六年级日记（集合7篇）
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信大家都有不少体会吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的六年级日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级日记 篇1
今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是：“我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！”
看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起来了，人多力量大？不好的啊，因为我想了想：如果这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？
我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000（克）
260000000克=260吨
真是不算不知道，一算吓一跳呀：如果按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸：“1吨水能够发多少度的电？”爸爸说：“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。
哇！我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊！所以我们现在要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养成节约这个好习惯，不能再浪费了。
数学日记400字篇六：数学考试
“叮铃铃”，随着一阵清脆的铃声，我们快马加鞭地冲进教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上，因为这节课要进行数学考试，教室里弥漫着一种紧张的气氛。
试卷发下来了，我们顾不上写自己的名字，先迫不及待地看了看题，教室里有了小小的`骚动。“糟了，这道题我没复习上。”“我的妈呀，这也太难了吧。”“哈，太简单了，小菜一碟。”……
“开始答题。”老师一声令下，教室里顿时安静了下来，连平时有名的说话大王何龙也闭上了嘴，瞧，他正认真地伏案疾书呢！教室里响起了一片写字的沙沙声，就像战场上的冲锋号。就这样，一场激烈的纸上战争开始了。进攻一，第一大题，填空。哈哈，太简单了，我三下五除二把这道题攻下了。二题，三题，很顺利嘛，看来这次我一定会得高分了。第四题，糟糕，卡壳了，一分钟，两分钟过去了，我的脑门渗出了汗珠，握着笔的手不停地抖着，我绞尽脑汁苦苦思索，仔细地回忆老师的讲解。唉，谁让我上课没好好听呢？真是报应啊！唉，还是做下一题吧。
试卷交上去了，看到有些同学兴奋得脸上都泛起了红晕，可我怎么也高兴不起来。不过，“忘羊补牢，为时不晚。”下次考试，我一定能交一份满意的答卷。
六年级日记 篇2
生活中不是缺少美，而是缺少了一些去发现美的眼睛。只要细细地去品味生活，就会捕捉到许多生活中的美。我捕捉到：上学的路，好美！
上学的路每个人都走过不知多少次了，但又有多少人去细细的体会这一段美丽的时刻呢？春天的降临，给上学的路添加了几分生机。路旁的树和那绿油油的田野你再也熟悉不过了，它们是多么的美丽呀！沿着路走，路旁一排排整齐的树木，投下了一个个俏丽的影儿。田野里长了一簇簇野花，像五颜六色的花环把田野衬托的更加美丽无比！
我捕捉到：夜空，好美！在夜晚看夜空，我觉得好美！在夏夜里，我坐在院子里，望着那星群密布的天空。看着看着，觉得星星对我充满了感情，像顽皮的.小孩子，在稚气地、执著地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。
我捕捉到：枫叶，好美！秋风阵阵，落叶飞舞，枫树上绿色的手掌此刻早已变成了红色。忽然一片树叶落在我的手心中，把我的思绪从记忆的长河中唤醒。啊！枫叶，好美呀！
我捕捉到：雪花，好美！隆冬季节，下起了雪。雪花，你是一群群展翅纷飞的玉蝴蝶；雪花，你是来自上苍的天使，把洁白洒向人间；雪花，你是湛蓝天幕上的一颗颗璀璨的星；雪花，你是为冬天跳出第一支舞蹈的舞蹈家。我伸出双手接住了一片雪花，想细细地观察。但不知怎么的？小雪花像怕我一样，一落入我的手中，马上消失的无影无踪，再也找不到了。再看看窗外，它还在翩翩起舞，真的好美！
美无处不在。朋友，请让你的眼睛为这世间发现更多的美吧！也许，美就在与你咫尺之间，你却找不到！捕捉生活中的美丽，生命将多一份色彩！
六年级日记 篇3
上一次，我们拜访了老朋友“百分数”，这一次我们继续探索着“老朋友”百分数。
上一次，我们只探索了百分应用(1)的“第一扇智慧门”，是先求相差，再求相差除以单位“1”的应用;之后，我们去拜访一下百分数的“第二扇智慧门”吧，你有勇气去陪我去探索吗有的就来吧!
一进去，看到有一道题我们要理解其中的意思，例：阳光超市一种电磁炉的售价是320元，比原价便宜80元。电磁炉的价格降低了百分之几我们慢慢去探索吧，张教师告诉了我们：“这一道是百分数的应用里的一种‘逆叙’，遇到这些题目，我们先要把重点句补充完整。”比如这一道题我们先在“比原价便宜80元”前面补上“售价20元”，这样一来，我们就好去探索了。我们就能够先算出单位“1”，原价：320+80=400元，我们已知了相差(80)那我们就之前80除以400就等于了20%了，我们拿到了第二小扇门的钥匙了，我们继续开了第二小扇门，只看到有一个公式“知相差先求单位“1”，再相差除以单位“1”。我们探索了百分数的.“第二扇智慧门”，我学到了许许多多的知识。此刻我们来比较一下。
第一种我们不明白相差，第二种我们知相差;第一种我们知单位“1”，第二种我们不知单位“1“。第一种我们做起来简单一些，就之前求相差，再除以单位”1“就行了而第二种相当于第一种会难一点吧，但我们只要把句子补充完整，再求单位“1”，再用题目中的相差除以单位“1”就行了。
六年级日记 篇4
20xx年X月X日 星期X 晴
水仙花已经在我们家呆了半个多月了，我饶有兴趣地凑过去看了一眼!
和前几次观察的结果不同，那花朵显得格外美丽，但“红花还得绿叶陪!”，那绿油油的叶子多令人喜爱!
瞧，这些植物正在用它们的身体向我们诉说着它们的.喜悦：叶子们一个拥着一个向上攀，似乎谁爬上去就能拥有最高的荣誉;那些花朵正在对这我唱歌呢!它们一个个昂首挺胸，向着目标进发;花朵们有的含苞欲放，有的害羞地藏了起来，还有的则骄傲地把自有的风采与我们分享。
无论是什么，它们都不会满足于现状，努力地向更高点进发!
我也要成为其中的一员，努力学习，勇攀高峰!
六年级日记 篇5
“怦、怦、怦”，心跳加速！加速！加速！
知道怎么了吗？告诉你吧，成绩公布了！天哪！知道什么心情吗？看着老师走向讲台，手里捧着一大堆试卷，同学们目光“刷”的一下齐聚到试卷上。忽然老师一拍桌子，仿佛一个巨大的闪电从我们的头顶划过。
完了，完了，全完了！我的肯德基泡汤了！我在心里是那个哭呀！老天，你把我劈死算啦！我不想活了！
没有想到，老师又忽然冒出一句话：“恭喜你们，考得很好，只有极个别学生不怎么好，总体来说还不错。”“哦！耶———”同学们如释重负，一齐欢呼起来，我也立刻破涕为笑，哈哈哈，天助我也，老天不让我亡，我也亡不了啊！
试卷终于发下来了，一个醒目的.数字跳入我的眼帘：“91”！哈哈！看看那“91”的红圈圈好像在对我微笑呢：“任欣悦，这次不错，下次争取100分。”
这时，我忽然想起了我的肯德基……肯德基，我来啦！
六年级日记 篇6
八月一日，我和爸爸妈妈一块儿去远在农村的舅舅家体验乡村生活。
到了那里，正巧碰上舅舅去田里摘葡萄。我顾不上休息，学着舅舅挎上篮子，拿着剪刀，还不忘牵条狗，一备后顾之忧，跟着他饶有兴趣地去了葡萄地里。到了那里，一切并不像我想象中的那样简单，而是一个接一个的问题向我打来。走了没一会儿功夫，我便抬不起脚走不动路了，还有一点向下沉的感觉。
原来连日来的阴雨使得葡萄地里泥泞不堪。当我转身准备让舅舅支援我时，却发现舅舅早已走得没了踪影！我不禁大叫起来。我呆呆地望着足有两米高的葡萄藤，不经打起了退堂鼓，心想：“这么密集高大的葡萄，万一走到岔路上怎么办？算了，还是回去吧。”只见我两手紧紧抓住粗而壮的葡萄藤，用力往上跳，经过几分钟的“鏖战”，终于将脚拔了出来。正当我准备攀上藤蔓按原路返回时，又一次绝望了：那条路一眼望不到边，按我“蜗牛爬行”的速度恐怕要到明天早上才能回去。我可不想在这鬼不生蛋的地方过夜。正当我左右为难时，想到了我牵来的狗——毛毛。
我赶忙解开绳索，又对它阵阵絮语：“你快去把舅舅喊来，成功的话，你就是大英雄了！”它似乎听懂了我的话，飞一般地冲了出去。不一会儿，舅舅就拎着满满一筐葡萄来了，见到我这副滑稽样儿，便打趣道：“你在干什么？连杂耍吗？”说完便哈哈大笑。我没好气的“哇”的一声大哭了起来。见到场面失控，舅舅连连安慰我，谁知，我哭得更厉害了。无奈之下，舅舅只好摘下一颗大葡萄塞进了我嘴里，我这才止住了哭声，安静了下来。
这时，“呼呼”他吹了两声响亮的.口哨，又一条高大威猛的狼狗“飞毛腿导弹”似的跑了过来。“
坐上去吧，让它驮你回去。”舅舅说。
“它？”我惊讶地叫了起来。
“对，怎么样啊！”
“它能驮起六十斤的我吗？”
“肯定能！”
舅舅说完便把我抱到了狗背上，大狼狗一路把我驮到了舅舅家。呵，你别说，骑狗的感觉真是好，如果有条件你也来试试“飞狗上身”的滋味吧。
六年级日记 篇7
已是新年的第六天，才来总结，似乎有点儿晚。
已进入不惑之年，才敢说自己在成长，似乎混沌得太久。
匆匆逝去的20xx，留下许多念想，深深地被刻进岁月的年轮里：
校本课程的丰富多彩是激发孩子学习语文的兴趣之门。微日记写作，名言推荐，主题实践探究，知识分享，师生共读，童诗欣赏与写作，相声选修。它们给了孩子展示的舞台，它们让孩子在实践中去经历探索，它们拓宽了孩子语文学习的渠道，孩子们在活动中提升语文素养，锻炼能力。在师生的长期坚守之中，成就孩子，开心老师，完善自己，行走在幸福的学习道路上。
读经典，读童书，贴近孩子的心灵。《亲爱的汉修先生》《鲁宾逊漂流记》《蓝色海豚岛》《草房子》《天使雕像》《爱上读书的妖怪》《黑珍珠》《特别的女生撒哈拉》，每读一次，都有新的收获与发现，都能与孩子找到共鸣。
第一次创造性地举行特色国学月展示活动(凝聚大家的智慧，汇集质量组的力量)，为数学月、英语月开启了好头；第一次公开发表文章，收到凤凰不菲的稿费；第一次被评为市级“师德标兵”，距离德艺双馨的教师近了一步；第一次承担“国培计划”的讲师，为学员讲座三小时，被评为最喜爱的课程；第一次参加教师培训工作的学习，结识了一大批高校的朋友；第一次开始从专业的角度宏观上去思考教材，发现语文教材承担着打通语文与其他学科的重任，如《钱学森》借助课文带领学生走进火箭、导弹的研究领域，《徐悲鸿励志学画》带学生走进绘画领域，《虎门销烟》带学生走进历史领域。既然如此，我们怎么可以就教材而教教材呢？不同体裁的.文章放在不同的年级，应该实现怎样的教学目标呢？
活到老学到老，还有三分没学到。新的征途，新的重任，新的希望，会有新的收获吗？
【六年级日记】相关文章：
六年级的日记12-03
六年级日记12-18
（经典）六年级日记09-05
（精选）六年级日记09-05
六年级日记（经典）08-28
六年级日记【精选】08-15
六年级日记【热门】07-01
六年级日记【荐】07-01
开学六年级日记05-23
【荐】六年级日记07-14