日记作文集合（9篇）
一天的时间眼看就要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候用心地写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编整理的日记作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
日记作文 篇1
新一轮课程改革，让语文教学充满了新的活力。同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去进行语文教学，众说纷纭，使人有种无所适从的感觉。许多观点虽然很独特，很新颖，但操作起来，好象又很不好把握。尤其是透过听一些课，隐隐觉得我们此刻的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。像这样教学，能否到达课程标准对语文教学的要求
我认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的。我个人以为，我们千万不能忽视学生学习语文的规律，千万不能忽视教育教学规律，千万不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展的看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。教育要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。
因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备养成一个良好的习惯是十分重要的。习惯是人的.第二次生命。语文教学，务必重视良好的语文学习习惯的养成教育。无论是人格上的，学习及方法上的，都要十分重视，努力从多方面去用心引导，从点点滴滴严格要求，严格训练，去培养学生良好的习惯。尤其要指出的是，培养习惯，正面引导固然重要，但教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有时还务必带有强制性。必要时，还需要有教师意志的左右。因为，学生对教师的某些习惯的培养还不能理解到必须的高度，但对他们的成长是十分有益的。
对于中学生来说，以下八个方面的习惯首当其冲：一、主动学习，刻苦学习的习惯;二、细心认真、一丝不苟的习惯。三、勤于动手、动笔、动脑的习惯;四、大胆、大方、大声说话，说普通话习惯;五、爱惜书本文具的习惯;六、好问的习惯;七、在合作学习中用心参与的习惯;八、规范、整洁写字的习惯。
培养习惯，要悉心引导，严格要求，点点滴滴到位。举例来说，培养学生的写字习惯，要让学生写一笔好字，就务必要求有必须速度，务必规范、整洁地写字。还是以写字习惯培养为例来说，良好的写字习惯就具有极强的迁移性。学生把规范整洁地、有必须速度地写字的良好习惯养成了，其他习惯：如爱惜书本文具，学习细心认真，一丝不苟，学习讲效率，讲质量、求速度等等，也跟着上来了。
日记作文 篇2
狂风呼啸的晚上过去了。海上风平浪静，天空是蓝色的，天上面飘着几朵白云，海边7个孩子在沙滩的'玩耍着。渔夫划着船，在海上面打着鱼，桑娜在屋子里缝补衣裳，打扫房间，洗刷碗具。
一眨眼，到了中午，渔夫回到了家。“吃饭了，孩子们。”
孩子们陆续回了家，马上开始吃饭。几条鱼吃完了，几个孩子才刚刚填饱肚子。
饭刚吃完，渔夫又接着去海上打鱼去了。
日记作文 篇3
星期五上午，学校组织我们进行一次很有意义的游戏活动——体验“盲人”走路。
在游戏开始之前，我们兴高采烈地听老师讲游戏规则，两个人一组，一个人做“盲人”，另一个人当起“拐杖”，一个回合后，两个人相互交换。我们都感到既神秘又新奇，个个跃跃欲试。
游戏活动正式开始。
第一回合，我扮演“盲人”。
我神秘地对伙伴说：“给我半分钟时间，让我辩明方向，记住前进的路线。”我的伙伴点头示意。时间一到，用布蒙上我的双眼，就地旋转两圈之后，只觉得眼前一片漆黑，东南西北的方向也辩不出来了，前面的路线也忘记了，双腿也不听使唤了，也不知道前面是楼梯还是平地。我只好一只手紧紧握住“拐杖”的手，一只手紧贴着墙壁，屏住呼吸，听听周围的脚步声，提心吊胆地往前迈进。走下楼梯我心里就踏实多了，前面是平地，依赖“拐杖”的引导，终于胜利到达终点。
第二回合，我成了“拐杖”。
根据我做“盲人”的经验，放重我的脚步声，让我的“盲人”伙伴按照我的脚步声走，很顺利地通过“障碍”到达终点。
通过体验盲人走路这件非常有意义的游戏活动，使我联想起盲人一生都生活在黑暗中，他们的生活简直无法想象，我们需要献颗爱心，关爱弱者。
合作带来的快乐，合作也带来了理念，“我为人人，人人为我”是何等重要啊！
我们自身的潜能好象一座正待开发的金矿，表面看似平常，其实内值千金。只要我们努力挖掘，就能把这些金矿用于生活当中。我们身上的潜能也一样，只要我们勤奋努力，就能释放巨大的能量。
有一个鹰蛋，被上山游玩的小孩子拿回了家，家人把这个蛋放到了鸡场和那些鸡蛋一起孵。后来，鹰和小鸡都孵出来了，小鹰和小鸡一起长大。但是鹰一直很伤心，因为鹰的长相，一点儿都不像其它伙伴。因此鹰不能和鸡伙伴一起玩。只能独自发呆。就这样，鹰一直和鸡生活在一起。随着时间的推移。鹰对自己的生活越来越不满足，它发现，自己内心里有一种奇特的感觉。它一直在想：我一定不只是一只鸡！
有一天，鹰在外面散步。一只老鹰从空中飞过。鹰感觉到了自己的双翼有一股强大的力量，感觉心正猛烈的`跳动。它抬头看着老鹰的时候，一种想法出现在心中：养鸡场不是我呆的地方，我要飞上蓝天，息在山岩之上。鹰从来没有飞过，就算是从高处往低处也没跳过。但是，鹰内心飞翔的力量和天性让鹰展开了双翅，经过不断的努力，鹰飞了起来，开始，它只能飞到房顶上，后来，它飞到了一座小山上。最后，鹰飞到了更高的山峰上，直冲天空，在天空中飞翔时，鹰才知道天空是如此广大，自己是这么伟大。
每个人都像深埋在土里的金子，在土里发光只有它自己能看到。当它被挖掘出来时，它的光比在土里更加灿烂。如果它没有把自己挖掘出来。那么金子永远不会发光。我们每个人心中的潜能也一样，只有自己去慢慢地挖掘培养，才能发出应有的光茫。
谁都不知道自己拥有多大的潜能。许多科学家认为，人类的大脑只能展现出其中一小部分的潜能，而大部分都还处于沉睡的状态。虽然这些沉睡的潜能我们无法将其唤醒，但是我们可以将自身已醒来的潜力完全发挥出来。
我们要自我超越，打开心中的潜能，每个人都隐藏着很多充沛而未开发的潜能。当你把这些潜能都挖掘出来时，你的能力也就强大了。
朋友，也许你就是那只翱翔在蓝天的雄鹰，也许你就是深埋在土里的金子。勤奋努力吧！成功其实很简单。
日记作文 篇4
风使劲儿地刮啊刮，
刮得小路直不起腰，
刮得行人走不好路。
然后，天脸色一变，
把积郁多天的沉闷，
一齐泼洒。
哎哟，雨可卖力地下了，
它肆无忌惮地耍起小性子，
把每一种天气的疯狂，
一点一滴地收集起来，
瞪大白闪闪的眼珠，
像瓢泼似的.，
把世界淋得湿漉漉的。
呆在窗前，那稀里哗啦的下雨声，
仍然持续不断呢。
“嘀——”爸爸手机里的短消息来了，
“5月2日，大雨或暴雨……”
噢！我的天，
这雨，到底是编织人们美好的梦呢，
还是破坏我们的好心情？
日记作文 篇5
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
今天是开学的第一天。我带着即愉快又不舍的心情到学校去。愉快是因为我又可以在学校里和同班同学和好朋友见面。不舍得是因为我要离别这个漫长的假期，收拾心情，回到学校去。
今天是开学的第一天，校园里不是交通堵塞的.问题，就是欢笑声和讲话声。一大清早，校园里的车辆就如蜜蜂般涌进了校园。校园里也因此陷入混乱。一些志愿队及校工都帮忙来维持校园里交通的持序。我今天就如吃了糖一样，高兴地踏入校园里。
在校园里，我看见许多同学及老师纷纷到学校。一些一年级的学生因为第一次踏入真个校园，对校园很不熟悉，所以都又哭又跳的吵着要回家，可有一些一年级不同，他们都没有哭，都静静的坐在班上，好像木呆子一样。
而我，带着轻快的脚步踏入班上。班上的同学也不是很多，只有二十多个人而已。我赶忙把书包放下。然后，我就和我邻桌的好朋友——黄漳丰畅谈假期里所发生的趣事。我们聊呀聊，聊到刚要停顿时，老师就在这个时候踏入教室。
一会儿后，老师就分配我们排桌子和椅子，以方便分配位子给我们。分配好位子给我们后，老师就为我们上第一堂课了。
我今天和高兴，因为我可以和朋友从逢。除此之外，我还可以在新的一年里，学到更多更宝贵的知识。
日记作文 篇6
俗话说的好：“远亲不如近邻”。邻居李大爷和李奶奶的做法让我对这句话有了真切的体验。
李大爷和李奶奶是我们家搬到玉门镇后才认识的。爸爸妈妈上班比较忙，有时很晚才回家，我只好饿着肚子做作业。当李大爷和李奶奶知道我独自一人在家时，便叫我去他们家吃饭，还把家里所有好吃的东西拿来让我吃，好像我是他们的亲孙子。从此以后，我就成了他们家的.常客。我们家有什么困难，他们总是帮忙的第一个。
有一次，我家的暖气冻坏了，弄得满屋子都是水，李大爷和李奶奶不顾潮湿寒冷，帮我们扫水、擦地、修暖气。晚上还让我们到他们家睡觉，妈妈激动地抓住李奶奶的手，一个劲地说：“我们怎么感谢你们才好呢？”李奶奶说：“谁家没有个难事呢！谁让咱们是邻居呢！”听了李奶奶的话，一股暖流顿时涌遍全身，我暗暗下定决心，从现在起，一定要做一个助人为乐的人。
日记作文 篇7
20xx年xx月xx日星期一天气晴
今天，我们学了《枫树上的喜鹊》这篇课文，课文主要讲了我撑船去树林里打柴，看到有小喜鹊，以后我有空便来看望他们，我看到了喜鹊妈妈教他们唱歌、做游戏、学他们的拼音字母。
看到喜鹊妈妈这么辛苦地照顾自己的孩子，我不禁想到了自己的妈妈，非常感动。
平时，我总和妈妈对着干，气得妈妈都不理我了，我真想让时间重来一次，好好地对待妈妈，再也不乱发脾气了，自己事情自己做，好好听妈妈的话。
现在没学和学过这篇课文的.同学们，都要好好对待自己的妈妈，因为妈妈是这个世界上最爱我们的人。
20xx年xx月xx日星期二天气晴
妈妈让我去买菜，我一直没有去。今天放学以后，我决定去买菜。我看见十字路口旁有卖菜的，是一位卖菜的老奶奶。我走过去指着其中的一样菜问那位老奶奶：“这是什么菜啊？”“面条菜。”老奶奶回答。“那这是什么菜？”我指着面条菜上面的菜问。老奶奶说：“菠菜。”我又问：“菠菜多少钱一斤？”老奶奶说：“一块钱两斤。”我买了一块钱的菠菜，两斤特别多，差不多都有一袋了。
我回到家，妈妈看见我手里提着菠菜，给我了一个拥抱，说：“妮真棒！”我说：“谢谢妈妈。”
我本以为买菜很难，没想到这么简单，我明白了做什么事不要只想，要大胆去尝试。
日记作文 篇8
10月2日 星期五 晴
昨天，我把几颗圆溜溜的绿豆泡在水杯中。一大早我去观察，意外地发现，绿豆变胖了，变长了，用手轻轻地触摸，感觉变软了许多。它沉在水底，正睡得香呢!一个个绿色的小不点可爱极了，我盼着它快点发芽，这样我就可以看到它的新面貌啦!
10月3日 星期六 阴
今天从老家回来后，我又去观察绿豆，一看，惊呆了!每颗绿豆都发出了嫩芽，芽是白色的，又细又尖，看上去有点像刚出卵的小虫，最短的也有0.2厘米，最长的都快0.5厘米了，我兴奋极了，心里乐开了花。再仔细瞧，发现绿豆身上多了几条裂缝，它探出了小脑袋，东张西望，好奇地看着这美丽的世界，犹如许多小生命在我眼前颤动，发出绿色的光芒!
10月4日 星期日 晴
今天天气很好，秋高气爽，阳光明媚。小绿豆也在阳光和水份的呵护下健康地成长着。它们的肚子裂开了一个大口子，小芽儿从这儿开始成长，最长的都达到1厘米了，我心里比吃了蜜还甜呢!不知道我什么时候才能见到它的叶子呢?
10月5日 星期一 阴
一大早，我迫不及待地来到阳台，盯着杯子左看右看，发现今天的绿豆变了大样。嫩茎长出来的地方变得有紫有绿了，有的嫩茎头上变成了土黄色，好像干枯的样子。绿豆的肚子裂得更大了，茎也越来越长，量一量居然有1.3厘米啦!这使得我既兴奋又害怕，兴奋的是我看到绿豆变大样了，开始进入了关键生长期。害怕的是或许是缺少水份的缘故，有的嫩茎干枯好像要停止生长了，我是多么希望绿豆能健康快乐的成长。
10月6日 星期二 阴
昨天的担心是多余的，加了一些水后。今天的绿豆长出了两片尖尖的小叶子，看上去就像一把小剪刀，也像螃蟹的小钳子，只不过颜色是绿的，十分可爱!这两片小叶子是从绿豆裂开的肚子里长出来的，叶子上还有一些白花纹，好像树叶上的叶脉。小叶子摸上去软软的，非常舒服!明天的叶子又会怎样呢?让我们拭目以待吧!
10月7日 星期三 阴
今天，绿豆的叶子越长越大，最长的叶片有0.5厘米了，今天的叶片就像螃蟹的`两只大钳子。绿豆的茎和它的“身子”都已变成紫色和白色的了，形态各异，有立的有躺的，也有歪着脖子的。我看着这些精心培育的绿豆，心里暗暗欣喜，我好喜欢我的绿豆!
10月8日 星期四 晴
今天是观察绿豆的最后一天。绿豆的茎上长“胡须”啦!这“胡须”就是一根根白色的细根，很像图画上蛟龙的小爪子。叶子也越来越长了，最长的都有笔盖那么长了!小绿豆像婷婷玉立的少女正健康快乐地成长着。这8天辛辛苦苦的培育，总算没有白费啊!
通过这次实践活动，我的动手和观察能力有了提高，我也开始喜欢上写观察日记了。8天来经历了绿豆培育的全过程，让我有了一份收获的喜悦。同时，也让我深刻地体会到父母培养孩子的艰辛。小朋友，我们是不是应该更懂事些，少让父母为我们操心，好好学习，千万别辜负父母的殷切期望哦!
日记作文 篇9
今天午休时，我去上洗手间，路过我们班，看见同学王煜涵和黄思敏在教室无所事事坐着，我说：“我借你们一本好看有趣的课外书吧！”于是，我把《一年级的美羊羊》给他们两个看。他们两个高兴地说：“谢谢你。”我也开心地说：“不用谢。”
看着他们聚精会神看书的`样子，我心里开心极了。真希望有许多同学喜欢看我的课外书，让我们一起分享，一起在知识的海洋里漫游吧！
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