。
一、教学工作:进行趣味教学，引导学生专心听课。
在实习期间，我对我的教学工作始终保持脚踏实地的态度，从来没有松懈过。除了备课和上课，我还每天坚持帮助老师批改学生的家庭作业，并及时指出他们的错误，要求他们进行改正。我们班级的学生中有很多纪律不佳，听课状态也一般，很少主动发言。由于三年级的学生年龄较小，自控能力较差，上课时经常出现纪律涣散的情况。尤其是我所负责的三(4)班更为严重，其他老师都说我们班级的学生是全年级最调皮的，谁都不怕，只怕班主任，根据我的了解和观察，这确实是事实。因此，我去听了原本不是班主任的语文老师上课，果然发现纪律真的很差，除了很多学生不专心听课外，还有一两个同学总是插嘴干扰老师的教学。起初，我也遇到了其他老师遇到的问题，但后来我逐渐意识到学生们的心理，大多数是因为课堂内容枯燥乏味，对老师讲的内容没有兴趣，所以他们无法集中注意力，也不太愿意回答老师提出的问题。基于这一特点，我在教学设计上更注重趣味性，加入了很多猜字谜、游戏和角色扮演等活动，更多地运用了他们喜欢的教学方式。在语文课堂上进行有趣的教学，努力吸引学生的注意力，同时组织好班级纪律。渐渐地，我的课堂上学生的发言频繁起来，他们争相发言，甚至一些平时成绩较差的学生表现也积极了很多。
二、给予学生更多的耐心，要公平地对待每一位学生。
课间的`时候，经常会有一些学生在班级里发生一些琐碎的纠纷，比如争抢我的笔、打了我一下、说了我的坏话等等，这些问题其实都不算大事。起初我觉得他们很烦人，为了这些小事天天跑来班级告状。但是后来我注意到班级里的老师总是很耐心地解决每一个同学之间的小矛盾，我真的很佩服他们，为了这些小问题就耗费了那么多口舌。后来我问了老师，老师认真地告诉我，虽然这些问题我们看起来很微不足道，但在小学生看来却不是小事。如果他们知道我们不管这些小事，他们可能会私下解决，如果解决不了就可能动手打架，一旦有人受伤，那就不是小事了。因此，我们需要耐心地解决这些小问题。听了老师的解释，我才恍然大悟，原来这些小事并不是无关紧要。以后当有同学向我告状时，我不再轻率地说：“你不要理他就行了。”而是更仔细地了解他们之间发生的纠纷，并公正地判断谁对谁错，教育他们一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学向另一个同学道歉。
班主任实习心得教师总结方案3
教育实习作为师范教育中的重要组成部分，对于培养教师专业素养和实践能力具有至关重要的意义。在教学方面，通过实习，我们能够将理论知识应用于实际教学中，发现自身在教学工作中的优点和不足，并积累宝贵的实践经验，以便在未来的教育实践中更好地发挥所长、克服弱点，持续改进自己的教学方法，提高教学质量，为担任一名合格教师的角色做好准备。而对于班主任工作，实习让我们初步了解和认识到什么是班主任工作，以及如何做好班主任工作，这对我们未来的职业发展提供了很大的帮助。实习不仅让我们获得收获和成长，更让我们明白：成为一名合格、优秀的教师，我们需要不断学习、不断努力，通过实践摸索和进步！
向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。九年的时间，让这所学校有了飞跃性的发展，成为广东省一级学校。短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。
实习第一天，怀着期待和不安，我跟随主任来到实习指导老师兼实习班主任曾老师面前。曾老师是一位年轻而有魄力的女教师，在接下来的实习中，她所展现出的认真和魄力深深地触动了我，并对我产生了影响。在她的指引下，我很快认识了要实习的二（3）班，那里有41个聪明、天真的孩子。他们都充满了活力和朝气，每个小脸上都透露出无限的希望。我很简短地进行了自我介绍，让孩子们认识了新来的实习老师，但时间有些仓促。在实习初期，曾老师刻意提醒孩子们我的存在，让我在正式站上讲台之前就能参与到平时的课堂练习讲解和批改中，与孩子们一起学习。这样的参与使我少了些许局促和隔阂，很快融入了这个班级。我开始跟班、听课并批改作业，开启了我的实习之旅。
在实习期间，我主要参与了课堂教学、担任班主任工作以及进行教育调查研究等任务。这些实习经历让我收获颇丰。（备注：由于原文较简洁，所以修改的内容也相对保持简洁明了的风格）
基本情况:组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班会;
带领学生出了一次“安全文明歌”的黑板报;
在一(4)班兼职班主任两个星期;
一个班级就像一个大家庭，班主任的工作好坏直接关系到这个班级的优劣，直接影响到课堂教学的质量，是保证教学质量的基础，涉及到各个方面，是教育实习中不可或缺的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从旁观者的角度去学习，领悟其中的微妙之处，注意细节问题，努力记忆，努力模仿。实习中期，因为一位老师临时请假，我接管了她的班级，来到了一(4)班。在两个星期里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到教学中、融入到学生中，独立地做着班主任的工作，教学、出操、分发早餐、应付学校的作业检查、处理班级事务、做学籍册等等工作让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任所承担的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将一(4)班的工作移交回给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，但已经让我有了不同的体会。通过观察、通过实践、通过思考，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会:。
1、重视学生安全，安全排第一位
在小学阶段，尤其对于低年级的小学生来说，由于他们的年龄小、心智未成熟，仍需要老师时刻监管和保护。因此，安全问题成为了最重要的考虑因素。这其中包括交通安全和校园安全，必须得到严肃对待并及时解决。在必要时，学校会与家长联系，以确保家长了解孩子能够做什么、不应该做什么，从而保障学生的安全。
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯
在小学，对学生的`生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到
奖赏分明，我从曾老师身上深刻认识到了平衡恩宽与严厉的重要性。无论是在学业还是生活方面，曾老师总是对学生有明确的要求。他会充分肯定那些做得出色的同学，并给予大力的表扬；而对于那些没有达到要求的同学，他会严肃地批评并引入适当的惩罚。他言出必行，让学生清楚地认识到什么是正确的、什么是错误的。
4、善于培养有能力的班干部
在我们班级里，每个学生都有机会担任班干部。但是，我们并没有因为这个而感到特别激动或感兴趣。只有当职位具有竞争力和挑战性时，我们才会愿意展示自己的能力。我们的班主任曾老师非常了解我们每个人的表现情况和能力，所以她会根据这些因素给予不同的职位。然而，如果我们违反纪律或者没有认真履行职责，就可能会受到相应的处罚
班主任实习心得教师总结方案4
众所周知，在职业学校中，学生的校外实习是教育教学的重要组成部分。为了更好地管理实习生的工作，我不断向有经验的班主任和就业处老师请教并寻求指导。他们给予了我很多宝贵的建议和想法，让我在实习生管理方面积累了一些经验。回首过去的半年，我有很多感悟和体会，可以总结如下几点：
一、随着网络的普及，利用高科技信息设立班级QQ群
众所周知，实习是职业教育中不可或缺的部分，它承上启下，既是理论知识向实践应用的桥梁，也是学生走向工作岗位、拓展横向知识联系的重要阶段。对职校学生来说，实习是提升实践技能的最佳机会，其重要性不言而喻。实习质量的好坏直接影响整个教育质量和教学评估的结果，以及学生毕业后的实际工作能力。因此，作为班主任，加强实习管理，提高实习质量尤为重要。然而，由于特殊原因，实习生管理变得更加困难。例如，在学生外出实习期间，学生相对分散，难以集中管理。举个例子，我们班有110名学生，实习点多达20个到30个。同时，我每周还有10节专业课，无法及时去实习单位了解学生的情况。而且，学生刚刚走出校门，他们缺乏社会经验，如何让他们正确对待实习，平稳过渡，是每位班主任最关注的问题。现在，我们使用QQ群作为网络教室，大大提高了实习生管理的效率。通过QQ群这个平台，老师和学生之间的联系更加方便，不受时空限制，有事情可以留言，谈心得，交流工作体会。在这个空间里，大家可以坦诚地交流，师生关系也更加融洽。我很开心地看到有一位学生告诉我，在外实习后才意识到自己还需要学习很多东西，他打算明年去自考或进修。经过一段时间的工作，实习生们变得更加成熟、淡定，懂得了付出与收获，懂得了坚持与追求。当然，有些学生还不太适应工作环境，无法安心实习，他们经常在QQ上向我抱怨。对于这些学生，我主动与他们聊天，耐心细致地做思想工作。
二、走访，能进一步了解学生
作为实习生的班主任，如今，不再是天天要求他们遵守校纪校规。更多的给他们讲授如何立足于社会，服务于社会;如何处理人际关系;利用课余时间坚持做到每周走访实习学生，并利用节假日，到香格里拉、金昌开元、嘉和冠山海等地走访。走访后更多的是收获，学生对老师的信任，家长对学校的信任。走访也让我重新认识了这群孩子们。有些同学是子承父业，不论这份产业是否是自己喜欢的，为了家庭，默默的付出着;有些同学背井离乡独立一人在外，为了事业，他们坚持着;有些同学为了能学到更多的技术，不计报酬，抛开所谓的面子，替他人打工;也有的同学已经在自己的岗位上站稳脚步，并期待着更好的发展。
三、帮助，给他们更多的希望
实习生，现在我最关心的是自己工作的满意度和未来的发展前景。作为一名班主任，我积极收集各种招聘信息，并及时与相关学生联系，以促进他们的.个人发展。在我们老师的帮助下，很多同学成功找到了适合自己的职位，并在相应的岗位上做出了努力。如今，不仅有学生向我求助寻求工作介绍，而且我也总是乐意帮助他们。我最开心的事情不再是学生成绩的提高，而是看到自己的工作得到了新的发展机会，或者一些同学找到了更理想的工作岗位。
总之，只要我们保持真诚为学生付出，专注于他们的成长，严格要求自己的工作态度，一切以学生的发展为出发点，我相信我的班主任工作将会通过不断磨练而得到提升。经过一年的努力，我相信我的学生们能够顺利毕业，并找到适合自己的人生道路。
班主任实习心得教师总结方案5
一、班级管理打破大锅饭，落实到个人
学校在日常管理中往往忽视了学生的主体性，导致个别学生养成了懒惰的心态，同时劳动效率也大打折扣。读完《魏书生班主任工作漫谈》这本书后，我最大的收获是要打破一切的集体平均分配，将责任落实到每个个体身上。例如，清理黑板的任务应该由具体的人来负责，倒垃圾同样应有专人管理。这只是责任下放至个人的第一步，随后还需将各项管理工作落实到每个人的.头上。这种做法值得我们学习借鉴。
二、激发学生的潜能
从古至今很多大字不识一个的人干出了惊天立地的伟业，相反很多饱读诗书的人却最终落得穷困潦倒，一事无成。为什么?因为有很多知识比书本上学的重要得多。比如：积极的心态、明确的目标、坚持不懈、处世的能力等等，而这些恰恰是一个人能否成功的关键。因此，从根本上讲教育的关键是要先育人，而后教书。人培养对了，其他的事就都容易做对了。那么怎样培养人?魏老师的书里教了很多，比如：设定目标，学会学习，自我反思，自我评价，目标视觉化，怎样克服困难，怎样协调关系等等。我明白合理科学的管理对整个教学活动必要性，清楚管理不仅仅是老师约束学生，而是想方设法让学生在学习活动中自我约束。只有使用合理有效的管理方法及措施去精心经营，努力营造一个使班内五十几个孩子健康成长的良好氛围，不厌其烦的去督促、帮助教育他们，才能更好地让他们继续巩固或养成越来越多的好习惯，帮助他们树立健康向上的自信心，顺利地掌握生活中的一些基本技能和知识。而制作个人的座右铭给我的印象最为深刻。用透明胶粘到桌子上。上面要写上自己最崇拜的人的名字并加上照片，自己要追击的同学的名字，针对自己的思想弱点写一句医治这一弱点的格言。这是魏老师的方法，我觉得这个方法很好：一是使学生树立了远大的目标;二是结合短期目标，使实现的难度降低......
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