我的日记8篇(精)
已到了一天的末尾，相信你会领悟到不少东西，此时此刻我们需要写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编为大家整理的我的日记8篇，欢迎阅读与收藏。
我的日记 篇1
小时候，我常常伏在窗口那痴想
想象那未来会是什么样？
是否正如人们所说——
未来是美好的?
那时的我是多么的盼望自己能够快快长大！
但是我发现未来是要靠自己的
在上小学期间我是多么烦恼
未来不是美好的.吗？为什么还要努力？
现在的我不想长大了
因为在走向未来的时候，还要在学校里“煎熬”
可是，当我上了初中我发现我错了
本以为在小学就是很累的啦
但是，当升入初中后
当长大一点点的时候，痛苦也就会随之加深一点点
我后悔，我害怕，我无法想象明天会怎样
我每天晚上都在深思：
人为了什么活着？人活着为什么会痛苦？
人为什么会不一样。。。。
太多的为什么让我疲倦不堪
未来！到底是怎样的？
我已不敢想象，现在我向往以前
但我同时又告诫自己忘掉过去
岁月已在我的身上刻下道道伤疤
我已不知所措，现在的我迷茫了
累了，我已经太累了。
也许未来会非常的残酷吧
但是，那又能怎样呢
想了想，还是那样，不如振作起来
无论未来会有多么残酷，多么美好
反正我们预知不了
那为什么就不能伸出我们的双手
让我们改变自己的未来
也许我们不能预知自己的未来会是怎样的酸甜苦辣
但是我们可以自己创造未来
创造一个只属于我们自己的未来
让我们的未来散发出灿烂的光芒！
我的日记 篇2
上自然课时，老师有教到植物的生长。我拿了一颗“马拉巴利”的种子，欣喜若狂的回家把种子泡了水，迫不及待的等待明天的到来。
第二天我一大早就起床冲下楼，去看我的小可爱种子。我一看到没有一点变化，唉！亏我昨天那么兴奋，今天就叫我垂头丧气呀！我只好把种子放到土里，希望它能赶快吐枝又吐芽。
过了一周，我到我家的小菜园看我的小种子，我瞪大眼睛贴近一看，好像看到一点绿色的小嫩芽，心里真有说不出的`兴奋、高兴呀！
就因为冒出了一些小嫩芽，所以我赶紧去买一些花肥，一回到家就帮小树苗施肥，希望它能快快长大。
过了几天以后，我不敢相信我的眼睛，它已经有四、五片叶子了，我好高兴喔！
又过了几天，我又去看我的心肝小宝贝，没想到它枯掉了，死掉了，我好难过。不过我还是可以再来尝试其他的植物。
原来种一棵树要有耐心，更要有专业的素养，才能种出强而有力的大树呀！
我的日记 篇3
今天我向大家介绍我的妈妈。
妈妈长得很好看。弯弯的眉毛下面有一双充满智慧、仁慈的眼睛，小小的鼻子，还有一个能说会道的嘴巴，妈妈有一头乌黑、光滑有头发，虽说不是很长，但也衬托出她很秀气。她心灵手巧，绣出了很多美丽无比、很复杂的十字绣，绣一幅十字绣就要花上好几个月的时间。妈妈也有工作，也不比别人轻松，但她总能挤出一点时间。
妈妈很温柔，从来不轻易发火，也很懂得忍耐别人的行为。妈妈经常说：“该严肃的时候就不能嘻嘻哈哈的，该玩的时候就应该开开心心地玩，两者不能搞混。”我就是在这种熏陶下成长的。
妈妈也有很多很多的.爱好，比如，爬山、打羽毛球、打网球、看书、跳舞、听音乐、打乒乓球等等。现我在就给大家说说她喜欢看书到什么程度。妈妈有两个书柜，全摆满了各种各样的书。她一有空便拿着一本书津津有味地看起来，不受外界的影响。她买书都是三本四本地买，而且全是厚厚的大大的，我想妈妈在看书的时候，肯定是在知识的海洋里遨游。
其实妈妈很幽默，经常从网上搜集一些笑话打印下来，再读给我们听，把我们逗得哈哈大笑，有时候居然把肚子都笑痛了。她也做些古怪、搞笑的动作，让我们捧腹大笑。
妈妈很理解我，我做了错事，她总说：“小孩子出错是再正常不过了，哪有人不犯错的呀!不过要吸取教训，下次不能再犯同样的错误了。”所以我很感谢妈妈让我自由自在地成长，不受一些无理的约束。
妈妈对我这么好，我一定要好好学习，天天向上，不辜负大家对我的期望，并且要争做老师的好学生，妈妈的好女儿。而且还要给自己定一些目标，使自己更快的进步。还争做勇敢、坚强、乐观的好少年。
我的日记 篇4
在洲河之畔，有一座美丽的城市，她就是我的家乡——达县。
达县有许多又宽又长的柏油马路，道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。各种车辆在马路上来来往往，川流不息。达县还新建了许多高楼大厦，大大小小的商店摆放着各种各样的商品，令人眼花缭乱。
达县最有名的就要数仙鹤园了。传说诗仙李白曾到此地，并留下一首诗：“一片白云横碧落，山奇水秀来仙鹤。”仙鹤园因此得名。仙鹤园中央有一块石碑，石碑上屹立着三只栩栩如生、亭亭玉立的仙鹤。整齐划一的毛叶丁香相聚在仙鹤的周围。花坛里各种各样的树木错落有致、郁郁葱葱。清晨人们来到园中晨练，这里的空气格外清新，蟋蟀的演奏声，小鸟的歌唱声，一切都是那么的美好，让人神清气爽。夜晚辛苦了一天的人们来到园中散步、休息，丝丝凉凉的风从河面吹来，送来阵阵花香，人们身上的.疲惫顿时消失得无影无踪。站在仙鹤园邻河的白玉栏杆旁，欣赏美丽的洲河，霓虹灯映照在河面上，顿时河面熠熠生辉，像一幅流光溢彩的图画。
站在仙鹤园，抬头眺望远处，你就会看见在云雾中忽隐忽现的凤凰楼。那是达城的最高处，从凤凰楼俯视达城，达城一派生机勃勃、热闹繁华的景象。
这就是我的家乡——达县，你喜欢她吗？欢迎你来参观，我会给你做小导游的！
我的日记 篇5
魔方这个东西，或许已经成为我生活中不可缺少的一部分了。
二年级那年的暑假，在好奇的驱使下，我买下了第一个魔方。当时的我不知道怎么还原，只是能有的时候还原一个面。三年级的时候，我开始看《最强大脑》这个节目。那时的'我最崇拜的就是魔方选手贾立平和王鹰豪了，我很崇拜他们能将一个杂乱的魔方还原。从那开始，我就励志一定要学习魔方了。
我在网络上搜索了魔方的教程，开始一步一步的学起来。我至今仍然记得我第一次还原魔方时的喜悦和成就感。那时候我的成绩不过只有1分30秒左右。经过勤加练习，我的成绩已经达到了平均40秒了。
四年级的时候，爸爸给我买了一个异型魔方——金字塔魔方。我也在网络上学会了它。现在我的异型魔方越来越多。不仅我的速度越来越快，而且我还把魔方还原步骤教给身边的同学。虽说我算不上什么大神，但是用魔方来增进与朋友间的感情，也是很快乐的事情呢!
感谢魔方。或许我说不出为什么要感谢，但是我总是想对他说一声“谢谢”。或许是因为它让我体会到了成就感，让我增进了与朋友间的感情。最后，我还是要对它说一句：“感谢你!”
我的日记 篇6
每个人的身边都有自己熟悉的人，我当然也有，她就是我的奶奶。
奶奶今年六十多岁了，她身材高挑，年轻的时候打过篮球，黑黑卷卷的头发里还有几根白发，浓黑的`眉毛下有一双慈爱的眼睛，笑眯眯的。
记得有一次，奶奶给我做我最爱吃的糖饼，我觉得没甜味，就问奶奶：“为什么没有甜味啊？”奶奶说：“糖都在下面呢。”我就吃啊吃啊，可是等到我都吃完了，还是没糖。这时候，奶奶慌慌张张地从厨房里走出来，说：“哎呀，糖饼我都烙好了，可是都忘了放糖！”我听了哭笑不得，我发现奶奶真的老了。
这就是我的奶奶，一个充满幽默风趣，又有点健忘的奶奶，以后我要好好照顾她老人家。
我的日记 篇7
在日常生活中，有许多同学值得我们学习，他们各有个的长处，但在这里我要夸的是我们班的许涓涓同学。
她长着大大地眼睛，梳着一条小辫子，她得优点就是爱学习，特爱动脑筋，有次上语文课时，老师提出的问题，我怎么想就是想不出来，但是许涓涓却把手高高举起，这说明他会呀！还有一次，中午我来学校，我看见她把午后作业写完后去做最佳学习模试，她做的很快，老师讲到哪，她就做到哪，我打心里佩服她，因为她不仅学习好，而且画画也很好，我们班的黑板报就是她画的，你看看她画的画，真是由一个艺人经过培训一样，画的活灵活现的.，就像真的浮现在我眼前，那个画才叫个好，她做什么事都是那么认真，那么用功，我不但喜欢她，而且还佩服她。
在今后的学习中，我要更加努力学习，认真做事，学习她的长处，做一个勤于思考爱学习的好同学。
我的日记 篇8
20xx年X月XX日星期五天气晴
在我的学习中，我遇到了许多困难，这让我很烦恼。比如：字写的不好看、书背的慢，考试、做练习时马虎……
特别是字写得不看，这可让我伤透了脑筋啊！
每当我写好作业交的时候，老师总会说：“子真，你的字可真好看啊！”每当我听到时我便会惭愧地低下头，特别是同学也在的时候我就将头塞到手膀下红着脸回到座位。
说来也不怪老师，怪我！
孩子字写的不好看怎么办？
作为一名家长，现在知道教育孩子的困难了。作为一个家长，没有不想把自己孩子教育好的。可关键是，怎么教育孩子，棒打出孝子可能是真的，但是，当棍棒下去的时候，你看一看孩子的眼神吧，是多么的无助和委屈，是多么的无奈，你愿意这样对待你自己的孩子吗？教育孩子有方法吗，有的，方法是有的，就看我们肯不肯花时间去做，去找了。
遇上问题了。孩子写的字不好看，怎么样改正孩子写字的习惯呢？
我请教了一些有经验的老师，整理如下：首先要让学生养成提笔就是练字时习惯，不能经常使用橡皮擦。如果写的不好，不用擦，在旁边再写上几个，这样一次比一次写的好，有个对比性的进步。多鼓励，少批评，让学生从写好字当中寻求成功感。
我的方法是这样的，当然，这个方法也是从某本书上学来的，我觉得这个方法不错，如果你家也有小学生可以参考行之。
首先，看看孩子抓笔的方式。如果孩子抓笔的方式不正确，想写好字确实有些困难。因此，检查检查孩子抓笔的方式，告诉孩子，怎么样抓笔才能写好字。在告知孩子抓笔方式的时候如果孩子做不好，千万不要生气。这个时候做什么呢。进入第二步，找孩子在正确抓笔方式之后写的比较好的字，你就夸这个字写的好，要孩子向这个字努力。我相信，任何人都需要别人承认的，你孩子也不例外。如果孩子看到自己正确抓笔之后写出了好字，你又及时表扬，这样，在你和孩子之间就建立了一个正反馈系统，孩子就会向好的`方向发展。最后，每天检查孩子作业的时候要及时表扬表扬孩子的字有进步了。必要的时候把你认为孩子写的好的字用红笔画出来，也可以和学校老师沟通沟通，让老师把孩子写的好的字，写的有进步的字画出来，这样，就给孩子树立了一个榜样，一个通过自身努力可以达到的目标。相信过不了一个月，孩子的写字问题就会解决。
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