(优)我的日记4篇
时间过得真快，一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?立即行动起来写一篇日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编整理的我的日记4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的日记 篇1
我有一个淘气的小妹妹，你们想知道她吗？
我的妹妹有着一双大大的眼睛，但不是双眼皮儿，她才十个月，就已经有78厘米长啦。而且她的力气也很大。我的身上到处都是她的小手抓的伤。
我的.妹妹有个外号。第一个外号是胖胖，你们知道为什么有这个外号吗？因为妹妹很胖，现在已经有28斤了，所以这第一个外号真的是名副其实啊。第二个外号是假小子，因为我们出去的时候，十个人中有九个人都说是男孩，要么就是问我们是男孩还是女孩。
不过，我还是很喜欢我的妹妹的。
我的日记 篇2
X月XX日 晴
下午第四节是自习课，班主任乔老师拿着第四小队的日记走进了教室。
乔老师对第四小队的日记进行了一番讲评。乔老师说：“侯迎华的日记写得比较好。现在，让她念其中的一篇观察蜡烛的日记。”侯迎华走上讲台，念了起来：
“唉，真没办法，又停电了。我点上蜡烛，在微弱的烛光下写着作业……我的心象大海的波涛一样久久不能平静，难道蜡烛这种为了给人们以光明而牺牲自己的精神不值得我学习吗！”
侯迎华念完后，同学们争先恐后地发言，有的说她描写得生动，有的说她比喻恰当。乔老师又让我们给这篇日记找出毛病来。几个同学发了言，乔老师说他们都没说到地方。我想：她的这篇日记写得这么好，还有什么毛病呢？我不由得把她的日记和老师平时给我们讲的习作知识比较了一下，终找出了她日记的毛病。
我说：“她日记的结尾：我的心象大海的波涛一样，久久不能平静，写得不太真实，观察蜡烛，心里不会象大海的波涛一样久久不能平静。”我说完，乔老师说她的日记确实是这个毛病。
乔老师还说：“我们平时积攒的.优美词语并不是它们本身美，而是作者在写文章时用得准确……”
我恍然大悟，我的日记也有这个毛病。比如前两天的日记就是这样。前天我写我和姐姐为吃的而闹矛盾，结尾是：“我以后一定不和姐姐，妹妹争吃的，做一个好孩子。”就不真实，当时，我并没有这样想啊！昨天我记的是一堂历史课．日记中“我们听得入了迷，连下课铃响了都不知道”也不真实，当时，我明明听到了铃声，只是在写日记时为突出乔老师讲得好而硬加上去的。
现在，我懂得了优美词语并不是它们本身美，而要看用得恰当不恰当。
我的日记 篇3
今天，妈妈带我去了丽水遂昌。
我们刚来到遂昌，导游就把我们带进了一个矿洞，洞里的石头上有一些闪闪发光的东西。导游说：“这些都是以前的银子地粉末。”接下来，我坐了小火车，小火车是以前的矿车，矿车被改成了小火车。小火车发出的声音和火车的声音不一样，它的声音是像小白兔啃萝卜一样的声音，好好听。
晚上，我们到了一个泡温泉的`地方，感觉坐在温暖的床上一样，可差一点，我就要被温泉热坏了！
下次我还要再来玩！
我的日记 篇4
一天，我在家里看电视。妈妈走进客厅对我说："明天是周末，明天一起去公园吧，欣赏一下风景。”
这一天，我们一起去了公园。刚进公园，我就闻到了一丝淡淡的香气，我立刻往公园的荷花池那边跑去。在荷花池的旁边，首先印入我的眼帘的是一支支盛开的荷花。再印入眼帘的是还没盛开的花骨朵儿，但已经开了俩三朵花瓣。
当我走到一棵巨大的`柳树旁的时候，妈妈告诉我：“这棵柳树已经有两千多年了，他可是历史之物，我们不能伤害它，要爱惜它。”
当我离别时的时候，我很恋恋不舍，就对妈妈说：“我以后还来公园好吗？”妈妈说：“好，只要你喜欢来，以后只要你想来，我就带你来。”我那时候突然高兴地不得了，就这样，我怀着高兴又留恋的感情回家了！
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