【经典】我的日记8篇
一天的时间眼看就要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，不如趁现在好好写一篇日记。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编收集整理的我的日记8篇，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
去年夏天，妈妈从早市上买回来几条可爱的凤尾鱼，我非常喜欢它们，所以我决定以后由我来照顾这些小鱼。
每天中午放学回家的第一件事就是喂小鱼。我先把鱼食倒在手里，然后用手把鱼食捻碎，再一点儿一点儿的撒到鱼缸里。小鱼们看见了，都追赶着游到水面上，你一口我一口的吃起来。吃饱后它们又沉到水底，躲进水草里，玩起了捉迷藏的游戏。
过了一个月，鱼妈妈生鱼宝宝了，我一直守在鱼缸旁。每出生一条小鱼，我都会快速地把它捞出来，生怕鱼妈妈吃掉。鱼妈妈一共生了20多条小鱼，看着它们自由自在游来游去的'样子，我开心极了。
虽然养小鱼有时很辛苦，但也给我带来了无限的快乐。
我的日记 篇2
○ 教学目标
了解家乡生态环境的一些问题，探究发生这些环境问题的原因和危害。
知道人们的行为对环境造成的影响。
明白维护环境是每一个人的责任，初步树立环境维护意识。
主动参与力所能和的环保活动。
通过一系列的实地调查活动与考虑，丰富同学的社会生活经验，培养同学发现问题、解决问题的能力，激发同学热爱家乡的情感。
教学活动示例
活动一 清清家乡水
●活动目标：
1、 认识水的重要性。知道水是珍贵的、有限的资源。
2、 关注家乡水的现状。制定考察家乡水环境的计划。
3、 激发同学热爱家乡的思想感情。
●教师准备：制作风景对照课件。
●同学准备：课前收集有关水的资料。
●活动时间：二课时
●活动过程：
第一课时
一、 创设情境，感受水的重要性
1、 观看课件：世界自然文化遗产——九寨沟的风光片和戈壁的大漠风沙片。
2、 畅谈感受。
3、 小结：是呀，水是生命之源！我们的世界有山有水，有花有草才有活力。水给我们营造了一个多么美丽的自然环境！
二、 水知识大比拼
师：同学们在课前查找了有关水的资料，现在把你了解到的与大家交流一下。
1、 组织交流。
2、 小结：经过刚才的交流，相信你们对水有了更多的了解。
三、 讨论、交流：假如没有了水……
1、引导同学从生活感知：在你的生活中，遇到过停水现象没有？假
如停水一天，人们的生活会受什么影响？停水一周、一月、一年……又会怎样？
2、组织同学交流。
3、教师小结：同学们亲身体会到了，我们是离不开水的，没有了水还真不方便。据有关资料报道，人假如不喝水，最多一周就会失去珍贵的生命。
四、夸夸家乡水
1、师：在我们可爱的家乡，小河、湖泊、溪流、古井……在无私地为家乡的人们提供着生命之水。水给我们的生活做出了哪些贡献？你能夸夸她吗？
2、同学根据自身的生活感受各抒己见，述说水给人们作出的贡献。（可以根据同学的述说，出示相应的如水在日常生活中的作用、水在工农业生产上的作用、水在城市绿化上的作用等有代表性的照片，参照书上36页的图片。）
3、教师小结：清清家乡水，抚育了美丽的生命。可是今天，她正在发生着惊人的变化……
四、 舞水河的故事
1、录像或图片：可以根据上游、中游、下游的顺序，分别出示三张照片（如教材P37的两张）或三段录像，让同学感知舞水河在流经的过程中发生的变化。
同学们请看，这条河叫舞水河。它的源头是清清的山泉 。汇成小河，流向远方，它还能坚持这份甘甜吗？让我们随着镜头看看舞水河中游和下游的模样！
2、在此过程中将第37页同学日记投影出来，创设逐步从向往到惊心动魄的情境，利用反差与心灵震撼引发同学对舞水河发生变化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟着，同学们，你们有什么感想？
3、同学结合自身的生活经验和刚才的观看，谈谈自身的感受。
4、总结过渡：是呀！从同学们的感想中可以看出，同学们也在关注着家乡的每一条溪流，每一条小河，在关注着家乡人们赖以生存的水！让我们带着对家乡水的关爱，去调查、研究，去了解家乡的水环境吧！
六、课外拓展活动：
寻根究源：家庭厕所、厨房、洗衣机等用过的水流到哪里去了？
第 二 课 时
一 导入：
师：舞水河发生的惊心动魄的变化使同学们的心里有着太多感慨，太多的疑问：我们家乡的水环境又是怎样的呢？今天，我们就去想方法走近家乡水，去调查、去研究。
二、 关注家乡水：
1、师：同学们最想了解关于家乡水环境的什么问题？可以将自身关注的有关家乡水的问题记录下来，在小组内交流。
2、师：同学们提出了这么多关于家乡水的问题，怎么才干解决呢？
3、同学交流：
可以到河边观察，可以去找长辈了解家乡河流的过去，可以查阅有关水污染的资料……
4、总结：同学们解决问题的.方法可真多！要想全面了解家乡水环境的现状，最好的方法就是沿着河边走一走。
三、 我们的考察计划
1．指导同学就一起感兴趣的问题自由结组，小组讨论考察的方法。
2．交流汇报。
（1） 有的小组去访问环保局的专业人士，了解河水污染现状的有关数据。
（2）有的小组去拍摄污染现状，把照片带回来。
（3）有的小组去寻找污染源。
（4）有的小组去访问排放废水的工厂，把录音带回来。
（5）有的小组去观赏污水处置厂，把有关照片带回来。
3、指导制定考察计划。
（1）师：同学们的这些方法都想的非常好，但是要使我们的考察收到好的效果，我们还要在考察前制定好考察计划。
（2）课件出示考察计划范例。看看计划包括哪几方面？
制定好考察内容。把要考察的内容先在小组中商量好，这是写好考察计划的关键。
做好考察的准备工作：本小组考察的项目、地点，要准备的考察工具，考察的方法和考察的步骤，拟订水环境调查表等等。
4、选出小组长，开始商量制定考察计划。
5、同学交流、讨论、评价小组考察计划。教师可从中选出几分完整的计划给同学交流。教师要注意引导同学考虑考察计划的合理性、科学性和可行性。
四、考察时应注意的问题
1、 师：同学们这还是第一次进行考察活动，为了让我们的考察能顺利进行，在考察中我们应该注意些什么呢？
2、 同学讨论。
（1）小组同学要有明确的分工，要作好记录。
（2）考察时要注意平安，可以邀请家长一同去。
（3）在访问时要注意礼貌用语的使用……
五、课后拓展活动
出一期“水——生命之源”的黑板报。
我的日记 篇3
在湛江徐闻调研的几天时间里，我收获了友谊，增长了知识，品尝了徐闻的美好。调研的一路很辛苦，日晒雨淋，但是无论我们走到哪里，我们都是充满欢声笑语，乐此不疲，毫无怨言。白天我们调研组走访徐闻各个中小学，实地考察附近的篮球场和对篮球爱好者进行问卷调查，晚上则在教室里围成一小圈，一起开会做总结，回顾我们一天中干的事，反思自己的不足和安排第二天的工作。每一天，我们都过得无比充实，感谢湛江徐闻的美景，让我看到了绿树成荫，破涛汹涌的大海，听到大海的声音；感谢湛江徐闻的人们，让我们看到了农村人们的`实干，淳朴，热情好客，你们的美成为我们调研的动力。让我坚信，徐闻的美好，绝不逊于大城市的美丽。
作为一名大学生的我，平时在学校学习了很多课本知识，但是实践经验不足，如同一个没长大的老孩子。感谢那朗实践队给了我这次实践的机会，这我掌握生存的基本技能，学会如何与人进行良好的沟通，使学习到的理论知识与社会实践相结合，让我们接触社会上各种形形色色的东西，提高个人的综合素质，为进入社会做好准备。
此次的三下乡实践活动，让我这个暑假过得非常有意义，是我这辈子最难忘的一段美好时光，至今还回味无穷。我感受到了徐闻老百姓的热情好客、徐闻学生的好学与天真无邪。总之，这次实践带给我的记忆是难忘的，我不会把这次实践当做结束，而是把它作为一个起点，为我以后的人生扬帆起航，积极主动地参与更多的社会实践中去，在实践中提升自我，实现自身的价值，在平凡的事体验不平凡。
我的日记 篇4
读了《不动笔墨不读书》这篇短文，我了解了徐特立爷爷教禹强学作文的故事。 读完之后，我更加深刻认识到：徐爷爷说的“要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”真是太好了。以前，我的作文内容简单，词汇贫乏，作文成绩老是六十多分，读了徐爷爷说的“写好文章，要多读多写。要大量地阅读课外书籍，之后，我反问自己并找出了以前写不好文章的原因：就是没有多读多写，没有积累好词好句，读书时，一些陌生的.词语似懂非懂，文章未能很好用好词佳句。于是，我努力地博览群书，老师也积极鼓励我：不懂的词语要学会查词典，上百度。听了老师的话后，我长进了，作文水平渐渐提高了，文章也越写越好，我的文章经常被老师在班上读。爱的故事作文上学路上作文雨中作文
我的日记 篇5
阳光为大地披上了一层金纱，各种不知名的小鸟在我的头顶盘旋，大树撑起一片绿荫，我惬意地坐在外婆的凳子上，专心致志地看着小狗玩耍。
“豆丁，来帮我干活！”外婆喊我。哈，终于有事可以让我来大显身手一番了。我挤到外婆身旁，往地面上一瞧，一片绿色。那些豆荚此刻好像在争着说：“快来剥我，我要试试小朋友的手感！”“我块头大，好剥！”……我自知是新手，挑了一个个头最大的。豆荚浑身都长着毛，我的手指不由得痒痒起来，我本来心情就急切，便迫不及待地开始小试牛刀了。
我学着外婆的模样，把手指甲按进豆荚的缝隙中。顿时，清澈的汁液流淌出来。我小心翼翼地一点点把豆荚剥开，就在这时，随着“啊！”的一声尖利的惨叫，我迅速地把豆荚丢到了地上，小鸟们也全部扑腾着翅膀飞走了。我目不转睛地盯着在地上的豆荚，只见，一团软绵绵的的东西从豆荚里面爬了出来。它披着绿中带黄的'衣服，浑身长满了雪白的刺毛，脚上似乎还粘着泡沫之类的东西。此时此刻，它还在以一种极其难看的姿势把脊背一伸一缩地向前爬行着。“呕！”我都要呕吐了，这只虫子真是太肉麻了！外婆凑过来看热闹：“哦，还以为什么的，不就是一只小虫子嘛！”说着，还用手指把虫子捏了起来，在我面前晃来晃去。虫子在外婆的手指上扭成一团，更显得肉麻！我连忙从凳子上一跃而起，以迅雷不及掩耳之势冲到了场地的另一边。“我绝对不剥了！”我大声向几十米以外的外婆宣布。
就在我喘着粗气的时候，眼前忽然灵光一闪，想到了家中的猪笼草。对呀，我们可以把吃虫子的植物和蔬菜养殖在一起，这样不仅可以让蔬菜得到好的保护，让吃虫子的植物长得健壮，而且可以省去喷农药的麻烦，也让蔬菜更健康，这样，人们就根本不用去担心吃的蔬菜里是不是含有大量的农药，也不用烦心在市场里买蔬菜时是买有虫斑的还是买没有虫斑的了。真希望这项计划能够早点实施啊！
如果能够这样，害虫能乖乖投降，蔬菜能茁壮成长，人们的健康也有了保障……当然，我剥豆荚的时候也不会被外婆笑话了。这就是我的心愿。
我的日记 篇6
今天下午最后一节科学课，老师给我们布置一个任务——种绿豆苗。
回到家后，我挑选了一些好的绿豆出来，然后洗一次，再把豆子泡在盆子。
第二天早上豆子变得更加圆润饱满了。接下来我按老师教的方法：在发豆苗的盆子铺一张湿润的纸，然后把豆子平铺放在上面，再把盆子放到阴凉通风处。
第三天豆子脱下绿色的外衣，冒出一点点尖芽，芽是白色的，显得那么渺小，那么稚嫩。
第四天小嫩牙长大了，把整个豆子都撑了起来，豆壳如一顶小帽扣在直直的豆苗头顶，它们仿佛很坚强，急不可待地要变成树。超级可爱啊！
第五天小豆苗长出了两片圆圆的嫩叶，好像一把把小伞，十分好看。
第六天豆苗长大很多，就和妈妈在市场买回来一样大，叶子很茂盛，绿油油的`。看它们兄弟姐妹在盆子里挤来挤去，好像弟弟在说：“哥哥姐姐你们踩到我了。”妹妹又吵着说：“弟弟你快把我压扁了。”超级逗人的一家人啊！
我的日记 篇7
我的同桌是一个小班长，有一双水汪汪的眼睛，小小的鼻子，一张天天微笑的小脸，你知道他是谁吗？就是我的同桌王彦祖。
他是一个乐于助人的男同学，就说上一次爸，我没有带笔记，他会主动借我一支笔，我随时都可以换一支笔，还有的时候会做出一些过分的事情，我有时候会火帽三丈，而我就当没看见一样。我有一次走路的.时候王彦祖爸石头扔到我头上，当时我很生气，我看了看他，他仰起头来说：“对不起。”我听了，气也消了。我的同桌是世界上最好的同桌。
这是我的福气嘻嘻！
我的日记 篇8
我的家庭时好时坏，家庭里的乐与伤都跟随着妈妈，名字上爸爸是一家之主，但实际却是妈妈。 妈妈一声吼声，全家退缩；妈妈一出家门，全家解散。我的妈妈有洁避症，一看到脏乱的东西就非收拾不可，我劝她明天在整天太晚了，让她早点睡。她非但不听，还继续整理东西说明天有明天的事，拖到明天太麻烦了。
妈妈除了爱干净以外，都很懒。只要我和爸爸在家里，妈妈就大腿俏小腿的坐在沙发上命令我们做饭，可爸爸每次都叫我做饭。哎！虽说我做饭很好吃，单一说到切红萝卜时，我就不敢切。因为我从来做饭都没有切到过手，可现在可好，一切红萝卜块儿时，我就刚切到手。一次一刀，害我的手疼了半天，还留下了伤疤。爸爸和妈妈一样:说自己太累了咋的了，就把这个艰巨的.任务交给我。
家里人的脾气也都厉害着呢！只有我和爸爸胆小，别人说什么就是什么，从不顶嘴，也不知道反抗。哥哥和妹妹的脾气应该是遗传我妈妈的吧，所以，他们在外面从不会吃亏上当了。
家里人也很烂的，哥哥拍第一；妹妹排第二；爸爸排第三。至于我和妈妈（我就自恋一下，我觉得我比妈妈勤快）。除了洗衣服我以前挺勤的，上了六年级后，我就变懒了。我的家庭就是时好时坏，但这些都跟随着我妈妈的变化而变化。
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