四年级日记必备6篇
一天将要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，立即行动起来写一篇日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家收集的四年级日记8篇，欢迎大家分享。
四年级日记 篇1
期盼已多久的圣诞PARTY，终于在今天下午拉开了序幕。
几位妈妈和爸爸早早的到了教室，他们帮我们准备了好多小礼物，看到小礼物，每个人的眼睛都发出了亮光，都想早早地拥有它。每个人都戴起了圣诞帽，特别是高一鸣爸爸——圣诞老人的装扮，看起来更加滑稽，惹得我们哈哈大笑起来。在两位小主持人的搞笑主持之下，节目一个个精彩地上演着。当听到我的名字的时候，我好紧张。因为这是我第一次上台给同学们表演节目。看到前面妈妈一直给我鼓掌，最后，我鼓足了勇气，讲完了整个故事。讲完以后，还收到了“圣诞老人”的.小礼物，好开心呀！
我们不但玩了抢凳子等游戏，还拍了集体照，个个都笑开了花。到了最后，每个人都收到了许多的礼物，个个满载而归。
四年级日记 篇2
星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说：“真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可是我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的.最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，4的倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。
这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。
四年级日记 篇3
一月二十四日 星期一 天气：晴
今天爸爸带我们去高雄逛逛，但却没有想到爸爸竟然是漫无边际的一直开，一直开，我忍不住问：「爸爸我们到底要去哪里玩 你一直开，不知道目的地也不是办法。」爸爸紧接著就：「对哦！那我们去逛逛高雄的.年货街好了。」
到了年货街我看到那里有很多人在购买新年所需要的东西，妈妈告诉我：「这里是高雄市三凤中街，它和台北的迪化街都相当有名，这里的年货只有在新年的前后几个礼拜才会开始贩卖，而这里在卖的东西大部分都比较新奇，卖的东西琳琅满目，五花八门，例如：香菇，腊肉，肉乾，春联……等应景物品，说也说不完。」等妈妈一说完，我就开始东张西望看著摊位上卖的物品和食品，其中我看到最特别的就是有人在卖整串的葡萄乾还有紫色的花生，很新奇吧！当然，还有新年绝对少不了的东西，那就是糖果了，那里的糖果有好多好多种口味呢！
四年级日记 篇4
星期天的下午，爸爸带着我和弟弟去戚城公园赏花。
刚进北门，迎面扑来阵阵花儿的清香。往里走到西南角。我看见粉色的、红色的牡丹花。再往那看，还有层层叠叠、郁郁开放的郁金香。
好美的'景色，小蜜蜂都来凑热闹了。我很喜欢这些美丽的花。
四年级日记 篇5
噢！爸爸妈妈今天都有事，我得一个人在家守着，这可还是我第一次一个人守家啊！
天黑了，我往窗外望去，天一片黑暗，看不到星星，也看不到月亮，树还时不时发出“沙沙沙”的声音，我觉得树是在嘲笑我的胆小才发出的笑声吧。我不想让树认为我胆小，但是我又真的害怕，于是把家中所有的窗都关得紧紧的，然后拿出作业来写，想忘掉那恐怖的感觉。
写了一会儿，我家的门“咔”的'一声，打开了。我害怕极了，立刻把门关上，又把家里所有的灯都打开，并没见有什么东西进来。正当我想关上灯时，外面突然传来了车子的报警声。这是女鬼在叫吗？我紧张极了。为了安慰自己，我自言自语道：“这……世界上……不会有鬼……的……”这时，那车子的警报声停了。我不愿再想那么多了，就继续写作业，但写作业的手一直在颤抖，写不下去了。于是我打开电视，换到搞笑节目，想快些忘掉刚才我想的一切。
不知过了多久，当我听到熟悉得不能再熟悉的脚步声时，心里悬着的那一颗大石头终于可以安稳落地了，因为妈妈回来了。
这件事真令我难忘，也是一次“惊心动魄”的守家记啊！
四年级日记 篇6
今天中午，我正在做数学卷子。一道一道地解着，前面的题目还比较顺利的解决啦，但不幸遇到了一道超难的题，我想了半天也摸不出解题思路，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积之和为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的'体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我的一个家教老师正在一旁静静地看着我埋头苦思也实在解不出题，便教我一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数，发现19可以分解成2和17的和，而11不能。
最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19（19＝2＋17），11×2×17＝374（立方厘米）。
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
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