优秀日记(必备8篇)
一天又结束了，我们对人和事情也有了新的看法，这时候，最关键的日记怎么能落下。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的优秀日记8篇，欢迎阅读与收藏。
优秀日记 篇1
今天我一大年夜大年夜早就起床了，问妈妈：“我们什么时刻去书店啊?妈妈对我说：“要到下昼三点杨红樱阿姨的签书会才开端，别急。”上午的时光过的好慢，终于到了下昼一点，妈妈说：“我们出发吧”。外面真的好热啊，但这也清除不掉落落我要去的设法主意。我和妈妈坐上车，二十多分钟就到了。下车后我跑进书店，赶紧去买几本杨阿姨的书，买了两本笑猫，还有两本马小跳，过后我和妈妈又去排签名的票号。因为我们去的早，所以我们的票号是靠前的二十二号。妈妈说：“时光还早，我们去三楼看书吧?”我们上三楼，找个处所坐下来静静的看书。今天的人很多若干，到了两点半，我就和妈妈下楼列队去了。哇!楼下的人更多，走路都比较艰苦，部队已经排到书店的'门外了。妈妈说：“还好我们来的早”。我们排了一个小时签书会才开端，部队在慢慢的往前移动着。我的心跳也在慢慢的加快着，杨红樱阿姨是我最爱好一个作家，我家里有很多若干她写的书。此次我又买了四本。总算到我了，我拿着四本书走到杨阿姨的前面，阿姨朝我笑了一下，就帮我在四本书上都签上了名，还写上“我爱你”三个字。我好高兴啊!我抱着书跳来起来。
今天是个特其余日子。因为妈妈昨天说，杨红樱阿姨要到合肥藏书楼来签售新书。我急速跳了起来，对妈妈说我要去。
今无邪是冲动人心的一天啊!
优秀日记 篇2
星期天的早上，风和日丽。猴妈妈面带笑容地对小猴说：“妈妈要出去办事，你能把卫生打扫一下吗?”小猴欢蹦乱跳地说：“妈妈，我会的。”猴妈妈听了，点点头，把打扫卫生的工具交给了小猴，自己就出门了。
说干就干。小猴先爬到椅子上，又站到了桌子上，拿着湿抹布先把窗户框擦干净，又把玻璃表面的灰尘也除去了，玻璃变成了一个大花脸。它又拿起报纸，用嘴巴往玻璃上哈气，再使劲地擦着，很快就把窗户擦得一干二净了。玻璃上露出了小猴开心的笑容。
接着它又拿起抹布，蹲在椅子上，一行一行、专心致志地擦起了桌子，还把上面的.纸屑都抹到了地上。
最后，小猴拿起扫把，把每个房间都扫得干干净净，还把垃圾都集中到了客厅，又小心翼翼地把它们扫到了撮箕里。
小猴虽然累得汗流浃背，但是看到一尘不染的房间，它却非常开心。
优秀日记 篇3
200米决赛
401 朱峻逸
200米决赛开始了。刘若琰站到了赛道上。她的四肢因为过于紧张似乎在隐约颤抖。
“预备——”随着裁判喊声，紧接着一声响亮的枪响，选手们如同离弦的箭冲出了起跑线。
“刘若琰，加油！刘若琰，加油！”同学们异口同声地为刘若琰加油打气。
只见刘若琰像一头狮子似的飞一样往前奔跑，与她的`“狮吼功”融为一体，果然没有辜负“狮子王”的尊称。她的双脚轻盈得犹如蜻蜓点水一般，速度犹如猎豹般迅猛，很快超越了一个个对手。看来她的紧张是多余的。
这时，一位对手超越了她，刘若琰又开始加速。我们的加油声越来越重了。然而，令我们失望的是，刘若琰从第二名变成了第三名，这时加油声戛然而止，似乎空气都凝固了，我们为刘若琰而捏汗。
“至少第三名也要保住呀！”我心中焦急地想。
可是，刘若琰的速度还是慢了下来，我的心再次冒到嗓子眼了。第四名离她越来越近，我感到心要跳出来了！
终于，刘若琰在离终点不远的地方再次加速，与第四名拉开距离，得到了第三名的宝座！我的心顿时拉回了体内，冒着的一身冷汗也收了回来。
刘若琰上来时，我立刻递给她一水，说：“你真棒！”
这场200米比赛真是惊心动魄呀!
优秀日记 篇4
美丽的春天到了，万物复苏。可爱的小燕子也从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫个不停。树枝开始发芽了，长出了绿绿的嫩芽。小草也慢慢的从地下钻出来了。
美丽的春天，到处都是彩色的.。春姑娘把小草吹绿了，把花儿吹红了，春姑娘把大地打扮的漂漂亮亮的。
美丽的春天是个美丽的季节，美丽的春天是个多彩的季节，美丽的春天是个温暖的季节。我看到了美丽的春天，我听到了美丽的春天，我触到了美丽的春天……
优秀日记 篇5
一开始，我们大家都以为他很可怜，后来，我们都改变了对他的看法。 “一二三四五，去打××狗，go！go！go！”我们班的那些男生们一边哼着顺口溜，一把嚣张的向他走去，不过一会儿，全部男生就几乎聚集到他的课坐那儿去了。男同学们不怀好意的看着他，嘴边还带有挑衅的笑容。 “你……你们想干嘛？”见到来势汹汹的男生们，他胆怯的嘀咕了一声，看着他的双眼就能知道他有多么恐惧与可怜，或许还有些别的。 “没干什么，就是想找你玩玩，哥们，来吗？”“砰！”说罢，一个男生的拳头就冷不丁的落在了他的脸上。“哈哈，哥们，和我们玩很好玩吧！”又是一脚向他踹去。二十几个男生围成一圈。围着他拳打脚踢的，还时不时的发出几声怪里怪气的“哥们找你玩玩”之类的话…… 他捂着头，不敢动一下，不敢反抗，只是任凭他们几十人的冷嘲热讽。耳边是其他的男生的“哈哈”的笑声。
“唉，真没劲，这傻子真傻！无聊！”男生们打够了他还要抱怨他几声才一哄而散。剩下他一个人蹲在角落里抽泣，看着墙上的他的灰色的影子在已耸一耸的，仿佛他真的很可怜…… 是的，我们班的男生是**的，他在其他男生的**的衬托中，似乎是最纯洁的，但他一样是肮脏的。这是通过那几件事后我对他的看法。 那时上次段考的事情了，那次我的座位坐的`很糟糕：最后一组的最后一个（后面就是垃圾桶！）而且我的旁边就是他！开始考试了，刚开考的时候情况还好。可考到一半是他突然将我身后的垃圾桶提到我面前，哈哈大笑起来：“收垃圾的死垃圾，你好啊！哈哈！”我见了心里很不高兴，但这毕竟是考场嘛，所以就睁一只眼闭一只眼算了吧！谁知他竟然得寸进尺了！又将一个自己嚼完了的槟榔吐在了我的课桌上！…… 而且他不仅对我欺负，对其他女生也一样！有一次，老师为了让同学们更好的学习，便把座位换动了一下，毛川很不幸，坐在了他的后面。于是每天欺负毛川成了他的必修功课。有时他会没一点事就将毛川踢一脚。有时他便在课本上画一个猪什么的东西，而且还在旁边无聊的写上一句：这是我身后的死三八，哈哈！总之，自从毛川坐到了他身后就没有哪天不生气的！ …… 这样的事情还有好多好多。他只是一个在男生面前软弱无力，在女生面前装神气的败类。如果如此肮脏恶心也值得我们去可怜的话，那世界上就没有不值得我们去可怜的人了！ 肮脏，恶心，在才是真正可以形容他的词语吧！ 原来他并不可怜，而且令人可恶！
优秀日记 篇6
这个世界有两种人：一种是优秀的，一种是平庸的。从一个平庸的人变成一个优秀的人很简单;相反，从一个优秀的人变成一个平庸的人也很简单。
就拿我来说吧。我是一名作文小组长，我的作文相对而言写得比较好，因此，我的每篇作文后面都写着两个大字“投稿”。但我却总是把它们视为空气，尽管老师再三叮嘱，我也是左耳朵进右耳多出，不去理会。渐渐地，我的作文开始被大家遗忘，老师对我失去信心，一次次的发表机会，也从我的面前悄悄溜走······
不过，并不是所有人都甘愿做一个平庸的人，他们也会奋起直追。
这个学期刚转来的冯春燕，她是一名优秀的人，可是刚来的那段日子里，她受尽了曲折：默写生字错十几个，做算术题最晚才上交，英语课文一篇不会······可是冯春燕并没有伤心，每一次作业认真对待，每一次上课积极发言。正是这样，她从一个平庸的`人变成一个优秀的人，从默默无闻变成了人人皆知。
是冯春燕天生就比别人聪明，每个东西一沾就会吗?当然不是。是因为她的努力，造就了这一切。努力是从平庸变成优秀的必备条件，只要拥有了它，你的前途一定是一片光明。
优秀日记 篇7
我怀着愉快的心情来到了学校。万物葱绿的春天过去了，弹指一挥间。万物葱绿的春天过去了，弹指一挥间。太阳直射立于北回归线，夏天这个流火的季节又来到了。 今天，老师即将带领我们去的地方是水高庄园。
一路上我和同车的同学有说有笑的，不一会儿，我们就到达目的地了。 还未进到庄园，就见车辆挨挨挤挤，从路这头一直通向庄园门口儿。下车，被迎面的吊桥所吸引。所以我们首先走的是那长长的吊桥，走起来，摇摇晃晃的。湖面上那一片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的挺立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。 然后，我们去参观薰衣草。大片大片的薰衣草呈现在我的`眼前。这薰衣草像绿色的海洋，散发出来的香味让人陶醉。看到这唯美的景象，似乎缓解了难耐的酷暑。舒服极了。 不知不觉我们已经走到了智能温室大棚。
我看到了巨大的南瓜，我问解说员：“为什么南瓜能长着么大？”“因为，我们从开始育南瓜秧就要加强管理，保持土壤水分充足，大约三天就要对南瓜浇一次水，一个大南瓜长到700多斤，大约需要4个半月，至少也要60天到65天，南瓜一天能长15公斤。他介绍，作为管理者还要掌握正确的培育方法，一个南瓜秧在幼苗时期，就只留6个蔓子，并且只能有35至40个叶片，一个瓜秧有且只能有一个南瓜果实，足够的空间和养分供给，这样游客才能看到巨型的大南瓜。”听了解说员的解说，我真佩服种植巨型南瓜的人。 但是我最喜欢的是河面上的一座浮桥。与其说是一座，不成两座。 河中央有一座亭子，河这边与亭子相连，架起一座，亭子再与河对岸相连，架起通向对岸的另一座。浮桥约一米宽，几百米长，站上去颤颤悠悠，晃晃荡荡，好玩极了！
快乐的时光总是那么短暂，就这样我们恋恋不舍的离开了水高庄园。
优秀日记 篇8
教学要求：
1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。
2．朗读课文，了解日记的格式。
3．通过学文，学习妈妈热心助人的品质。
教学重难点：
通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质是本课的重点；朗读课文，了解日记的格式是本文的难点。
教学方法： 集中识字、表演朗读
课时安排：两课时
第一课时
一、板书课题，激发兴趣。
1．齐读课题，借助看图你认为这篇文章是写哪方面的内容？
2．学习日记的格式。
写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。
3．作者的这篇日记格式是怎样的，请学生谈论。
4．作者在日记里写了些什么内容呢？
二、学习第一则日记。
1．齐读。
2．理解“羡慕”的意思，再说一句话。
3．妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？
（理解“迫不及待”）
4．妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？
5．同桌交流讨论。
三、学习第二则日记。
1．小声说说这则日记的`日期、星期、天气。
2．第一则日记中的阿英妹妹究竟是谁？她是个怎样的孩子？
（勤快、好学）
3．我又做了个梦，我梦到了什么？
4．现在，我还想买那条漂亮的裙子吗？从哪儿可看出来？
5．梦境说明了什么？
6．交流讨论。
四、扩展练习。
1．说说你周围的助人为乐的故事。
2．练习写一则日记。
第二课时
一、复述课文。
二、指导学生字。
1．出示生字、新词。同桌互认，自由认读，指名读，齐读。
2．扩词，造句。
3．分析各字字形，指导写字。
4．重点学习：
读：左右结构。
粉、昨、晴、姑、娘可与份、作、猜、故、粮进行区分。
三、引导观察字在田字格中的位置。
l．看“我会写”中田字格中的字，观察这些字在田字格中的位置。
2．仔细观察每个字的关键笔画的位置。
四、练习认读，书写。
五、指导完成课后“看看写写”内容，并读读。
昨天 妹妹 学校 书包
帮助 读书 少年 儿童
六、布置作业。
回家后把你热心助人的故事讲给父母听。
板书设计:
24 日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
课后反思:
课堂上，我对日记的格式强调的还是不够详细。教学重点没能把握好，研究教材还不够透彻。板书过于简单，没能突出主题，重点词的板书不够到位，应该注重简洁明了，并且一些重点词应该及时地写在黑板上。其实应该在课尾组织学生说说自己心中的想法。联系生活说自己的决心和做法，说自已也要怎样节省来帮助阿英及像阿英一样的小孩。我应该顺之将其引入现实，那就是节省钱，来资助济源山区的一些贫困学生。可是时间不够了。整堂课时间安排有些前松后紧。
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