我的日记9篇(集合)
一天的时间即将结束了，一定有不少感想，是时候用心地写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编精心整理的我的日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的日记 篇1
和军训那时侯第一晚失眠的情况雷同，但当时是因为热和蚊子，如今是那坚硬的板子弄得我生疼，没有盖被+热+吹一晚上电风扇，有些感冒了，嗓子疼。不过庆幸没有蚊子的骚扰。5点多就醒来了，我估计我从来没有这么迫不及待的渴望起床，头沉沉的，只好干躺着，早晨安静的不象话，窗外只有沙沙的摇摆的'树叶。
等我们洗漱完，她已经把早饭做好了，绿豆白米粥，吃完后又回房间来坐着，和小齐讲了会话，突然一下子沉默，我看着那暗暗的气氛里几处鲜艳的光亮，有点恍惚。
中午4个人吃两个菜，我想起在家两个人吃4个菜的日子，觉得自己真是奢侈。
午觉昏昏沉沉到四点多才起来，然后又开始张罗着打水烧水。当我们十分认真严肃的蹲在屋门前剔除水中的杂质时，忽然听见胡老师的声音：“看那两个人不在那里啊。”我和小齐都傻掉了，那时侯那感觉，就好象是天兵天将下凡来救我们脱离苦海了，那一激动啊.....他们一走，我们立刻觉得好象做梦一样，真神奇。
又要去洗澡了，啊，我从来没有这么讨厌过洗澡，好害怕，又会咬一身的坨.....
挖哈哈，我打上来满满一桶水啊，真厉害，掌握了一个诀窍，把桶字倒着丢下去比较容易打到水，不过黄利华她直接把桶子放下去，再一摇，就可以打满，而且她一下子就能把水提上来，强悍。我每次提一次水都要休息好久。
天气好热，脑子里像是有沾了水的棉花一沉一浮的游荡，好象有点发烧，不怎么敢吹电风扇，矛盾。挣扎。
明天可以去商店，我要买好多饮料和吃的，在胃口上好好补一下，这几天完全是在喂饱自己。
明天会是美好的一天。
我的日记 篇2
在我的家里，有我的两个小天地。这其实是两个多功能的小天地，可以读书，还可以唱歌、跳舞、游戏和上网等。
在我的房间里，墙是粉红色的，床就放在粉红色的墙前，还有一个电视柜，在床前。而床的左侧面是一个推拉门，而推拉门的坐侧有一条秘密通道，是用来给我做游戏的。
另一个小天地则在我书房里。那里有一张兰色的书桌，上面放有我的作业本和一个大台灯。每天晚上，我就伴着台灯散发出的.柔和灯光在书桌上做作业、看书。书桌上还放着一张我的照片，还是我婴儿时期的样子，非常可爱。此外，书桌上面还放有一只可爱是小狗玩具，他在看着我做作业呢。书桌的左侧是我的书柜，分为上下两层，放有许多我喜爱的书。书房里还有一架钢琴呢，而钢琴上放着小猫、小熊还有小兔子等玩具。我每天都会花一些时间来练习曲子，这时候，他们就成为我最好的听众。
我很喜欢看书，于是，在我的小天地里到处都可以看到书的影子。书柜里有书，书桌上有书，钢琴上有书，就连我的床上也有书。我的小天地就又成了书的海洋，知识的宝库。
这就是我的小天地，欢迎你们来做客。
我的日记 篇3
随着一声号响，第十三届春运会拉开了帷幕。
这次春运会，我班队员虽然没有个个得第一，但都实现了超越自我的梦想，为此，我们自豪不已。
赛前，运动员们跃跃欲试，个个都憋足了一股劲。你看他们正在认真的做着热身运动。
激烈的比赛开始了，发令枪一响的，选手们如同一群骏马般冲出起点，那速度，既像一只猛虎飞也似的下山，又像一条青龙张牙舞爪的飞来的'。最后，我们班的陈盾初以第三名的成绩飞奔过终点，同学们一阵欢呼，我们赢了！此时，操场上的红旗飘扬，歌声阵阵；花儿向我们招手，草儿向我们鞠躬，垂柳也向我们献出了婀娜的舞姿。比赛过后的，陈盾初一脸的兴奋，他却依然没有自我满足，而是树立新的目标，这使我对他的敬意油然而生的。
这场比赛虽说我们没有大获全胜的，但也心满意足。就像校园之声播音员说的那样“运动员要胜不骄，败不馁！你们在场上的表现，永远是我们心中的骄傲！人在生活中会遇到各种各样的困难。这时，请你不要心烦气躁，鼓起勇气，面对困难，扬起理想的风帆，走向光辉灿烂的明天！“超越自我！”一句奥运时的口头禅，其实是我们生命历程的真谛的。
校园运动会既能健身强体，又能陶冶情操，何乐而不为呢？
我的日记 篇4
一、教材分析：
1、本课在教材中的地位和作用： 本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。
2、教学目的：根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
3、教学重点、难点： 重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
二、教法运用：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。
三、学法分析：遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。本课的基本教学程序如下： 生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳
四、教学程序设计：新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的'培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：
（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课 1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）
（二）、展开：情趣教学，激发想象1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示 ：“听”字。）2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示 ：“想”字。）4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？ （多媒体展示 ：“说”字。）5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤： 1）构思画稿（形象、匀称） 2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁） 3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）
（三）、深入：学生小组创作实践 1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。
（四）、结束：情感升华1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！
五、板书设计：美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。板书设计： ———听声音画记忆画
听 想 说
结构
绘画部分文字部分构思画稿
步骤
涂上颜色文字说明
我的日记 篇5
做家务有很多种，我今天做的是帮妈妈收拾屋子，收拾自己的房间。我的屋子真乱啊，书呀，本子啊，好多的东西都摆的乱七八糟、横七竖八，有好多没有用的东西都放在外面。见到这些，我马上开始 动手了，本以为会特别好做，没有想到，比我想的要难得多，书架上的书怎么也摆不整齐，有的'书根本放不进去，于是我使劲把书往里面推，可是好像怎么也推不进去，我把书架上的书，使劲地往两边 推推，然后把外面的书用九牛二虎之力给推进去。唉!真费劲啊!
桌子上有很多的灰与颜料，我用抹布使劲抹也没有擦干净，于是我想了个办法，牙膏可以洁白牙齿，那牙膏肯定也有别的用处，于是，我在桌上挤了点牙膏，用小牙刷轻轻的刷了下，果然见效，桌上的 颜料掉了，我用抹布把桌上的灰尘与颜料全部擦干净了。
我开始扫地与拖地了，经过1个小时的苦战，整个屋子变的干干净净了，书摆放的整整齐齐，可是我的身上、手上却变的黑乎乎的，虽然我变脏了，但是屋子变干净，变美了，我真开心啊!
这次劳动让我过的很开心，因为我帮妈妈做了自己力所能及的事情，让屋子干净、漂亮了!
我的日记 篇6
20xx年6月10日 星期日 天气：闷热
我叫黄宇翔，今年8岁半，现在读二年级。我个子不高不矮，长得不胖不瘦，但模样很帅气。有喜欢我的阿姨经常叫我“小帅哥”呢。
我很爱体育运动，什么骑自行车啦，滑滑板啦，打羽毛球、乒乓球，跳跳绳啦，样样都在行。另外，我是班上的音乐委员，还很喜欢吹葫芦丝，吹得很不错，“六一”儿童节我还表演了《月光下的凤尾竹》，赢得了老师和同学们的`一致好评。
我有个小缺点，就是有点贪玩。做作业速度太快了，字有时还写得有些潦草。数学题有时因为粗心，又不爱检查，有时就会出错。妈妈为此批评过我好几次，还说我真是个“马大哈”。我为此有点烦恼。从今天开始，我下定决心一定要改掉这个坏毛病，做作业一定会用心读题，认真写字，最后还要仔细检查。请大家监督我，看我的行动吧！
我的日记 篇7
今天，放学迎来的可不是一堆吃的，喝的，也不是一堆书……而是第二次人生的挑战！什么？为什么这么说？因为我拔牙了！我本自信得要死！心想：拔牙又不怎么，顶多就一秒钟！而且我也是一个顶天立地的男子汉啊！于是，便和爷爷去了医院。
可是，我来到医院，就差点晕了过去，只见“老虎钳”、“电锯”这些可怕的工具竟都成了拔牙工具，而且时不时还会听见“嗞嗞”的电钻声，我心想：天啊！拔牙都那么可怕……真后悔当初不爱惜牙齿呀……算了，来都来了，要拔就拔吧！
于是我鼓起勇气，走向了医生，医生左看看，右看看。便爽快地说：“嗯！长成这样，很简单！拔了！”这句话如同晴天霹雳，打碎了我所有美好的'幻想，心情一落千丈，心想：天呀！真的要拔呀……算了，不管了，要是这时候回去，不仅前功尽弃，恐怕我妈也会多打下一颗牙呢！于是，我再一次鼓起勇气，坐在椅子上，准备拔牙了。只见医生拿出“老虎钳”，手起刀落，那两颗牙立刻“飞”了出来，仿佛在说：“饶了我们吧！”我也被这位功力高深的医生吓得五体投地，可是，可怕的还在后面，只听医生又说：“把这个棉球咬住，30分钟后都能取出来。”我彻底被吓傻了……
呼！以后一定要爱惜牙齿，还要再让此类事件出现，太可怕，太囧了！
我的日记 篇8
星期四的上午十点钟，妈妈带我去保险公司的门口集合等旅游车来接我们去白石火车站。
一到站，我看见这里真是人山人海。这时候，一辆“和谐号”动车飞驰而过。啊！真像妈妈说得动车是地上的飞机。不一会儿，我们上了动车。我的心里又激动又开心！
到了福州已经是下午两点钟了。我吃了那里最有名的鱼丸；参观了林则徐的.故居；还品尝了茉莉花茶。
第二天早上，我们去爬山，看了那里的九处瀑布，真美呀！下午，我们去泡温泉。小朋友的温泉池水很浅，里面还有滑滑梯。我泡了一会久，我跑到大人的池里泡。这儿的池名很好听：有春桃池，冬梅池……我坐在池里，阵阵花香飘来，真舒服呀！晚上五点，我们又坐动车回家了。
下次假日，我还要跟妈妈去旅游。
第三天，我们还到了天坛，颐和园，国子监，首都博物馆，还有清华大学，导游杨叔叔告诉我们国子监是古代皇帝教学生授课的地方，也是古时候学历最高的学校。清华大学就是现在学历最好的学校，想到清华大学读书的学生每门功课都要考100分以上的，妈妈带我在门口留影，鼓励我以后争取来这里读书，我一定会加油。
我的日记 篇9
整整一个学期的功夫在期末的最后一次考试总结了。别看它只有一个小时，可是它的作用可不小。它验证了你一学期所学的知识。
一听说期末考试要来了，老师们、同学们都沉浸在紧张的心情里。“快复习呀!快复习呀!”很多人都占用自己的.课余时间来复习。为什么要这样做呢?我却不觉得，不就是次期末考试吗?而且，忙也不应该现在快到头了忙，如果你现在忙，那么你这一学期干了什么?你这一学期为什么不忙?如果这样，那你一学期天天去学校干什么?你就这几天忙一忙，学到的知识不是也一点都不落吗?只要你学过这些知识，那么你时时刻刻都应该复习。
忙得是这一学期，而不是期末考试前面的那几天。
我相信，只要你学得认真，记得实，经常复习，你就会得到许许多多的知识，解决问题的方法。
我觉得，抓紧时间好好看一看对我们有好处的课外书，一定会对我们有很大的帮助。
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