【精华】实用的五年级日记
时间如快马般匆匆，一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，请好好地记录下在日记里。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的五年级日记5篇，希望对大家有所帮助。
五年级日记 篇1
据报道国家每年为学生添置桌椅，要砍掉许多树木，破坏了生态环境。我想：能不能设计一种不用木材，既轻便又环保，对我们学习也有帮助的桌椅呢？
这种桌椅是用经过回收、处理、加工的垃圾制成的。它不仅经过高温消毒，加工时还掺了些有益于儿童身心健康的元素，不时发出阵阵清香，提神醒脑，净化空气。桌椅的颜色是绿色的'，能缓解人的眼部疲劳，还能让我们心情平静、思维集中，提高我们的听课效率呢！
这种桌椅采用折叠门的原理，讲桌子和椅子连成一体。每张桌子的左边有一个固定的盒子，盒子里装着一些学习常用物品，这样就不怕有些同学忘带铅笔盒了。
桌子右边还有一个小圆孔和一个小抽屉。这是小型卷笔刀，专门为那些用木头铅笔的同学设计，小抽屉用来接卷下的铅笔屑，假如铅笔屑满了就把它倒掉。
这种桌椅新颖、实惠、造价低廉，希望它能很快进入市场。
五年级日记 篇2
导学案是一种新的教学模式和学习模式，但在这段时间的实践运用，我认为其的好处是很多的，比如：
1、学案将重难点知识融合在自我检测、巩固练习、拓展练习题中，最大限度地满足不同程度学生的需求，提高学生的自信心，激励他们的挑战精神，活跃课堂气氛，达到有效的主动学习。
2、学案的'设计能贯穿学生的整个学习过程，包括旧知回顾，自主探究，小组交流，小组汇报等，同时还包括课后学习的延续。
3、学案教学中，为了巩固学生对知识的掌握，教师进行学案教学的二次备课，并努力达到两个目的：一是针对本班学习情况对导学案进行修订，达到导学案的最优化；二是将自己具体的教学思路和方法，特别是具体的操作层面上的方法、技巧写入学案，将导学案真正个性化。
在使用学案的过程中，我仍有很多困惑，比如：
1、把学案当成是万能的，我有时会被学案牵着鼻子走，为了学案而教学。
2、学案中的练习题是否是越多越好。
3、怎样才能更有利于学生变“苦学”为“乐学”
4、设问导读这个环节一结束，是否应汇报，教师顺势强调一些重难点。
5、导学案教学怎么才能更好的突出一个“导”字
总之，在今后的教学中，我们应该继续坚持这一模式，并结合具体的教学实践进一步完善，让它为我们提高教学质量发挥更大的作用。
五年级日记 篇3
今年暑假，可以说最风火的旅游景点要数江苏省常州市的中华恐龙园了。于是，我就和妈妈一起去那里玩了一趟。
到了目的地，我就急不可待地冲进了大门。哇！我一下子被恐龙园的景象深深地吸引住了，所有的装饰品都是恐龙构成的'。而且，一条不大的小河里也都布满了各种各样的恐龙……
顺着人群，不知不觉，就走到了玩的地方，
我立刻跑向一个名叫“飞越高空”的游戏，一看这个名字你就知道，这个游戏是可以飞起来的，当然我很喜欢飞，也一直幻想着飞。当我趴在垫铺上，飞起来的时候，我不由自主地就感觉到我好像插了一双翅膀像小鸟一样飞在高空……
接着，我和妈妈一起玩了“穿越侏罗纪”两人做一张船，然后船自动的很缓慢的把我俩从21世纪带入了侏罗世纪---一个大山洞。山洞里有许许多多的恐龙，它们各显身手，翼龙拍了拍翅膀，显示出了唯独它有的才能---会飞。它飞啊飞，不时的，从我眼前划过。真刺激！剑龙也自豪的挺了挺身子，显露出它那独有的战斗武器---身剑……
“轰轰……”只听见那一声又一声的巨响，我满怀好奇，东望望，西望望，就是看不到是什么东西在响，一抬头，哗的一下，一个像断尾的龙一样的东西突然闪过，我赶忙跑过去看，原来是一辆过山车，哎，过山车我见得太多了。正当我失望而归的时候，妈妈忙说；“那是4D过山车，是全亚洲最好的一种过山车。”啊，我经常听说4D过山车这个词，可就是没亲眼见过，听妈妈这么一说，我又回过神来，仔细的看着这4D过山车……妈妈也上去亲身体验了一番。下来后，有不少人都是东倒西歪的，感觉又刺激有惊险。4D过山车先是缓缓地平行“走”着，接着，来了一个急速“跑”，突然，顺着轨道向下直冲，大家都还没喘过气来，又来了一个倒悬，人头朝下腿朝上……
恐龙园里，还有许多好玩的游戏哩！在这里我就不多说了，有时间你就去亲生探险一下侏罗世纪---中华恐龙园吧！
五年级日记 篇4
今天，姑姑带我和妈妈来到了一家有趣的西餐厅，你知道它和其他的餐厅有什么不同吗?那里上餐服务员是一个一个的机器人。没错，这个餐厅的名字就叫机器人餐厅。
我坐在餐厅里发现整个餐厅就像一个太空仓，抬起头往上一看，就能看到一颗颗的流星，我们真像生活在一个外太空一样。餐厅里有很多小孩子，有的比我还小，他们追着机器人服务员在玩，我也好奇的.去摸了一下。妈妈给我点了一份儿童套餐，不一会儿就有机器人来送餐了，有一杯果粒橙、一份薯条、一块甜点和一盘牛排。姑姑在机器人的手上点了一下，它就离开了。吃到一半时，突然响起了小苹果的音乐，好多个小小的机器人站在舞台上翩翩起舞，可好玩了。
我真喜欢这家餐厅，不管是那里的机器人还是吃的，我都超级喜欢，真希望能在合肥也看到这样的餐厅，我要和我的好朋友们一起去吃。
五年级日记 篇5
想发疯的一天
我不明白，为什么他们口口声声说自己是爱对方的，但最后的结局是什么啊？这就是所谓的“爱”。
爱的结局，对于他们来说，是一个谜。
我更不用说。
十二年前，他们分开了，潇洒地分开了。十二年后，他们在一起了，还是潇洒的在一起了。
还记得那天，他们把复婚证给我看的情景。
那天，我人生第一次看到了那复婚证，我问他们：“你们到底想怎么样，这样，很好玩吗？”他们没有回答我，只是付之一笑。
看到他们这样的回答，我很想发火。在这一触即发之势中，我那校长妈妈说话了：“秦叶，这些事你不该管的，你现在的任务，是好好学习，考上好的大学。”听完这句，我那满肚子的火就这样消散了。
我情不自禁笑了一声，回房了。回到房间，我很想哭很想哭，但我也很想笑，很想哈哈大笑，笑自己的人生就是一篇故事每一篇只有电视中才发生的.故事。
我心里顿时很害怕，怕得要命。
不知不觉中，在我脑中产生了一种很坏的想法：在我的身上，爱是应该没有的。当个贞女也不错。想到这里，我哈哈大笑了起来。
爱是什么，现在我不需要，等待着知道的那一天。
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