我的日记5篇（精品）
一天即将过去了，你有什么总结呢？是时候写好总结，写好日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编精心整理的我的日记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的日记 篇1
在暑假里，我每天都在幻想，什么时候上学，学校里有操场吗？可当我真正走进学校的时候，才发现只有“困”这个字来形容我。
“叮铃铃——叮铃铃——”这是我讨厌的声音——闹铃。我在床上打了两个滚，可这讨厌的铃声仍在继续，我只能机械地爬起来，闭着眼睛去刷牙，“咦？什么东西那么难喝？”睁开眼，天啊，我把刷牙水给喝了！我用力地捶自己的胸口，干咳几下，吐不出来，不要啊！我不想这么早就逝世了……
上最后一课晚自习时，我的.眼皮似乎有十几斤重，忍不住要合上。我自扇几个巴掌，提醒自己不能睡！可事实偏偏相反，只听“咚”地一声，我的头砸在了桌上，脑袋嗡嗡地响。看着眼前的小古文，我思绪万千，开始了胡思乱想：为什么青蛙要在井底呆着呢？难道是睡眠不充足，太困了，跳不上去？好像是这个道理。嗯！我自顾自的点点头。突然，眼前闪过一个人，这个颜色，这双鞋，好像……胡老师！我立马回过神来。
终于放学了。我可以躺在那张舒适又温暖的床上了，顿感睡觉是人间最幸福的事，没有之一。可是，我还要背书……
初中三年是很苦，是很累，但不止我一个人这样，我的同学们都是这么过来的，所以，我并不孤独。我要端正自己的学习态度，早睡早起，不能再像以前那样懒散、拖拉，加油！
我的日记 篇2
这学期，我换了一个新同桌，叫胡彦珂。
她有着1米35左右的个子，一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑浓密的头发，经常扎着一根马尾辫。
她有点小暴力，但学习成绩很好。有一次，老师问《望洞庭》这首诗的.意思，只有她和另外一名同学能回答出来。她每个学期都能拿到“三好学生”，真是好学深思呀!
她还是老师的小助手，只要老师给她分配一些任务，她都会认真地并迅速地完成。
她写作业有点慢，但字迹非常工整、漂亮，每次作业都能评到优“星星”。每当打开她的作业本，都是那么地赏心悦目。
她很爱看书，不论什么书，她都会安静地认认真真地坐在那看，因为书读的多，所以知道很多知识。
这就是我的同桌——胡彦珂。
我的日记 篇3
若不是上帝开的一个玩笑,你又怎会带着那样迷人的笑容出现在我眼前,一个笑的邂逅,已经将我整个人俘虏。
从此，我身体的每个细胞、我的灵魂、我的心都只围绕你牵挂。我迷失了自己，失去了我的自尊，丢掉了我的骄傲，连灵魂都被你剥夺。
你依旧带着你迷人的笑容,开心与生命周转,你总是嘲笑我的悲观,我却鄙视你的乐观。或许，我们终究不属于一个世界,就如八度空间的两条平行线一样的倔犟,却永远没有相交的那一天！
我知道错过了一次就错过了一辈子,于是,我只能看着你的笑容独自悲哀，剩下的只有你迷离的眼神，还有那看不穿的深邃。
曾经的最美早已破碎！再也无法追回了！我憔悴了！我再也不是你的谁了！一次又一次,你总是疑惑我的郁闷,我却烦恼了你的多情。
我想真的都是我们都错了吧？看着你无辜的笑脸,我的心也碎成了一片一片,撒满了一地的伤心,你偷走了我的笑,留下我的是无尽的泪痕,只剩下我的灵魂在空中漂浮,游离着……
迷失自己的方向,好想找回最初的自己。曾经幻想着两个人的生活，总是那么天真的想，那是幸福的，甜蜜的。
直到某天，自己才清楚的意识到，我们的爱没有任何的`一个出口。那只是我一种幼稚的想法，只是在自欺欺人，只会给人迷茫，因为我找不到要任何向往的方向，继续被陷在一个虚伪而残酷的魔堀里，越陷越深。
也许，将来，我真的会知道，为什么？以前总是活在一个害怕的谎言里和自己一厢情愿的假想里。
如今，这个谎言，却变成一个难以至信的现实，我还有什么好担心的呢？还有什么好值得回忆的呢？还有什么好在乎呢？
落花有意，流水无情！
或许，这就是上帝在捉弄人，总是用笑脸，掩盖痛虚。眼泪偷偷认输，这一局，我真的输了吗？当感情只剩下解释，话题，都变成争执，我还有什么好坚持？
难道是我的心里在投降，嘴却在呈强。虚幻的爱情，注定要结束。我的爱只能是如此卑微，就如烟花再美，也只是一瞬间，也正如流星那样稍纵即逝。
也许这就是命运的主导，既已如此，我还要继续堕落在这虚假，肮髅的世界里的吗？明明知道，爱情就像篮球，太多假动作，它毕竟不是人民币，做不到每个人都喜欢。以前的我，早已变成了历史。
嘴角撑起的微笑，那是我最后的骄傲，眼泪总是那么卑微，不知不觉的流下来。
要我抹掉对你的回忆,怎舍得？只有在记忆里你才是永远属于我的啊!无奈,只有躲在一个无人的角落,聆听这伤感的音乐,为这一切画上一个完美的休止符，为爱追悼。
一切都已经结束，终曲，还剩下什么？
试着一个人生活，一个人的空间，不需要任何人的打扰。开始追求一个新的自己，我不能再回想从前，因为我会心痛、会受伤、会哭泣、会自卑，会害怕……
所以，我祈求，如果这个秋天的爱情注定只开花不结果？如果这个冬天注定是冰天雪地？那么，我只希望，在寒冷的冬季到来之前，秋天的落花能够将我的爱深深埋葬。或许，下一个秋天，就会结出新的果实。
我的日记 篇4
今天我发现，前几天妈妈买的土豆发芽了。我问爸爸：“发芽的土豆能不能吃？”爸爸说：“不能吃，因为发芽的土豆有毒。”我说：“为什么会有毒呢？是什么毒呢？”爸爸说：“这个需要查一下。”
我和爸爸上网找到了答案，因为土豆里包含一种叫龙葵素的有毒物质。正常的`土豆龙葵素的含量很少，不会对我们的身体产生伤害。发了芽的土豆龙葵素的含量很高，人吃了以后肚子会疼，严重的还会恶心、呕吐和腹泻，所以发芽的土豆不能吃！
我的日记 篇5
有种看法认为，老师与学生之间是平等的关系，两者之间最理想的关系是朋友般的。三下乡跟同学们十天的相处，我觉得师生之间在彼此信任的基础上确实能够建立友好的情谊。学生们可爱、好学，同时支教队友间也会彼此交流学生的情况，因此我们能够及时了解学生的心态，相应作出改变，比如增加第二课堂的课时(如音乐欣赏课、心理测试课等等)，努力使上课的内容做到趣味性和知识性的.结合。我们给学生们带去了外面世界的精彩，学生也对我们的热情给予了回报，积极配合我们的教学和课外活动，也愿意跟我们反映他们的要求和建议。他们的合作给我们的工作提供了很大的帮助。十天虽然短暂，但彼此都付出了真诚和热情。
老师与学生打成一片，沟通感情十分重要，这也利于教学活动的开展，可是我发现由于老师的宽容和友好，有些同学会过于随便了，比如随便翻老师办公桌抽屉里的东西。其实他们未必认识到这是不对的，他们觉得反正跟老师们那么熟了翻翻桌子也没有关系。仗着跟个别老师聊得来，课上睡觉、课下找老师聊天的也有个别同学。我记得在大学上课时教师教育学老师说过，老师永远不可能跟学生平等，因为老师要有威严，不然镇不住学生。我想，老师所说的“镇”不一定就表示专制，可以放宽，但要在学生的心中树立起一种不可侵犯的威严，才能在思想行为上对学生起到必要的约束，使学生建立起正确的人生观和价值观。
【我的日记】相关文章：
我的日记日记09-08
我的的日记11-14
我的日记07-20
我的日记【经典】08-02
（经典）我的日记09-03
（精选）我的日记08-31
我的日记[经典]08-20
【经典】我的日记09-19
我的日记【精选】09-22
[精选]我的日记09-14