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二年级日记

时间：2024-01-25 12:47:44 日记我要投稿

[热门]二年级日记8篇

　　一天就要结束了，你有什么总结呢？是时候抽出时间写写日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编精心整理的二年级日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[热门]二年级日记8篇

二年级日记篇1

　　冬爷爷带走了大地的严寒，春姑娘却迈着轻盈的脚步来到了人间。

　　春姑娘的到来，给大地带来了无限生机。你看，春天在春雨里：春天的雨是连绵的，柔和的，春雨在竹叶上跳动着优美的舞姿，时而直线滑落，时而随风飘落，留下美丽的.倩影。春天在公园里：公园里的小草偷偷地从泥土里探出一点点绿芽，好像在打探春天的气息？小草嫩嫩的，绿绿的。春天在天空里：天空中有许多五颜六色，种类繁多的风筝在天空中自由自在的飞舞。多么美丽的景象啊！春天在田野里：田野里大片大片的油菜花竞相开放，微风吹过金黄的油菜花涌起了金色的浪花。引来了许多蝴蝶在油菜花上翩翩起舞，蜜蜂也不甘示弱，在“金色的舞池”里跳起了8字舞，真是美不胜收啊！春天在乡间的田地里，农民伯伯在田间播撒着希望的种子，候鸟们站在电线杆上为他们的劳动喝彩！

　　啊！春天真美啊！我喜欢春天的生机勃勃！

二年级日记篇2

　　教学目标知识与能力:

　　懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

　　有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

　　过程与方法:

　　教师用激趣学习日记格式导入新课，学习本课生字、词语。在掌握生字的基础上学习这篇课文，体会文章内容。本课采用合作学习为主的教学方法。

　　情感、态度、价值观：

　　培养学生懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

　　教学重点有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

　　教学难点按照日记的格式，开始学写日记

　　教学过程教师活动学生活动

　　一复习导入

　　1、复习日记格式

　　2、出示生字词，多种方法认读。

　　开火车读、赛读、齐读。

　　3、指名分段朗读课文，其他学生评价。学生回答上节课所学的日记格式；复习生字；朗读课文。

　　二品读体验

　　2、师：同学们，今天我们继续学习第二则日记，谁愿意来读一读？指名分段读，评议

　　3、师：请同学们自由朗读这一部分，思考：我又做了一个什么梦，梦见了什么？

　　师：小作者的心情如何呢？请同学们结合插图，想一想应用什么样的语气来读？

　　指名回答并朗读，指导学生把“我”梦中开心的`事，用高兴的语气读出来。

　　4、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？（1）(2)学生回答。

　　5、师：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？和同桌讨论讨论

　　6、师：那么你感觉“我”是怎样一个人？

　　指名回答。

　　师：我们在生活中也要像小作者那样，关爱他人，那么你自己也会收获很多快乐。

　　1、思考“我”又做了一个什么梦，梦见了什么？

　　2、学生根据课文内容回答。

　　3、思考该用什么语气朗读。

　　4、思考后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？

　　5、学生讨论、回答：小女孩的妈妈小气吗？

二年级日记篇3

　　这个星期日的下午本来我有课，因为老师有事，下午的课取消了。妈妈带我去宝宝乐园了。

　　到了宝宝乐园，我还没进门，就看见了以前上幼儿园的朋友。我很高兴，正好我们可以一起玩了。我们在一起玩了滑滑梯，积木，秋千，充气床……我最喜欢玩的是积木，因为积木能组成各种各样的'东西。

　　这个周末是我过的最开心的周末。

二年级日记篇4

　　蓝天上飘着一朵白云，一条小河边静静地停着一条小木船，小河里还有两只鸭子在嬉水。

　　有一只小蝴蝶正要去采岸上几朵野花的花蜜，被一只小黄狗看见了。小黄狗就拼命地去追，但小蝴蝶害怕地说：“不要追我了，不要追我了。”小黄狗听到了，停下脚步，“为什么不能追着你玩呢。”小蝴蝶说：“我忙着呢，还有采花蜜，等一下和你玩吧。”

二年级日记篇5

　　夏天到了，爸爸妈妈带我去学游泳。

　　教练先让我在水中走走熟悉一下水。然后教练就开始教我在水中闷气，刚开始我不敢，只能闷到两三秒。后来，爸爸也下水了，他一步一步教我，直到我闷到18秒，他还让我和同学比赛，我们两人比得不分胜负。接着教练叫我漂，开始是教练推我漂的，而且只有两三米远，后来，我能漂的越来越远，最后从水池这边飘到那边，再就开始真正学游泳啦！我学的'是蛙泳，概括起来是“收—蹬—夹”，就是先像青蛙的样子把腿收紧，再用力一蹬，然后使劲一夹。等到这套动作熟练了，再配上划手、抬头的动作，接着开始换气，先猛吸一口气，然后在水里慢慢吐泡泡，直到会换六口气才算会了。

　　妈妈说我才学了个“三脚猫”，我还要多练习，争取像一条悠闲的小鱼在水里游来游去。