日记作文范例3篇
有趣的一天又要结束了，相信大家一定感触颇深吧，因此我们要写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的日记作文3篇，希望对大家有所帮助。
日记作文 篇1
上小学的时候，我学过一首名叫《雷锋叔叔，你在哪里》的小诗，朗读感人至深的诗句，我的眼前仿佛看见了雷锋用一颗真挚的爱心帮助他人的情景。雷锋的脚步虽已远去，但他那感动无数中国人的爱心，就犹如清晨点缀在花蕊间的露珠，熠熠生辉。传递爱心的火炬仍在熊熊燃烧，温暖着每一个人。
雷锋22年的生命，虽短暂却充满了光辉。他曾经说过一句话：“人的生命是有限的，为人民服务却是无限的。我要把短暂的生命，投入到无限的为人民服务中去。”确实，我们无法决定生命的长短，却可以改变生命的宽度。22年光阴，在漫长的历史长河中或许只是一瞬，但雷锋却用他炽热的爱心为人民服务，舍去自身的利益，为党和国家无私奉献。他让自己的生命有意义，有价值，拓宽了生命，让崇高的品格永远绽放光彩，让助人为乐的火炬一代又一代地燃烧照耀下去。
想到这里，我的脑海中浮现出了“最美司机”吴斌的身影。当金属碎片无情飞来，死亡的羽翼笼罩时，他不顾自己身受重伤，用生命紧紧锁住通向死亡的大门，挽救了乘客的性命。短短的1分16秒，他诠释了人性之美。如果说关心他人是每个人都很容易做到的，那么像这样在自己生命的危急时刻仍能将他人放在心上，就值得每一个人对这个伟大的灵魂肃然起敬。舍小我而服务大我，我看到雷锋精神在这一刻重现，每一个人笼罩在爱的阳光下，震撼并感动着。
雷锋发扬的“钉子精神”感动了无数人。他没有好高骛远去昂首期盼做一些伟大的事情，而是弯下腰，为人民服务，默默无闻地做好每一件小小的善事。曾有古训言曰：“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”微不足道的小事似乎太过渺小，然而一个平凡的人坚持不懈，以满腔爱心去做好无数件助人为乐的小事，就注定伟大。
曾经读过一篇故事：一个小男孩只想着做一件惊天动地的大事业，整日苦苦思索而忽略了对他人微小的'帮助，当他用心做好每一件事，看着他人幸福的笑脸，虽然没有做出大事，小男孩却十分快乐。
在生活中，像小男孩这样的人实在是太多太多。有一个宏伟远大的目标固然重要，但仰望星空的同时也要脚踏实地，用心做好每一件小事，尤其是在人与人之间趋于冷漠的今天，当我们用爱心驱走冷淡，用热情除去猜疑，当每个人都献出自己微小的力量，人与人真诚相待，用爱心温暖彼此，那么小小的爱心便会凝聚为巨大的力量，世界也会充满爱的味道。
三月是学雷锋月，但是，我们应该让每一个月都变成学雷锋月，迎着和风，用纯粹温暖的微笑温暖他人，温暖国家，温暖世界，让雷锋精神传播，让人间从此春暖花开。
日记作文 篇2
到了五年级，培养学生写日记的能力和习惯，是我对学生进行观察认识事物序列训练的重要手段了。但是，前面讲过，时间长了，学生的兴趣逐渐淡化，一部分甚至厌烦了。这怎么办呢？
当时，城里另外一所国办小学开展了“办手抄报”的活动。那所学校的校长在语文教学方面很有经验。他们的做法引起了我的注意。但是，由于当时“竞争”的缘故，我没让学生办手抄报，而是采用了“办日记周刊”的办法。
在班内，我们成立了一个“日记周刊”编辑部。编辑部的人选在作文比较优秀的学生中间产生。学生主动向“编辑部”投出自己认为好的日记。编辑部的同学经过一番修改后，让作者用相同格式的纸张抄写清楚。编辑部的同学再将这些“稿件”贴在一张旧报纸上面。贴好以后，在加以装饰，写上报头，贴上报花。弄好以后，贴在半内的墙上。一时间，班内学生的积极性被调动起来了。
在贴了几期之后，我被批评了——教师的墙上已经被贴得东一张西一张，很乱了。教导主任说我的教室不整齐，卫生检查的时候，我们班还排了一次第末。怎么办呢？也是，教室的`墙上，有两个专栏——习作和钢笔字，有一个大表——管理计分表，再贴上一片旧报纸（刚贴上还整齐，等到时间长了，学生这个碰一下，那个动一下，撕了很多口子），也怪难看的。再说，怎么保存呢？
我又想出了一个办法——刻印。我让编辑部的同学将选出的“稿件”刻写在蜡纸上，然后，印发给每个同学一张。这样，学自己还能保存下来，拿给家长看。
当时，班内有个学生的书法很好（她父亲是我县当时很有名的书画家），自然，她就承担了刻写任务。时间长了，编辑部的学生们也逐渐学到了一些“教育方法”——老师，可不可以选一些“差生”的，他们也想“见刊”。好，就这样。于是，我经常悄悄地给“差生”以特别的指导（改上几句、帮他们选出比较好的小篇段）等，使他们的日记也能发表在班内的“刊物”上。
终于，我度过了我实验生涯中的一段难熬的日子。
现在想起来，那样的做法，还真的有点先进的理念呢：通过活动，把日记当成了学生感兴趣的事情，需要的事情，为学生提供了一个“发表”的园地。
日记作文 篇3
《那一日记本》如果没有“望断天涯路”的迷惘，没有“为伊消得人憔悴”的辛苦付出，怎会有“暮然回首”的顿悟？只有经历了痛苦与挫折，那“灯火阑珊处”的收获才会渐渐明朗起来。没有经历过破茧之痛，怎会有化蝶的翩翩之美。——题记于是我在人生杂尘中看到了许多可在我们看不到的地方默默上演，又可静静谢幕的东西。其中的悲欢离合、慷慨激昂怕是只有当事人自己知道了。
他们没有时间从头至尾地讲述，而我却把自有的简单细细地记录了下来，我的初三生活：一早，很不情愿地起了床，听到305舍你们的奸诈声，不以为然（习惯了）。做完操后，去吃早餐，一边吃一边瞎侃、笑着，不时偷看从对面走过的女同学，呵，感觉挺好的。上午的课，全神贯注，时间不由分说地飞奔起来。下课，老师走后，上到讲台用电子白板放几首歌听听，这是我们在充实的学习生涯中的星星点点的停顿，那时我们会对唱上几句，“哎~阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如牛呀。”这才是处在我们之中不断翻腾、旋的东西，那时一种摆脱辛劳，走出灰色地带的动力。你们的声音是我每日收听的不同韵味的歌，那声音总在我一个人静静的`时候不断的回响，可谓之“余音绕梁”。
眼已到下午放学时间。那是我们102班男同学们狂欢的时候，一切的疲劳随着球场上的狂奔，兄弟们的笑声，一扫而光。（可是，这，还会久么？）附着大汗冲回教室，顿时浓墨飞扬，那是在赶着完成要交的作业。你们的呼吸已经让我感到如此的着迷，相信这些记忆是即将离别的馈赠，那最后的留恋。我会把这些美丽的画面、那些熟悉的脸孔永远定格下来，保存在我的心里——永远！日子一天一天地过去，相处的时间也就一天一天地变短。
也许，时间会把大山变为海洋；也许，时间能把相片撕毁；也许，时间把我们拉远，但我坚信时间无法改变我们之间的那份真情。那山，那树，那海会见证的。初三:廖洪林
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