我的日记【锦集10篇】
一天将要结束了,我们一定有不少所感触的事情吧,是时候认真地写好日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗?以下是小编为大家整理的我的日记10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
一、说活动
1、活动由来:
《纲要》中语言领域的总目标涉及的语言能力主要包括:倾听、理解、表达三方面,在内容上主要包括交往情境下和文学背景下的语言。大班幼儿语言发展的特点:能听懂较复杂的句子,理解一句话的意思。能用语言描述事物发展的顺序,并且会有意识的组织句子。
由于前期在图书区投放了《蚯蚓的日记》孩子们发现了蚯蚓利用记日记的形式来讲述自己的生活,因而也引发了他们记日记的愿望。结合幼儿的兴趣点,我便开展了"有趣的日记"的主题系列活动。本次活动《我的日记》是其中主题系列第3个活动,活动重在利用交往情境下来发展幼儿的语言能力,充分体现了"语言是在交往和运用中发展起来的"理念和价值观。
2、目标的确定:
教育目标的确定要结合幼儿的发展水平、经验和需要来制订定。
3、幼儿现状的分析:
通过前两次记日记我发现:孩子们在讲述自己的日记时,缺乏具体形象的支持,表达的速度赶不上思维的速度,因此,往往不能及时组织好语言,将自己的意图与感受清晰、连贯地表现出来。首先,我引导幼儿用绘画的方式记录自己的日记,再讲述给别人听。画面中幼儿自己记录的形象与符号,有效地支持了他们的表达。其次,通过和幼儿一起讨论,除了运用绘画、照片还可以怎样记日记?发现幼儿已有其它记录形式(如照片、录像、录音等方式)的已有经验和记录愿望。因此,我确定了此次教育活动的目标:
(1)利用多种方式表达自己的想法、情感和感受。
(2)清楚并连贯地表述,努力让他人听懂。
4、活动准备:
为了顺利地完成教学目标,课前的'准备:
(1)日记的积累:幼儿在已有的《蚯蚓的日记》引发的经验基础上记了一周的日记。教师不仅收集了幼儿每天的日记,还用照片的形式记了自己的日记,以供和幼儿分享。
(2)环境的支持:为了支持幼儿的活动,我和幼儿一起收集了各种日历,在帮助幼儿建立时间观念的同时,支持幼儿的排序活动。此举的安排主要是基于大班幼儿的年龄特点:在感知大量事物的基础上,逐渐能够整理、加工已有的知识经验,初步理解事物之间的内在联系。在此环节中,教师制作了相应的课件,幼儿在对时间的连续性有了进一步的认识的基础上,引导幼儿按时间对日记进行排序整理,其中体现了语言与各领域内容的有机整合。
教师还引导幼儿收集了各种日历,创设了相应的环境,由于前期两次记春天日记,由于选择内容是贴近幼儿生活的素材,因此使幼儿有的说,也为后面幼儿丰富的表达做好了铺垫。
5、日常生活中,为幼儿创设使用录音、录像、拍照片的机会,支持幼儿运用不同方式表达。
二、说教学程序
合理的教学程序设计,有利于激发幼儿的活动兴趣,促进幼儿的认知。所以我采用了音乐导入--材料支持,运用多种方式表达--典型示范,引导讲述--自主选择,连贯讲述--教师参与--家长共育等层层递进的活动程序。
1、音乐导入,引入活动主题。
活动开始,我为幼儿播放了舒缓、优美的音乐《春觉》,让孩子感受到了--春天到来了,同时也使幼儿能够快速进入活动状态,切入主题。
2、材料支持,运用多种方式表达
幼儿自主选择喜欢的记日记方式,分组进行活动。
1)绘画讲述方式2)录音方式3)录像方式4)照片方式
3、典型示范,引导讲述
幼儿的语言是在倾听的过程中习得的。所以在讲述活动之初,我先后请了几名语言发展较好的幼儿讲述了自己的日记。因为:《幼儿快乐发展》中指出"活动化共同学习"是实现大班幼儿教育目标的适宜途径。因此,典型幼儿的示范无形中引发了幼儿之间的相互学习,引导了幼儿的讲述思路,有效地利用了已有的身边可利用的同伴学习资源。
4、自主选择,连贯讲述
《纲要》中指出:为幼儿营造一个想说、敢说、有机会说,让他们能够表述自己感兴趣的生活中的内容。幼儿讲述的满足感是建立在他人倾听的基础上的。为了让每个幼儿都有讲述的机会,我采用了自由结组讲述的方式,让幼儿自己选择听众,可以是小朋友,也可以是教师。可以两人一组,也可以多人结组。熟悉的内容加上喜欢的听众,使幼儿的讲述轻松而自然,形成了一种宽松、和谐的语言环境。不愿在众人面前讲述的幼儿,除了可以运用绘画、照片的方法,还可以选择自己独特的方式进行交流:如录像、录音等多种方式。既照顾到了幼儿的个体差异,又满足幼儿的不同需要。让每一个孩子都成为活动的主人,也改变了以往一人讲述、众人听的固有模式,然而幼儿的年龄特点,决定了幼儿往往很少关注他人的讲述,而更乐于自我讲述。因此这个环节就为每一个幼儿提供了表达的机会。并因此获得了成功的体验与自豪感,树立了自信心。
5、教师参与,引导活动。
在幼儿间互相讲述分享之后,我也积极参与到活动中,向幼儿展示了我的日记。"豆豆乐园日记",记录了我和幼儿一起参加种植活动,从选择种植物--为种植园起名字--种植活动过程......,日记的形式是用照片记录的。并于最后为自己的日记起名字,使这些日记能够象一本书一样,更有利于表现和保留自己的作品。这个环节活动,主要是从内容安排上,暗示幼儿日记有很多内容可以记,不仅仅局限于对春天的观察。
延伸活动:离园分享,家园共育
为幼儿创设多种表达与表现的机会与环境,于是我想到了利用家长资源,利用离园的时间请家长参与倾听、指导,满足幼儿的讲述需求。为了充分发挥这一环节的教育价值,活动前对家长进行有针对性的指导,引导家长学会倾听,学会尊重幼儿,学会指导幼儿的讲述。尝试引导家长把这一活动延伸至家中。
三、说教法
教学方法是保证幼儿成功学习和发展的方法。在本次活动中,我本着作幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的原则,采用了多种教学方法,调动幼儿活动的积极性。
1、电教支持法
按日期排序,对幼儿来说有些困难,所以我就下载了万年历,通过多媒体展示给幼儿,有效地支持了幼儿的日记排序。
2、自主讲述法
讲述法是发展幼儿连贯性语言的主要方法。在活动中,我为幼儿创设了宽松自由的语言环境,让幼儿自主选择倾听对象:教师或幼儿,自主讲述。
四、说学法
尊重幼儿的年龄特点,关注幼儿个体独特性和学习方式的差异性,为幼儿创设适宜环境,增强幼儿参与活动的自主性。在本次活动中,幼儿采用的学法有:
1、多种感官的共同参与
在活动中,幼儿动耳倾听音乐《春觉》,感知春天的到来;动脑思考尝试了自己的日记怎样排序;运用录音讲述自己的日记。多种方式记录日记表达的参与,有效地克服了纯语言讲述的枯燥。
2、合作法
从活动之初到活动结束,幼儿和幼儿之间、幼儿和教师之间合作学习,有效地形成了一种宽松的语言环境。
谢谢大家!
五、活动反思:
参加教研组说课活动,我对语言领域的核心教育价值认识更进了一步。通过这次整理说课的讲稿准备过程,使我对语言活动的预设环节有了更深刻地认识。在以往的教育备课活动时,只是按照活动目标进行,在活动中能完成目标就可以了。但通过这次活动,让我对教育活动的组织的有目标有了更深的认识,我们的每一个环节内容,都有目标,我们为什么按排这个环节,为下一步奠定了那些基础,让活动的层次性、目标性更清楚,让每个孩子都能在活动中找到自己的目标,让她们都能够运用自己喜欢的方式表达情感,体验到快乐。
在修改说课稿件时,领导和同事们给了我很大的帮助,使我很感动。不断完善说课稿件,就是我学习、提高的过程,我感到我的思想在不断的扩宽,对《纲要》有了更深刻的理解,能把自己的一些观点找到理论的支持,使活动更有计划性、目标性。这次说课活动让我体会到了深入学习《纲要》的重要性,并且活动的设计必须依据幼儿的年龄特点和兴趣来设计活动,效果才会更好。
我的日记 篇2
今晚是星期六(分别后的第一个),明天是休息天,明天虽然有明天的事,可今晚我还是想和她说说话!今晚 要和她说什么呢,其实就在今天下午她误会我的那一刻....
今晚的星期六和以前一样,还是我一个人!(我这样想,因为有那么一点点安慰!)但和以前不一样的地方是 多了一种眷恋!
爱情的解释,真的太多,有时连我也无从去理解,但我知道爱情一定要有关心和真心,不是我分不清亲情、友 情与爱情,只是觉得这爱情非常的脆弱,爱情没有友情和亲情来的快和自然!友情很容易得到和接受,而亲情更不 用说,是必然的(无法更变的),她或许是一个被很多人关心和关爱着的一个人(包括爱情),真因为与此相关, 她很难去轻意相信和接受一段爱情,她茫然她或许无法判定,这是我选择“不放弃”除了真爱她的另一个理由!一 个人一生会被很多人爱着,但却只能选择一位自己真爱并真爱自己的人,云与海、水和鱼、树和风..... ,相信这 样浪漫而伤感的比喻故事她都有听过,它们每一次的对话都很触动人心,由于它们自身的无奈和自然界变幻无穷的 阻挡,让它们无法选择!而我们是人,我可以选择和拥有,我没有无奈我只有信念,一种坚定不移的精神,这种精 神会让我和我爱的人拥有幸福!遗憾才是最大的痛苦,所以我只能懂得真惜!
她的离开,让我很突然,我没有来得及去思考这样的结局,说了这些,总之爱情必须是相互真爱,但真爱的到 来,必须有人去坚持才能做到,才能得到认可!我会去坚持,不管结局如何,不管她能否再次接受,哪怕她走向礼 堂的'那一刻,我仍然依旧这样对她、关心她,且不要说我的爱有多伟大,我的爱不伟大,一点也不!只是她是我这 一生唯一一个用心动情的女孩!如果他幸福了我不会干涉,但会妒嫉,如果他过的不好,我会帮助她!即便有我想 拥有的,我也不会再提起!错过、放手、拥有、珍惜才是我的体会!
请保留我对她眷恋的这点空间!
我的日记 篇3
时间已进入九月,初秋的天气染上了些淡淡的露水,这是个开学的日子,是无数寻梦学子的又一段旅程。每年的这个时候,是学校最热闹的时刻,来自五湖四海的大一新生前来报到,仿佛一股新鲜的血液融入到济大这个大家庭中,让人在隐隐约约中,能感觉到一股蓬勃的生机正在滋长着。我爱这个季节,因为就在过去的某个瞬间,同样的时间、同样的地点、同样的目的,背着一身的行囊,我也来到了这里,而如今此刻,当那一幕幕熟悉的场景上演,仿佛让我又回到了当初,一段青葱不复的年华,一张懵懂却不失纯真的脸,只是身处现实世界的我,不再喜欢纠缠在回忆里伤感,相反的更喜欢用语言讲一些故事,而故事的名字就叫:我的大学。
故事不如就从那个初秋说起。
那是一个微风略带暖意的济南初秋,树木还没有泛黄。昨天母亲已踏上回家的路途,我带足了十分不舍到车站去送别了母亲,然后又乘车回到了这里。开始的几天时间里,我的任务很单调,没有学习的重压,只有缓缓秋风中的军训项目,还有之前文章中有提到过的探清学校的内部架构(防止迷路)。这一段日子在当时看来过的是甚是“狼狈”的,每天黎明即起军训,晚上和着月色在校园里探索,有好几次的被阳光曝晒到皮肤上肿起水泡,有好几次迷失了回去的路途,汗水与眼泪都曾有过,孤独与无助也曾伴随,只是如今再次记起,回忆里却充满不舍,也许这便是所谓的恋旧吧!
在经历过一段艰苦的军训过后,时节已入深秋,树叶开始泛黄,甲子湖的两岸也只剩下萧条了。我记得那是我人生中第一次一个人在外边过中秋节,离开故乡,离开父母,可也正是这一年我才真正体会到一种“独在异乡为异客”的感觉,不过我也该是庆幸的,就在这一年,让我结交了很多来自五湖四海怀揣同一个理想的朋友,一起读书,一起上课,一起讨论理想,一起畅想未来,每一段时间都特别的充实,每一段光阴都让我留恋,在之后的一年时间里,我们就这样彼此鼓励,相互扶持,共同走过了大一这个容易让人误入歧途的日子,这段记忆我终生难以释怀。
时光不再,也许生命中总会有那么一些事情无法冲破,大二开学,学院里又重新划分了班级,离开了原先的班级,离开了相伴一年的朋友,难免心中有太多的放不下,但我也必须告诉自己,一个人的一生总会有这样那样的改变,也许作为一个大学生,我们第一个就要先学会怎么去适应这种命运中的改变,慢慢的我走出了那短暂的逗留期,而当我真正走出,才发现现实此刻原来更加的适合我。
时间仍旧停留在初秋,进入大二之后,我又开始了一段真正属于自己的生活。相比较大一时的'懵懂,此刻的自己已经有了足够的经验,看着新一级的学弟学妹们前来报到的那一刻,瞬时间自己有了一股初为学长的责任和心情,但更多的是一种压力,因为我知道作为学长的自己必须做的更好才可以作为他们的榜样,给与他们有迹可循的大学生活模式,时间也并没有骗我,在一年过后,当我收获到他们的感动与感激之时,这一年自己并未过得很徒然,时至今日未曾有过后悔,这样我该是很满足了。当然一年的时间也不可能只是与学弟学妹们相处了,在这一年中新的班级里又有一群志同道合的朋友,畅谈理想、人生、未来不在话下,还可以没日没夜一起玩耍,是人生中一件莫大的乐事吧。我开始慢慢的相信生活中的改变,每一次都不会无缘无故,每一次都会为自己带来感动与成长。
同样的清秋时节,这一次又是一个开始,我,大三了,也许是之前的生活太过于充实了,两年时间竟如此迅速,不经意间已成永别,我不后悔。在刚刚开学的前几天里,自己已然为自己定下一个大三的学习计划,每一段时间都要有一个短暂的计划,计划可以笼统但一定要有,这是困惑时找回自己的最好办法。对于这一年的时间,为考研做准备是我的主要任务,更是我的大学学习重心所在,对于这样一个不成文的约定,也许很多人会恐惧现实的残酷,但我相信考研是一个大学生必须去完成的任务,所以我选择了,就绝不会放弃,无论前途多么的坎坷崎岖。人生总需要一些调味品,在你感觉平静的时刻荡起一层波纹。
我的大学,在不知不觉的潜意识里,早已丢失了大半,有过开心到泪流的记忆,有过伤心到哭泣的经历,而我就这样一步步走过来了,步伐很缓慢略带蹒跚,有理想的不离不弃,有朋友的风雨同舟,有家人的矢志不渝,我早已习惯了这种充实到无比的大学生活,也许没有那么轻松,也许没有那么简单,只是当你全身心地去投入,你总会明白这种感觉的来之不易,我很珍惜每一个天空落雨的夜晚,没有星星的陪伴,却总有一盏灯火照亮了未来的路,想必这就是幸福,大学该有的生活。
默默地我搁下手中的笔,想为自己的大学生活提前预支一个结局,不是为了留住时间,而是为了祭奠渐渐离我而去的那四年,我的大学,我的梦。
我的日记 篇4
我爱我的母亲,她做任何事都一丝不苟,值得我永远佩服和学习。
母亲在我的印象里,是一个对工作极负责任的人。
母亲从事的职业十分辛苦,每天都要加班。有一次她加班到了晚上快十点,都还没有吃饭。回到家,还要时刻关注手机,看单位有没有什么最新通知。如果有,还得不顾吃饭不顾休息把事情安排好,可以说一天二十四个小时,她二十五个小时都在想着工作的事。
我想,但凡是让我体验一天这样的生活,我都会累死的'。
可是母亲坚持下来了,她热爱自己的工作,虽然她有时也会抱怨,但是她从没有说过要放弃,就算早起晚归,就算疲惫不堪,她始终毅立不倒。
当然,她和其他母亲一样,还有繁重的家务需要她处理。
毫不夸张的说,家里百分之七十的家务都是母亲来做。
有时,在睌上我们都早已休息,母亲还在洗衣服,准备第二天的饭菜。她好像有永远做不完的家务,她几乎每天都睡的很晚,以致于打乱了生物钟,有了失眠的毛病。
尽管如此,我的母亲还是坚持每天干完自己手中的活儿,认真对待我们的生活环境,保持卫生。
人是有惰性的,可母亲却能克服这种惰性。一日复一日,虽然她有时会嫌干活累的腰酸背痛,但她不放弃。
我的母亲坚持做到勤劳持家,努力工作,为我做了一个好榜样。
我应该感谢母亲,她教给我应该做任何事都坚持不懈,一丝不苟。
我的日记 篇5
XX年xx月xx日 星期四天气:晴
今天下午,是个阳光明媚的星期天,可我却蒙在家里做练习题。由于练习题太多,看了就头晕,弄的我心烦意乱的。这时,不知谁偏偏来捣乱。“叮铃铃”电话铃响了。我本来就被一道题给困住了,正烦着呢!还来烦着我?可是一想,对人要有礼貌,于是我压住肚子里的气,客气地说:“喂,您好!”可是对方却十分不客气:“要两份外卖!红烧茄子和鼓油鸡!”我听了恼火了,闹了半天原来是个打错电话的!可是我还是不想毁了自己的形象,说:“对不起,您打错电话了,这里是私人地区,不卖外卖!”可那人不讲理的嚷着:“骗鬼!外卖电话难道不是845xxxx9吗?动作快点,送到西城路5座来!”我还想解释,可挂电话的声音已经从话筒里传出来了!我快气死了,明明是他自己打错电话。我们的电话明明845xxxx8,自己不细心还怪人家!我看了一下手表妈呀,那个人浪费了我三分钟的时间!想到这里,我更来气了。妈妈见状,问我发生什么事了。我把事情的经过一五一十的告诉了妈妈。妈妈听了说:“人家也许是有急事吧,着急时人不是都会打错电话吗?”听了妈妈的话,我想了想:是啊,他可能是有十分重要的事情要去办,可一时又找不到饭吃,就着急叫份外卖,可打错了电话,这样的`事情是非常正常的啊!又想想自己当初的心理冲动,感觉挺羞愧的。
我的日记 篇6
从一到三年级的时候,学校就发了许多课本,有语文、英语、数学和其它课本……
在一、二、三年级的时候,我们的.思想比较单纯,都不知道发那麽多课本有什麽用途。现在上四年级了,才知道发这麽多课本的用途:如果到五。六年级要考以前的知识,就可以拿旧课本来参考资料和复习。但是不要把以前的旧课本扔掉或卖掉,我一定要好好保存好这些旧课本,将来会对我的学习有很大的帮助。我现在看见这些旧课本就懂得了这个道理。
旧课本带给我的回忆是很深,很深的!
我的日记 篇7
新年的前夜,一场大雪悄悄飘落。整座城市一片静寂,片片雪花像一个个轻盈的小精灵,在漆黑的冬夜里飞舞。
这场雪,我期待了一年,仿佛是送给我的新年礼物,让我梦想成真。我再也无心睡觉,起床穿衣,围上围巾,戴上手套,悄悄地出了门。
路上覆盖着厚厚的积雪,每走一步,都发出吱呀吱呀的声音。我一边欣赏雪景,一边蹦蹦跳跳地踩出各种形状的图案。快乐的心情在漫天的雪地里蔓延、扩散……
忽然,前面有几个身穿彩色衣服的人,这么冷的天,他们在雪地里干什么呢?带着疑问,我朝他们走去。原来是小区里的清洁工人在扫雪,雪花覆盖在橘红色的工作服上,红白分明,鲜艳夺目。“新年好,大爷!这么早就出来扫雪啊?”我跟他们中间一位大爷打招呼,旁边的大妈接过话说:“我们凌晨三点就开始扫了。这么冷的`天,如果不及时清扫,雪一旦被冻住就不好扫了。”大爷也笑呵呵地说:“是啊,一旦路面结冰,还可能发生交通事故呢。”
大爷大妈的话,像一股暖流瞬时流入我心田。我发现扫雪的人群中,不仅有清洁工人,还有很多熟悉的邻居。他们像雪地里的天使,默默地奉献自己的爱心,为出行的人们划出一条人生的坦途。
红尘有爱,人间有情。在寒冷的雪地里,我被他们的行动感染,拿起了路边的一个扫把,也加入到他们地行列中……
我喜滋滋地扫着雪,在一片赞美声中,幸福之情溢于言表。这场大雪并不是给我的新年礼物,我从这群人中收获了爱,并传递了爱,这才是新年送给我的最好礼物。
我的日记 篇8
爱情没有最美,只有最悲,他可以给人带一些可望而不可及的幸福,也可以给人带来失心裂肺的伤痛,所以,世上没有最美的爱情,爱情两个字刻在心里只有伤害,在这个世界上,也没有真正的爱情使,"真正的爱",只有到死的那一刻才能体会得到,所以,不要经许爱的长久,也不要经信爱的时候许下的诺言,在每个人的心里,都希望自己是真正幸福的天使.因为没有爱过,他们不知道爱有多残酷,因为爱,多少人走不出人生,因为感情是很快的'东西,说没了,就是真的没有了!
这里我很想对有个人说的话,说完这些话,我就放弃了,离开了!
“那天,当我远望你渐渐消失的背影,踏上遥远的人生旅程,我憔悴的心在淌着泪,爱一个人为什么这样辛苦,是不是我对你太在乎,还是在你内心深底处,还藏着另外一个人,早已心有所属了是吗?为何命运偏偏注定让我孤独,让我遇上,让我无助,对这份未知的感情,我累了、我伤了、我痛了……我对你的爱已经疲惫了,我醉了,我哭了,我被你的爱彻底伤透了爱过了心碎了,我把对你的爱终于放弃了,梦醒了该结束了,残留最后的一颗冰冷的心给我,
你走!我也要走了,再见了?
我的日记 篇9
“当,当,当……”八点都已经敲过了,我还躺在被窝里不肯起来,妈妈催过三四遍,让我起床。我总是推说构思作文,赖着不起。大约8:30的时候,我才赖洋洋地起来。为什么呢?因为有一个“龙珠”的儿童节目,否则,我才不起床呢! 我刚坐下,立即就像磁铁一样,被电视机吸住了,直到妈妈把电视关掉,我才去做作业。刚做完英语,我就拿起一本《环游地球80天》,看了一会,我就被它迷住了,内容和书名都那就是说吸引力。
看完这本书,已经晚上六点了。呀!真遭糕,我的作业还没写完,作文一个字也没写呢!我急急忙忙地列提纲,起草稿,还没动笔就被妈妈叫去吃饭。等我起好草稿,已经二十一点半了。我的眼皮也开始打架了,可作文还没写好呢!我只好强忍着困倦,打起精神写下去,二十二点半,我终于写好作文了。我想了想,一天的`时间这么快就过去了,如果不抓紧,就得火烧眉毛似的“开夜车” 唉,我的一天!
我的日记 篇10
封闭在学校里,每天盘算着再过几天就可以回家,当初的新鲜感被大量的习题所吞噬,玩耍的时间被无端地挤走。我们每天都在受着分数和名次的压力,每天都生活在千篇一律的日子中。我们不停地往书山上爬,在题海里游,当我们爬累了,游累了的时候,多想在双休日里歇歇脚啊!
可是双休日里还是不得轻松,要写,要上辅导班,要准备下周考试,哎!那种忙碌程度,决不亚于在学校里读书。干脆不说什么双休日,还是叫它星期七吧!我们什么时候能过一个真正属于我们自己的周末呢?
我希望双休日里,能穿着旱冰鞋在水泥路上享受“飞”的感觉。那时我才会真正体会到自由的幸福,看着路边嫩绿的小草,迎着徐徐而来的凉爽秋风,感受着大自然的气息……啊,这一切宛如一首无韵的诗,一首无谱的歌,一篇无限的文,多么畅快淋漓,多么自由奔放。在这样的'环境下深深地吸气,仿佛把那种清新的空气全吸进去,又仿佛把吸进的气在那一刻凝固在体内,不吐出来,让自己觉得神清气爽,在这一刹那间,生活中的一切都将变得美好起来。
我希望双休日里,能和小伙伴们玩得天昏地暗,我们在草堆旁捉迷藏,我们在田野里打泥杖……当然,我会将作业做得工工整整;我希望双休日里,我能听听音乐,和奶奶一起晒晒太阳……当然,我也会将被子叠得整整齐齐……
花开花谢,时光飞逝,美好的东西总是需要努力,期待的这种双休日还须是努力拼搏才能得来的呀!真期待这一天!
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