我的日记8篇(精)
已到了一天的末尾,相信你会领悟到不少东西,此时此刻我们需要写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的?以下是小编为大家整理的我的日记8篇,欢迎阅读与收藏。
我的日记 篇1
小时候,我常常伏在窗口那痴想
想象那未来会是什么样?
是否正如人们所说——
未来是美好的?
那时的我是多么的盼望自己能够快快长大!
但是我发现未来是要靠自己的
在上小学期间我是多么烦恼
未来不是美好的.吗?为什么还要努力?
现在的我不想长大了
因为在走向未来的时候,还要在学校里“煎熬”
可是,当我上了初中我发现我错了
本以为在小学就是很累的啦
但是,当升入初中后
当长大一点点的时候,痛苦也就会随之加深一点点
我后悔,我害怕,我无法想象明天会怎样
我每天晚上都在深思:
人为了什么活着?人活着为什么会痛苦?
人为什么会不一样。。。。
太多的为什么让我疲倦不堪
未来!到底是怎样的?
我已不敢想象,现在我向往以前
但我同时又告诫自己忘掉过去
岁月已在我的身上刻下道道伤疤
我已不知所措,现在的我迷茫了
累了,我已经太累了。
也许未来会非常的残酷吧
但是,那又能怎样呢
想了想,还是那样,不如振作起来
无论未来会有多么残酷,多么美好
反正我们预知不了
那为什么就不能伸出我们的双手
让我们改变自己的未来
也许我们不能预知自己的未来会是怎样的酸甜苦辣
但是我们可以自己创造未来
创造一个只属于我们自己的未来
让我们的未来散发出灿烂的光芒!
我的日记 篇2
上自然课时,老师有教到植物的生长。我拿了一颗“马拉巴利”的种子,欣喜若狂的回家把种子泡了水,迫不及待的等待明天的到来。
第二天我一大早就起床冲下楼,去看我的小可爱种子。我一看到没有一点变化,唉!亏我昨天那么兴奋,今天就叫我垂头丧气呀!我只好把种子放到土里,希望它能赶快吐枝又吐芽。
过了一周,我到我家的小菜园看我的小种子,我瞪大眼睛贴近一看,好像看到一点绿色的小嫩芽,心里真有说不出的`兴奋、高兴呀!
就因为冒出了一些小嫩芽,所以我赶紧去买一些花肥,一回到家就帮小树苗施肥,希望它能快快长大。
过了几天以后,我不敢相信我的眼睛,它已经有四、五片叶子了,我好高兴喔!
又过了几天,我又去看我的心肝小宝贝,没想到它枯掉了,死掉了,我好难过。不过我还是可以再来尝试其他的植物。
原来种一棵树要有耐心,更要有专业的素养,才能种出强而有力的大树呀!
我的日记 篇3
今天我向大家介绍我的妈妈。
妈妈长得很好看。弯弯的眉毛下面有一双充满智慧、仁慈的眼睛,小小的鼻子,还有一个能说会道的嘴巴,妈妈有一头乌黑、光滑有头发,虽说不是很长,但也衬托出她很秀气。她心灵手巧,绣出了很多美丽无比、很复杂的十字绣,绣一幅十字绣就要花上好几个月的时间。妈妈也有工作,也不比别人轻松,但她总能挤出一点时间。
妈妈很温柔,从来不轻易发火,也很懂得忍耐别人的行为。妈妈经常说:“该严肃的时候就不能嘻嘻哈哈的,该玩的时候就应该开开心心地玩,两者不能搞混。”我就是在这种熏陶下成长的。
妈妈也有很多很多的.爱好,比如,爬山、打羽毛球、打网球、看书、跳舞、听音乐、打乒乓球等等。现我在就给大家说说她喜欢看书到什么程度。妈妈有两个书柜,全摆满了各种各样的书。她一有空便拿着一本书津津有味地看起来,不受外界的影响。她买书都是三本四本地买,而且全是厚厚的大大的,我想妈妈在看书的时候,肯定是在知识的海洋里遨游。
其实妈妈很幽默,经常从网上搜集一些笑话打印下来,再读给我们听,把我们逗得哈哈大笑,有时候居然把肚子都笑痛了。她也做些古怪、搞笑的动作,让我们捧腹大笑。
妈妈很理解我,我做了错事,她总说:“小孩子出错是再正常不过了,哪有人不犯错的呀!不过要吸取教训,下次不能再犯同样的错误了。”所以我很感谢妈妈让我自由自在地成长,不受一些无理的约束。
妈妈对我这么好,我一定要好好学习,天天向上,不辜负大家对我的期望,并且要争做老师的好学生,妈妈的好女儿。而且还要给自己定一些目标,使自己更快的进步。还争做勇敢、坚强、乐观的好少年。
我的日记 篇4
在洲河之畔,有一座美丽的城市,她就是我的家乡——达县。
达县有许多又宽又长的柏油马路,道路两旁,绿树成阴,鲜花盛开。各种车辆在马路上来来往往,川流不息。达县还新建了许多高楼大厦,大大小小的商店摆放着各种各样的商品,令人眼花缭乱。
达县最有名的就要数仙鹤园了。传说诗仙李白曾到此地,并留下一首诗:“一片白云横碧落,山奇水秀来仙鹤。”仙鹤园因此得名。仙鹤园中央有一块石碑,石碑上屹立着三只栩栩如生、亭亭玉立的仙鹤。整齐划一的毛叶丁香相聚在仙鹤的周围。花坛里各种各样的树木错落有致、郁郁葱葱。清晨人们来到园中晨练,这里的空气格外清新,蟋蟀的演奏声,小鸟的歌唱声,一切都是那么的美好,让人神清气爽。夜晚辛苦了一天的人们来到园中散步、休息,丝丝凉凉的风从河面吹来,送来阵阵花香,人们身上的.疲惫顿时消失得无影无踪。站在仙鹤园邻河的白玉栏杆旁,欣赏美丽的洲河,霓虹灯映照在河面上,顿时河面熠熠生辉,像一幅流光溢彩的图画。
站在仙鹤园,抬头眺望远处,你就会看见在云雾中忽隐忽现的凤凰楼。那是达城的最高处,从凤凰楼俯视达城,达城一派生机勃勃、热闹繁华的景象。
这就是我的家乡——达县,你喜欢她吗?欢迎你来参观,我会给你做小导游的!
我的日记 篇5
魔方这个东西,或许已经成为我生活中不可缺少的一部分了。
二年级那年的暑假,在好奇的驱使下,我买下了第一个魔方。当时的我不知道怎么还原,只是能有的时候还原一个面。三年级的时候,我开始看《最强大脑》这个节目。那时的'我最崇拜的就是魔方选手贾立平和王鹰豪了,我很崇拜他们能将一个杂乱的魔方还原。从那开始,我就励志一定要学习魔方了。
我在网络上搜索了魔方的教程,开始一步一步的学起来。我至今仍然记得我第一次还原魔方时的喜悦和成就感。那时候我的成绩不过只有1分30秒左右。经过勤加练习,我的成绩已经达到了平均40秒了。
四年级的时候,爸爸给我买了一个异型魔方——金字塔魔方。我也在网络上学会了它。现在我的异型魔方越来越多。不仅我的速度越来越快,而且我还把魔方还原步骤教给身边的同学。虽说我算不上什么大神,但是用魔方来增进与朋友间的感情,也是很快乐的事情呢!
感谢魔方。或许我说不出为什么要感谢,但是我总是想对他说一声“谢谢”。或许是因为它让我体会到了成就感,让我增进了与朋友间的感情。最后,我还是要对它说一句:“感谢你!”
我的日记 篇6
每个人的身边都有自己熟悉的人,我当然也有,她就是我的奶奶。
奶奶今年六十多岁了,她身材高挑,年轻的时候打过篮球,黑黑卷卷的头发里还有几根白发,浓黑的`眉毛下有一双慈爱的眼睛,笑眯眯的。
记得有一次,奶奶给我做我最爱吃的糖饼,我觉得没甜味,就问奶奶:“为什么没有甜味啊?”奶奶说:“糖都在下面呢。”我就吃啊吃啊,可是等到我都吃完了,还是没糖。这时候,奶奶慌慌张张地从厨房里走出来,说:“哎呀,糖饼我都烙好了,可是都忘了放糖!”我听了哭笑不得,我发现奶奶真的老了。
这就是我的奶奶,一个充满幽默风趣,又有点健忘的奶奶,以后我要好好照顾她老人家。
我的日记 篇7
在日常生活中,有许多同学值得我们学习,他们各有个的长处,但在这里我要夸的是我们班的许涓涓同学。
她长着大大地眼睛,梳着一条小辫子,她得优点就是爱学习,特爱动脑筋,有次上语文课时,老师提出的问题,我怎么想就是想不出来,但是许涓涓却把手高高举起,这说明他会呀!还有一次,中午我来学校,我看见她把午后作业写完后去做最佳学习模试,她做的很快,老师讲到哪,她就做到哪,我打心里佩服她,因为她不仅学习好,而且画画也很好,我们班的黑板报就是她画的,你看看她画的画,真是由一个艺人经过培训一样,画的活灵活现的.,就像真的浮现在我眼前,那个画才叫个好,她做什么事都是那么认真,那么用功,我不但喜欢她,而且还佩服她。
在今后的学习中,我要更加努力学习,认真做事,学习她的长处,做一个勤于思考爱学习的好同学。
我的日记 篇8
20xx年X月XX日星期五天气晴
在我的学习中,我遇到了许多困难,这让我很烦恼。比如:字写的不好看、书背的慢,考试、做练习时马虎……
特别是字写得不看,这可让我伤透了脑筋啊!
每当我写好作业交的时候,老师总会说:“子真,你的字可真好看啊!”每当我听到时我便会惭愧地低下头,特别是同学也在的时候我就将头塞到手膀下红着脸回到座位。
说来也不怪老师,怪我!
孩子字写的不好看怎么办?
作为一名家长,现在知道教育孩子的困难了。作为一个家长,没有不想把自己孩子教育好的。可关键是,怎么教育孩子,棒打出孝子可能是真的,但是,当棍棒下去的时候,你看一看孩子的眼神吧,是多么的无助和委屈,是多么的无奈,你愿意这样对待你自己的孩子吗?教育孩子有方法吗,有的,方法是有的,就看我们肯不肯花时间去做,去找了。
遇上问题了。孩子写的字不好看,怎么样改正孩子写字的习惯呢?
我请教了一些有经验的老师,整理如下:首先要让学生养成提笔就是练字时习惯,不能经常使用橡皮擦。如果写的不好,不用擦,在旁边再写上几个,这样一次比一次写的好,有个对比性的进步。多鼓励,少批评,让学生从写好字当中寻求成功感。
我的方法是这样的,当然,这个方法也是从某本书上学来的,我觉得这个方法不错,如果你家也有小学生可以参考行之。
首先,看看孩子抓笔的方式。如果孩子抓笔的方式不正确,想写好字确实有些困难。因此,检查检查孩子抓笔的方式,告诉孩子,怎么样抓笔才能写好字。在告知孩子抓笔方式的时候如果孩子做不好,千万不要生气。这个时候做什么呢。进入第二步,找孩子在正确抓笔方式之后写的比较好的字,你就夸这个字写的好,要孩子向这个字努力。我相信,任何人都需要别人承认的,你孩子也不例外。如果孩子看到自己正确抓笔之后写出了好字,你又及时表扬,这样,在你和孩子之间就建立了一个正反馈系统,孩子就会向好的`方向发展。最后,每天检查孩子作业的时候要及时表扬表扬孩子的字有进步了。必要的时候把你认为孩子写的好的字用红笔画出来,也可以和学校老师沟通沟通,让老师把孩子写的好的字,写的有进步的字画出来,这样,就给孩子树立了一个榜样,一个通过自身努力可以达到的目标。相信过不了一个月,孩子的写字问题就会解决。
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