日记作文实用[4篇]
即将要到一天的结尾了，今天一定有不少的收获吧，不妨坐下来好好写写日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编收集整理的日记作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
![日记作文实用[4篇]](https://p.9136.com/00/l/c8d5bcc702.jpg)
日记作文 篇1
《洋葱头日记》中的“洋葱头”大家一定很好奇吧？其实，“洋葱头”是一个女生创的朋友圈，这个朋友圈也真是名副其实。
创这个朋友圈的女生叫做美姬，文中的我叫做京华，非常想加入洋葱头。洋葱头名字的来源很简单，因为班里大多数女生都加入了，所以一下课，女生们就围住了美姬，和她聊天、讲策略什么的，美姬姓杨，她就像洋葱头一样，名字就此而来。没参加洋葱头的人都说要提防美姬，因为如果惹怒了美姬，她就会命令洋葱头的成员一起欺负那个人。当京华参加了洋葱头，发现美姬还会欺负洋葱头的成员，而成员们却一点也不发脾气，任美姬做事。最后，京华终于生气了，开始反驳美姬，而美姬也不再欺负人了。
看完这本书后，我最先懂得了要学会说不，别人说的话不一定要听。虽然说人要帮助别人做事情，可是不能强忍着剧痛来帮助别人。当然也不能有个铁心肠，一定不要一点芝麻大的小事也不帮忙。
我还懂得了，心胸要宽广和宽容,不要因为一点小事，就发脾气，也就成了一个令人讨厌的`、在社会上没有用的人。还懂得了要学会分享，自己有好东西要与朋友分享，有福同享，有难同当。
在社会上，有些人会用以大欺小和人多势众的方式来欺负人。我想对他们说：“不要再欺负人了！请让那些人快乐而自由的生活吧！”
日记作文 篇2
我家有一只聪明的八哥，可活泼啦！
这只小八哥平时会梳梳毛，唱唱歌，高兴的时候还会说几句：你好。
它全身乌黑，只有翅膀和尾羽上有一点点白色小毛，头是锥形的，鼻子上有一撮“冲天黑毛”，嘴是灰灰的，像一支利箭。爪子棕黄色，指甲可尖了。
小八哥平时可好动了，经常在它的家里上蹦下跳，还喜欢摇尾巴，我不知道它为什么那样，就问姥爷，姥爷说：它可能想和我们玩吧。
我知道八哥会学人说话，就上网查询：八哥喜欢啄物，喜欢学话，能模仿十几种鸟的叫声，还可说：你好、欢迎、请坐、吃饭等。经过我几个月的调教，八哥终于会说你好了。
我的`八哥有特殊技能，你问是什么，你猜！什么，什么？猜不出来吧，是敬礼，它不是说敬礼，而是做动作，把头点几下，算是敬礼。我的八哥很可爱吧。
日记作文 篇3
日记是解决素材问题的最好渠道，同时也锤炼了语言。
以前也写过日记，一直痛苦的是——批改。那时逐字逐句批改，天天几十本，总是改不出来。听了《新作文》主编聂闻老师的报告，才知道有这样批改日记的妙招——按行给分。但我还是忐忑，不知道这件事倘若开始能坚持多久？不知道会不会成为孩子的负担？这些日子，纠结的情绪一直在心中涌动着，翻滚着。
第一天
20xx年4月22日我们学校进行了期中考试，当天下午放学，我终于按捺不住了——决定一试。孩子用的也是软面抄，只是不像聂闻老师当年让孩子们用的一页20行，我的孩子们的本子一页19行。可能这种软面抄格子大吧。
我说：“今晚的语文作业是写写今天发生的事，可以写考试的事，可以写和同学之间的事，可以写路上看见听见的事等等，可以写一件事，也可以写多件事，想写什么就写什么。一行10分，你写10行就可以得到100分了。”孩子们睁大眼睛看着我。
一个孩子看着说：“那不就是写日记吗。”
我装着没有听见，不去理会他，继续说：“写之前一定要空一行。”
为了保证都能交日记，我请有软面抄的举手。没有的也一一说了怎么解决本子的问题。
第二天
今天，日记共交了53本，6人找了这样那样的理由没有交。53人中有34人都在100分以上，也就是说写够了10行。最牛的郭奕铭写了80行，当然我给她800分喽。并且热情洋溢地读了她的日记，她写的是想邀同学到家里玩，可同学妈妈找借口不让，她俩采用计谋如何躲避两个妈妈的追踪。
大家听了郭奕铭的日记，无不佩服，掌声自发地响起。
放学对没交日记的同学进行教育，尤其是马荣臻和高云凡。这两个孩子整天都是说“作业没带”。呵呵，老师看不透他们的小把戏还叫老师——肯定没有写。我呢，倒也宽容。想着马荣臻家里还有个一岁的小弟弟，爸爸妈妈要上班外加照顾弟弟，够忙够累了，对他总是睁只眼闭只眼。作业没带下午带来，下午仍然带不来，然后也就不了了之了。我也不知道这样做算不算一个好老师，反正马荣臻的学习日子就这样流淌着。
对于马荣臻，我采用叫家长的办法，给家长打电话，请家长到学校来。家长来了，我狠狠地训了马荣臻，并勒令家长给他家这个不写作业的孩子带走，从此以后我不认他这个学生，他也别认我这个老师。
敢以这样的口气跟家长说话，因为家长会上做过沟通，我说：“家长和老师的关系我的理解应该是朋友关系，互帮互助。互帮互助干啥，教育好我们的孩子，家长在左，老师在右，我们一起引领孩子向前走。同时，也请家长配合，当孩子实在不像话时，岳老师会请你把孩子领走，当着孩子的面也许会说狠话，当然是给孩子听的。你只管配合我顺从地给孩子领走就是了，让孩子在家待半天反省反省，然后再送来。九年义务教育，谁也没有权利不让孩子上学，这只是个教育手段而已。”
马荣臻爸爸拽着他的衣服说：“跟我走，你不写作业，别上了！”
马荣臻已经泪流成河，说：“我要上！”
“上，怎么上，给岳老师说！”马荣臻爸爸厉声喝道。
“我写作业，不偷懒。”
爸爸再次喝道：“没本子，爸爸给你买，你再敢不交作业，看我不打死你！”
我又叽里呱啦讲了一堆道理，让爸爸领着马荣臻走了。
高云凡是周边农村在我校的借读生，一回到村子里就野了，什么作业都不做，或者只做一点点。语文、数学、英语组长天天告他的状，搞得我只怕进教室听组长告状。
我拽着他去找书记（校长到郑州去了），他也怕羞，身子往后列着，死活不肯去。
我吼道：“不行，今天咱们非得当着校长（小孩子家不知道书记是个什么角色，我只好暂且称呼书记为校长了）的面把事情说清楚。”
我用尽全身的力气把他拽到了书记办公室：“闫校长，你看看这个孩子，整天不写作业，听说还是你介绍的.。他上不成学了，他必须得退学。”对于一个孩子来说，退学无疑是给他判死刑。听到宣判，此时此刻，谁不悔恨交加。高云凡也哭起来了。
书记讲话向来慢条斯理：“你当学生不写作业可不行，是不会，还是不想写？”
“我一回到家光想玩！”高云凡哭着说着。
“你这样不行，现在不好好学，将来老师讲课你都听不懂了，想学也学不成了。玩可以，得先写完作业才能玩。要学会分配时间……”
书记真是个好领导，他知道我在和他演戏。
“我以后写作业行不行，别开除我！”高云凡哀求道。
“想上学可以，昨天的事情我不追究，今天晚上你必须写日记，能不能做到？”
“能，我一定写！”高云凡保证。鬼知道呢，他真不写我也不能让他坐牢啊！真无奈！
“你明天把日记本交给我，让我看看。”书记补充道。
我让高云凡也回家了。
第三天
日记批改完了，甚喜。
共交了58本，不写日记的同学锐减到了1人。经过排查，是一个叫鲁婧文的女孩没交，再次进行批评教育。
100以上的有52人，只有6人没有写够10行。其中300分以上的有11人，这11人中，郭奕铭620分，郭紫轩600分。
今天，我还设置了字体分，只要字体工整，翻倍加分。获得字体加分的有18人。像郭紫轩翻倍加分后变成了1200分，郭奕铭变成了1240分。郭奕铭成了今天的得分王，我在她的日记上除了打分，还写了“得分王”三个字，画了笑脸的小花儿。
“得分王”的日记当然要读，郭奕铭今天写的是期中考试成绩下来后，她和同学徐鹏程的心情与表现，以及自己回到家后爸爸妈妈对自己的态度。读后，热烈的掌声照例响起。
通过读郭奕铭的日记，我觉得孩子们应该有点感觉了吧——日记就是这样絮絮叨叨记一天的事情。
不知道明天会有什么奇迹？
日记作文 篇4
我非常喜欢《笑猫日记》这本书，它讲述的是一只会笑的小猫，名字叫笑猫，通过不懈的努力寻找它心中的猫——虎皮猫的故事。 笑猫的人缘可好了，它有许多好朋友，有滑稽的“地包天”；有老奸巨滑的“老老鼠”；有帅气的“帅仔”；还有能闻出孩子味儿的“绿毛龟”等等。
有一天，老老鼠带着笑猫去看一只它非常想见到的虎皮猫，可是这只虎皮猫却是一只男猫，它把笑猫从烟囱上推了下去，把笑猫的腿弄骨折了。笑猫回家后仍然没有放弃寻找那只心中的'虎皮猫的念头，在绿毛龟的帮助下，他们再次启程寻找虎皮猫。路上，他们遇见了“波斯猫”雪儿，雪儿帮笑猫找到了另一只虎皮猫，但它也不是笑猫心中的那只虎皮猫。尽管如此，笑猫和雪儿仍然一起帮助这只虎皮猫从自卑的阴影中走了出来。
一天早晨，笑猫终于在钟楼见到了它心中的虎皮猫，正当笑猫想说喜欢它并且想和它一起回家的时候，虎皮猫的耳朵却被钟声震得听不见了。心爱的虎皮猫说什么也不答应和笑猫一起回家，笑猫在虎皮猫敲钟的时候默默离开并且祝愿虎皮猫的耳朵能够快点好起来！ 这本书中的故事一会儿让我感动，让我流泪，一会儿又让我哈哈大笑，我觉得它让我懂得了人生中一个最基本的道理：嫉妒好比是一团火红的烈焰，我们要离它远远的，只有善良的心灵，才是我们最好的护身符。
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