【经典】六年级日记4篇
有趣的一天又要结束了，相信你有很多感悟吧，需要认真地为此写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编收集整理的六年级日记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级日记 篇1
周五放学后，川流不息的马路上依然上演着交通堵塞，再嘈杂的喇叭声对于寒流来说，依然显得苍凉。一阵寒风吹来，我紧扣帽子，北风呼啸着从我身边卷过，袭走最后的温暖。
他是位卖烤番芋的老人。他用厚实的围巾罩着脖子，土黄色的圆顶帽，一件普通至极的风衣，很不引人注目，不管再冷，他的脸上总是挂着暖洋洋的笑容，不禁令人联想到这样一个词：满面春风。他家的番芋在小街上颇有名气，又甜又软和。也是，在冬季，人们是多么盼望着有个又大又甜的番芋，咬上一口，绵密的番芋入口即化，又能捂着手，还能品味着美食，堪称舌尖与感官的双重盛宴。
苍老的手背上沟沟渠渠，饱经风霜。换作其他人，必定戴着手套拿番芋，可他却不，轻轻用铁钎一勾，那番芋是手到擒来。付了钱，拿着热乎乎的番芋，心中很是满足。轻轻撕开皮，香甜的气息氤氲整个鼻腔，一边吃着，便与他聊了起来。
他先是一愣，随即说了起来：“刚才有个人，买了番芋，我这个老头子，黑灯瞎火的，竟然少找了他两块钱，他不回来，我怎么能走？虽说就两块钱，人家不当回事，可这两块钱我收了，我的良心也过意不去啊！”
我愣住了，也许，刚刚那人早已回家，忘却了这事，即使想起，也不会再回来了，可是，老人却将人世间的最好的品格——拾金不昧发扬在他的身上，区区两元，没人会把它当真，可老人却一次又一次的等待，依然没有希望，即使在冰天雪地，他也毫不退缩，因为他是个诚实的人。也许，那人不会再回来，也不会再管他的钱，可是，钱虽小，它承载的品格却意义重大，即使是一个老人，但他的血液中流淌着最好的品格。他的一举一动都温暖着我，传播着正能量。
回首，小摊上依然氤氲着热气，一盏暖黄色的美孚灯渲染着夜的寂寞，黑夜中漫长的等待。虽然寒风依旧，但心中却暖洋洋的。
是啊，承诺是一个人道德的基础。在以前，我或许会觉得少找了钱没什么，直到现在，我才明白，一言千金是何用意。
周五的下午，刚上完体育课，焦老师的金牌小密探，也就是班上的班干部，把上课表现不好的同学名字全部记在纸条上在班队课上交给了焦老师。焦老师一见，一大串的名字，当时脸就沉了下来，眉头紧锁，喘着粗气大声说道：“你们，你们，你们上个体育课就这么多人表现不好，六年级的孩子了怎么还这么淘气。”
焦老师把纸条上的人名一一叫到讲台上来：“为什么，每次都有你们几个？你们什么时候能改变一下，你们上课的态度。为什么屡教不改啊？副科课老师经常向我反映，我们班的纪律太差，你们这样的表现，太让我失望了。是不是你们副课都上不好，如果是这样的话，那以后改成主课吧。难道你们的副课都上不好吗，我想你们不乐意吧，可以做好的事情，要让自己做的最好，而你们又是怎样的表现。”我偷偷瞄了一眼老师，焦老师的眼神像利箭一样穿透我们的心脏。“你们五班是我今年刚接手的`。记得在开学前，我刚要接手五班时好多老师都给我说，五班的纪律很差，孩子们很调皮不太好管教，而我根本没有当回事，因为我相信，我相信在我的带领下六五班，会越来越好，孩子也会越来越优秀。但是，你们的表现，太让我失望了。”
焦老师的话刚落音，一阵阵抽搐的声音，从同学间中发了出来。突然间有人哭了，这让我们觉得非常的好奇。于是我们就东张西望，到处寻找哭的对象。焦老师从讲台上，走到张效然同学身边亲切的问道：“张效然你怎么了，为什么哭了？是不是哪里不舒服？”张效然说：“老师这么辛苦的教我们。下班了还把自己的时间，留给我们。就是想让我们的成绩再提高一点，班级纪律好一点。老师关心我们的学习，关心我们的生活，我们就这样回报老师，太不应该了。”张效然的这番话，立刻让我们觉得很惭愧，默默的低着头，没有勇气在看着老师那双眼睛，这时我们班安静得连根针掉在地上都能听得到。焦老师点了点头说：“你们自己听听，这就是和你们同龄人发出来的心声。六年级了，眼下就要期末考试了，也即将要小升初了。你们不能再这么糊涂下去了，你们在努努力，老师再给你们加加油，让你们考一个理想的学校……”
是啊，这个学期已经接近尾声了，焦老师的这番话，也给我们敲响了一个警钟。我们连轻松的副课都上不好，何况是紧张的主课呢，老师使出洪荒之力的教，我们不好好学，没有正确的态度对待学习，将来也很难实现自己远大的理想了。
六年级日记 篇2
朋友是阳光，在我寒冷的时候温暖着我；朋友是清风，在我烦恼的时候吹去我心头的乌云；朋友是雨露，在我干渴的时候让我恢复生机。
和我形影不离的同学是我最亲密的朋友。我们一起思考问题，探索奥秘；我们一起尽情嬉戏，尽情玩耍；我们一起互相帮助，取长补短。我们共度了小学六年的美好时光，并肩走在成长的道路上。
与我竞争的对手是我秀的`朋友。我要感谢你们，在我失败的时候，你们的成功激励着我，下次一定要取胜。在我成功的时候，我又要加倍努力，继续保持。我的竞争对手，谁输谁赢并不重要，重要的是，在成长的道路上，我们互相激励对方，因为你们的优秀，才让我发奋图强，更加优秀。
铮铮教诲我的老师是我的大朋友。您就像春雨似的滋润着我；您如同太阳一般照耀着我；您好似清风一样抚摸着我。老师，您就像给花儿浇水一样教给我们知识。传授给我们人生的经验。老师，您是我的大朋友。
啊，我的朋友，我六年来的朋友，即使是以后，将来。我也不会把你们忘记。
六年级日记 篇3
在我家沙发旁边的一个角落里，放着一个会发出声音的箱子。
这个箱子外形酷似一个宝葫芦，它由三大部分组成，分别是头、颈和身体。
我们人的头上长着耳朵，这个箱子的头上也长着耳朵，但不是两只，而是六只。这六只耳朵是管调弦的，扭动它们，发出的声音就会和原来的不一样，所以人们美其名曰“弦纽”。箱子的颈像一块很长的.巧克力，上面固定着6根线。从左边数起，这六根线依次叫六弦、五弦、四弦、三弦、二弦和一弦，其中六弦是最粗的，一弦是最细的。拨动这六根弦，就会发出美妙的声音。但是如果没有箱体，它们发出的可就只能是难听的噪音。箱体是一个木质的空心大箱子，名叫共鸣箱。共鸣箱的正面有一个圆形的大坑，好像人的胃。人的胃是装各种各样食物的，它的胃则是装各种各样声音的，并通过六根弦合成最美妙的声音。
这个箱子到底是个啥玩意儿?你一定猜到了吧，它就是我心爱的吉他。
六年级日记 篇4
今天，钱凌飞、沈磊、何燕烨和我展开了一场激烈的足球赛。我和何燕烨一组为女队，钱凌飞和沈磊一组为男队。分完组后，我们便在我家院子里“如火如荼”地展开了。
比赛开始了，钱凌飞先发球给沈磊，沈磊便跟着足球在院子里跑来跑去，我知道，他这是故弄玄虚好让我们掉以轻心，我向何燕烨使了一个眼色，告诉她不能掉以轻心，何燕烨会意地点点头。
沈磊看我们不上当，便直捣黄龙直射我们的球门，何燕烨防守严密，沈磊的球被她半路拦下，何燕烨把球传给我，我便带着球，瞄准了一个缝隙，使出浑身解数向对方球门踢去，这球在空中划了一道弧线进入了球门，我高兴得跳了起来：“耶耶！太棒了！”可就在这时，对方趁我们不注意，竟“直捣黄龙”，天哪，球竟然没有受到任何阻挡堂而皇之地进了我们的球门，钱凌飞狡黠地朝我扮了一个鬼脸，说：“嘿嘿，我厉害吧？！”
我恨得咬牙切齿，恨不得把他吃下肚，我转过身看看何燕烨，她也气得怒发冲冠，这次，该我发球了，我把球朝上一扔，踢给了何燕烨，她带球进攻，势如破竹，她咬着牙，低吼道：“嘿，看球！”那球又以一个漂亮的弧线，直射对方的球门。
耶，球又进了，但我不敢再一蹦三尺高了，因为我怕他们发暗球，我只能在心里默念：何燕烨，这个球，漂亮！加油！这时，场上的`比分是2:1，我队暂时领先。
接下来，该男队钱凌飞发球了，他把球传给沈磊，沈磊接到球后“直捣黄龙”，由于沈磊的球来得太猛太快，何燕烨没有截住球，让对方进了一球，现在场上的分数是2:2。
我连忙发球给何燕烨，何燕烨一咬牙，猛地把球踢向对方的球门，可被对方的钱凌飞一脚踢进了我方的球门，诶，又失败了！但我们不甘示弱，我又对准对方的球门，然后猛地一脚，球像一支离铉的箭一样直射对方球门，3：3这一局我们又平了，接下来的角逐将更为激烈。
对方沈磊开始进攻了，他带着球。
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