二年级日记优秀7篇
忙碌而又充实的一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候抽出时间写写日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的二年级日记7篇，希望对大家有所帮助。
二年级日记 篇1
家里养了三条金鱼，每一条都长得不一样，各有爱好。有一条喜欢吃，有一条爱发呆，另一条老是乱游来游去。
爱吃的那条金鱼比其他两条金鱼长一点，身高大约7厘米。他的尾巴有三层颜色，一层一层来，先是橙色、再是白色，后是黑色。它的金鱼鳍颜色和尾巴颜色相近，也是三种颜色。它的金鱼鳞中带有一点白色和黑色，全身橙色。
喜欢发呆的这只金鱼身材较小，身高大概5厘米。尾巴也是和上一条一样，三种色彩一样不少。金鱼鳍的颜色也是三部曲，相近于尾巴的色彩。金鱼鳞没有什么特别的，奇特的是它的眼睛上方有个小黑点，而其他两只金鱼没有。
最后一只总是喜欢乱游来游去的金鱼身高估计5厘米。他的全身都是橙色和白色，除了金鱼鳞上的一点黑色与眼前的黑色就没有别的杂色了。
忘了喜欢发呆的那只金鱼的两个特点了。这两个特点的其中之一就是在连接头到尾巴之中的这个身体显得特别长，另一个特点就是：离头最近的.那一对金鱼鳍前面的下方特别白。这两个特点就是我刚刚忘记的特点。
这三条金鱼的金鱼鳞上都带有一条深深的橙色线条印迹，这是我发现的它们的共同特点之一。
金鱼王国的金鱼儿真是各式各样，姿态不一啊！
二年级日记 篇2
12月22日星期二晴
今天下午体育课上，我们那位身强力壮、高大帅气的体育老师，带我们排着像解放军一样的队伍，围着操场走了两圈，然后体育老师就让我们自由活动了。
我和哥哥想了想，一致决定玩找种子大赛的游戏。我和哥哥首先分成两组，然后去找种子，谁找到种子多，谁就赢了。我们刚找好放种子的.地方，就像四面八方跑去找种子了。东找找西找找，我们玩的正起劲时，两个一年级小朋友走了过来，带着祈求的目光问我们：“我们可以一起玩吗？”我和哥哥点了点头，就这样他们成功加入了我们的队伍，最终我的这组赢了。
这真是一节快乐的体育课。老师即让我们锻炼了身体，也让我们体会到了上课的乐趣，我喜欢我们的体育老师。
二年级日记 篇3
今天早晨，写完作业，我看见爷爷、奶奶在房间里忙碌的收拾东西，我就问妈妈：“是不是爷爷，奶奶都回老家，他们走了，我放学后谁开门呀？”妈妈说：“只有爷爷走，奶奶在家。”我翘起了小嘴情不自禁的.叫了一声“哎呀”妈妈问我：“怎么啦！”我小声的说：“我不能拿钥匙了。”妈妈笑了。吃完早饭，妈妈问我去送爷爷吗？我大声地说：“去！”只看见哥哥提了二个油桶就跑下楼，我帮爷爷拿什么呢？包太大爷爷不让拿，我只有飞快的追赶哥哥，给哥哥要油桶。哥哥说：“里面沉得很，一个是20斤的，一个是30斤的，加起来比你还重，你拿不动。”我怀疑的跑去问爷爷。爷爷说那是空的。我对哥哥说：“让我试试。”哥哥无可奈何的给了我，我一掂“怎么这样轻？”我上当了。我们就你追我打闹了起来，直到妈妈下楼大声喊：“快点走吧！”我们才停止这场打闹。现在想起来，依然很有趣，今天真开心！
二年级日记 篇4
童年就像一场梦，使我快乐无比，童年就像飞在天空中的一只小鸟。此时自由自在，在童年里，我有我的天真，可爱，调皮，快乐，失落，还有我的傻。
那就是一个夜晚，我闲着无聊站在阳台上数星星，数着数着，就想睡觉了。我往楼下看了一眼。突然，我的睡意就全无了。因为我看见了楼下水池里有个月亮，我一下窜到了楼下。我看着水池里的`月亮，又望了望天上的月亮。我想：水池里的月亮必须就是冒牌的，我要把它这个冒牌货捉回去，交给警察叔叔处理。于就是，我就干紧往水里面跳。刚跳进去，我的衣服就湿了，还时不时的打着喷嚏，刚下班回来的爸爸看见我这个样貌，就赶紧跑过来把我抱了出来。
“你怎样在里面玩呀，这样可就是会感冒的。”此时爸爸着急的说道。“以后不准这么玩了。”
“爸爸，您还不明白吗？”我说，“月亮有个假的，我要把它捉回去。”
听完之后，爸爸就俯身大笑说：“傻孩子啊！”
我不解的问：“为什么说我傻啊？”
爸爸告诉了我之后，我们就回去了。
那样的童年，那样的天真，可爱，傻，真令人怀念呀！
二年级日记 篇5
今天早上，我高高兴兴的来到学校，还带了顶太阳帽和太阳镜，而且书包也不带，因为我们学校要举行庆祝六一儿童节的活动。
我来到教室，同学们都坐在桌子上，他们个个脸上漾溢着笑容，显得很欢快，有的说：“诶，你说今天有什么好节目呀？”“我不知道！”我说。程老师来了，她带我们来到操场上，坐在椅子上，等着看节目。主持人说：“敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好！明天是六一儿童节了，是六年级的哥哥姐姐最后一次过六一儿童节了，因为，他们就快毕业了，成为少年。下面，我宣布六一儿童节表演会现在开始。”第一个节目是舞蹈—《快乐的课堂》。我惊奇地发现，我们班的`陈家晨也在里面，我赶紧告诉了叶心怡，她也笑了。表演的节目真多呀，他们又表演了三人舞、小书包和大书包、二（3）班表演的寓言守株待兔、格林童话红鞋、安徒生童话丑小鸭、白雪公主，我最喜欢白雪公主，因为它后面应该是王子骑着白马，王子接白雪公主回家，但他表演的却是王子来接她，白雪公主却说：“啊，你怎么骑着一头白猪？”这场景惹地我们哈哈大笑。
今天全校同学玩得可真痛快。
二年级日记 篇6
这个五一节，我们全家给太外婆过九十岁生日。到饭店时，我看到餐桌上已有好几盆美味的冷菜。等人到齐后，我们先祝福太外婆身体健康，长命百岁。然后点燃五颜六色的.蜡烛，大人小孩齐唱“生日快乐”歌。我和哥哥帮太外婆一起吹灭了蜡烛，太外婆高兴地合不拢嘴。接着，我和哥哥迫不及待地切分大蛋糕，紧接着热菜也上来了。大家举杯畅饮，开始津津有味地吃饭了。
这是个快乐的五一节，我们都过得很开心。
二年级日记 篇7
1、复习日记格式
2、出示生字词，多种方法认读。
开火车读、赛读、齐读。
3、指名分段朗读课文，其他学生评价。
学生回答上节课所学的日记格式；复习生字；朗读课文。复习上节课所学知识，巩固而知新。拓展写话，不仅是激活学生的语言积累，而且是让学生进一步深入理解课文，促进学生情感的发展丰富学生的精神家园，捧出一颗关爱他人的心。
4老师对日记的格式再次作讲解
2、师：同学们，今天我们继续学习第二则日记，谁愿意来读一读？指名分段读，评议
3、师：请同学们自由朗读这一部分，思考：我又做了一个什么梦，梦见了什么？
师：小作者的心情如何呢？请同学们结合插图，想一想应用什么样的语气来读？
指名回答并朗读，指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。
4、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？（1）（2）
学生回答。
5、师：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？和同桌讨论讨论
6、师：那么你感觉“我”是怎样一个人？
指名回答。
师：我们在生活中也要像小作者那样，关爱他人，那么你自己也会收获很多快乐。1、思考“我”又做了一个什么梦，梦见了什么？
2、学生根据课文内容回答。
3、思考该用什么语气朗读。
4、思考后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？
5、学生讨论、回答：小女孩的妈妈小气吗？为什么？学习第二则日记重点在于体会“我”的心情变化，所以本环节设计了两则日记的.情感比较，从而体会“我”的人品。1、请女生齐读第二则日记，男生仔细听，看看这一则日记是什么时候写的？
（1）阿英是个怎样的人？
（2）阿英妹妹告诉我些什么？
6、如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？
7、师：我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。
学生讨论、回答。
教师小结：
（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。
（2）日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。
（3）日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。
（4）日记的内容必须新鲜，每天都有不同的内容。
6、“我”是一个什么样的人？
讨论；日记要注意哪些问题
8、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。