实用的小学日记8篇【精选】
不知不觉中一天又要结束了，相信大家一定感触颇深吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编收集整理的小学日记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学日记 篇1
10月1号是国庆节，国庆节我们放了7天假，爸爸妈妈带我去了好多好玩的地方。我最喜欢的是锦绣文化村，在那里有很多漂亮的小房子，还有很多精彩的表演。我在里面看了金戈王朝的战马表演，好精彩，和我在电视上看见的.一样。我还和妈妈骑了马，在马背上颠来颠去的可好玩了。啊！国庆假期好开心啦！
小学日记 篇2
作为教师，我们有责任使每个学生学好英语。我们农村学校缺少英语学习环境，我就把我的英语自修与英语教学结合起来，与学生共同学习；人与人之间存在着一定的差异，这是客观的，要大面积提高教学质量，必须面向全体学生，因材施教，充分调动每一个学生的积极性主动性，让每个学生主动地、生动活泼地学习和发展，一步一个脚印，最终都有所学。
英语语言有三个方面，即语音、语法以及词汇。语音是根本的。语法和词汇都是通过语音得到体现的。在学习英语的过程中，学好发音是十分重要的第一步。只有学好发音，才能听懂别人说的`话，也才能让别人听懂你说的话。能听能说，英语就算学活了。只有学好发音，才能把所学的语言材料以正确的形式在脑子里存储下来，以正确的形式使它重现，从而加强对语言的感受，最有效地掌握语法和词汇，提高实际使用的能力。因此，学好发音是不可缺少的第一步。发音没有认真学好，不仅英语说不好，连朗读都有困难；这样，就很难学得活和学得牢，也很难较快地尝到学习英语的甜头。一开头学好语音，学英语的方法对，路子宽，以后收效会越来越大。
从第一节英语课开始我就渗透语音教学，教给学生发音，强调发音要领,持之以恒,以听说为主方向，让学生在有意和无意中真正感受到英语.学生学习英语，光会说几个单词、几句简单的日常用语，如“Hello！Bye-bye！”是远远不够的，不能引起他们学习的兴趣，英语离他们是遥远的，所以要创造条件使学生充分地去练习听说。Let's play中的绕口令，以及我平时教给学生的一些句子都可以看作是例句，课上课下、师生之间、同学之间进行“有意练习”、“无意练习”。
学习英语的另一块基石就是词汇，不管是听说还是读写，都离不开词汇，所以，一定要重视词汇教学。一是让学生自己通过课本插图、我去引导明确单词中文意义，二是学生自己看清单词字母组成、利用音图拼读出来；学有余力的学生可以自己借助字典学习，我给予指正。在巩固记忆方面，采取定期听写、随机复习的方式.教学中的游戏对巩固教学有很大作用，可以让学生在快乐的游戏中自然地学英语。学生产生了学习兴趣，我的教学也比较顺利了。
此外，每课结束后，我都要带领学生进行系统复习，学生先练习，然后在我跟前“一一过关”，查漏补缺。我把这些情况以表格形式记录，对学生情况做到心中有数。
在课堂教学、课后复习时，我对自制力强、学有余力的学生“放手”让其“自学”，并要他们帮助其他同学；对有一定自制力、有一定知识和能力的学生给予辅导，组织他们一起学习；对自制力较差、知识和能力水平低的学生重点辅导，并组织其他学生帮助他们。我鼓励学生之间一起学习、交流，以促进他们的学习。
我打算在以后的英语教学中不断加强教育教学理论和英语的学习，提高自己的英语水平完善我的教学方案。更重要的两个方面是花工夫、下力气、千方百计彻底实施教学方案和培养学生的学习自制力以及良好的学习习惯。
小学日记 篇3
闹钟不停的响，把我从美梦中惊醒，今天是我第一次的晨跑，从床里爬起来，穿上运动鞋，走下楼梯，一打开门，还是黑漆漆的一片，是不是太早了，随着街道走上大街，开始了新的一天起跑！
刚开始，以为还没有人起这么早来跑步，一边跑着，也能看到几个叔叔在回来的路上了，心中不然而然涌了一句话：“莫道君行早，更有早来人”人生当中，跑在我前面的，也许不只是几个叔叔！面对未来，我更应该加快自己的步伐，迎头赶上，超越所需超越的'；
整个晨跑的路线非常的清晰，从利客隆到宾阳广场，全程大概有3公里，短短的路程也让我跑得很艰难，相比过去,真是感慨万千；利客隆属于一老牌超市，经营有八年之多，超市规模中等，经营样品广泛；从广场中间面向前面，二旁耸立着二座大楼，左边是南方电网，右边是中国电信，楼层虽不高，但相当的有实力，每一个都主宰一座城市，主宰着未来；我常常对自己做一些换位思考，假如自己经营一个超市经营一个电网，经营一个电信公司，是否具备这样的能力，经营这些需要应该懂些什么，需要做出怎么样的努力才能把它们经营好，经营得出色；这都是我的假想，想着想着，也挺得意，感觉好像自己真的在经营似的；用力拍了一下脑门，醒醒吧！我相信，每个人只要去努力，用心做每一件事，都能达到理想的结果的；理想的结果是用积极的态度来面对结果，无论结果是怎么样的，它都有二面性：成功了，你得到真正的结果；失败了，你得到失败的经验；用积极的态度来面对这两方面，显然都有了收获。
脑里在思考，步伐却没有停留，不知不觉已经走到了报亭，卖了份报纸，要了一瓶绿茶，拿了一个椅子坐在门前，慢慢的看起了报纸；
人生的路还很长，我们应该勇敢的去面对未来，我深信，心中有理想，坚持着信念，每个人都能闯出一片新天地！
小学日记 篇4
下午，春光明媚，万里晴空，一碧如洗。我们在老师的带领下，登上了家乡的屋脊——陈岭山。家乡的春景尽收眼底。
我们头顶着蔚蓝的天空和朵朵白云，脚下是充满生机的高山，突兀葱郁，很有气势。各种不知名的野花，随地可见，时时散发出阵阵清香。青的草、绿的叶、高的树、各色的映山红，或浓或淡，一片艳丽。
极目远眺，点点村落，仿佛一个个蒙古包。青青的麦苗正迎风生长，一片片，一块块，时而掀起几层绿色的浪涛。金黄的.菜花正给勤劳的人们送去丰收的喜讯；银白的大小水库星罗棋布，看上去，犹如一面面镶嵌在金毯中的明镜，闪烁着耀眼的光芒。银黄交织，加上绿色的花边，简直如诗如画。=
远处，高大的铁塔耸立在山脚下，仿佛巨人一般。五十万伏超高压输电线就从这里经过。山坡上。是充满生机的果园。桃树、梨树，你不让我，我不让你，都开出了小花，白的像雪，粉的像霞。不时传出几声山鸟的叫声，点缀着这个宁静的果园。这时，我仿佛看见丰收时的大梨和甜津津的蜜桃，正被运往祖国的四面八方……
小学日记 篇5
今天的活动课，老师和我们做了一个有趣的摸蔬菜的游戏，就是蒙上眼睛摸蔬菜，闻那个蔬菜的.味道，还要用手摸，说出它的形状和颜色。
其他同学都摸完了，只剩下我了。我蒙上眼睛，拿起蔬菜左闻闻右闻闻便说我左手拿着葱右手拿着菠菜。我又摸了一下。说葱的跟细细的，菠菜的根长长的。同学们听了哈哈大笑， 我看了一下我说错了，怪不得同学们笑了起来。老师告诉我们，要善于观察，善于分析，养成个好习惯。
小学日记 篇6
今天晚上，我和妈妈在看以前的照片时，发现了一张和哥哥一起去广场喂鸽子的照片，我不由得想起了那天的情景。
那是周末的上午，妈妈带着哥哥和我去时代广场玩，看到一片围起的场地，上面落满了鸽子，还有许多小朋友在那玩。我和哥哥也加入了他们的行列。
这里的鸽子真多呀，有的在天上飞行，有的在地上吃食。鸽子的颜色也很多，有黑的，有灰的，有白的'，还有花的。我和哥哥一个人拿了一把鸽子食，放在手上，等鸽子来吃。一只贪吃的小白鸽落在了我的手上，在吃食的时候弄得我手心痒痒的，但是我坚持住没有动。看着它吃食的样子我很高兴，但是哥哥却不高兴了，因为没有鸽子到他那。他用一种很奇怪的眼神看着我，恨不得把那只小白鸽抓到他自己的手上。就在这时候，站在一旁的妈妈把照相机对准了我们，按下了快门，咔嚓一声，就把这张值得回忆的画面保留了下来。
小学日记 篇7
时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从我们身边流过。不知不觉中，值得留恋的20xx年已匆匆远去，我们又迎来了一个新的岁月，开始我们新的旅程。
告别了旧年，我的眼前仿佛又出现了一条新的.跑道，也许我会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，不屈不挠地向重重困难挑战。我坚信，在暴风雨过后，总会有美丽的彩虹出现。
小学日记 篇8
早上早早来到教室，孩子们没来几个，我是满面笑容地走进去的，以为孩子们会很热情的叫我xx老师呢，结果大失所望，我们好像很陌生，对我就是看看，还是带有一种胆怯的目光，我好伤心啊，还以为自己跟他们已经很熟了呢，现在想想，我是被跟几个人熟而蒙蔽了双眼呀！这些教室里的孩子该都是我还没有关注到的孩子吧，如果之前仅仅是与几个孩子的接触就让我觉得很幸福，那么接下来的日子里，走近更多孩子，我会更幸福的！
《永远的白衣战士》一课，准备了好久，教案过了好几遍，朗读练了好多遍，结果却上得如此不堪，我想，这堂课该是主问句没有问得好，或者说是我太希望他们先答什么，再答什么，我受到了自己思维的牵绊以及所背教案的'拘束，然而，课堂不当是让孩子跟自己走，而是当做好了充分的准备应对孩子的发言，引着他们走进我事先所准备好的一个又一个能帮助他们理解、感悟的环节里，我要做的真的只是以读促悟，以悟促读。语文课堂其实真的没那么复杂，重要的是教师能基于学生又高于学生，为他们铺下通往感悟，通往身临其境的台阶。他们走到哪里，就欣赏到哪里，不时也可以带他们重走回头路，欣赏那些被遗忘、被忽视了的奇花异草。再次提醒自己：重要的是做好充分的准备，将学生所说的挖掘开来，挖深、挖阔，以读促悟，以悟促读。
上午因课堂失败而过得不愉快，中午却很开心呢。匆匆走出四二班，来到一四班，xx老师不在，今天就我一个人给小朋友们分饭。我哄着他们把饭吃光光，他们听我讲豆腐、藕片多么多么有营养，嘿嘿，居然都抢着要吃，还自豪的把吃得的干干净净的餐盘举给我看，我心里可比他们得意多啦，哈哈！
小朋友都是可爱的，我是不是对他们凶了点儿呢，因为他们太吵了啦，周四去一定要表现的温柔点儿，呵呵。让一位小女生上讲台讲故事，怎么都不干，都还急哭了，说：“老师，我不敢，我不要！”我觉得很悲哀，这有什么不敢的，都改成让她读一下故事了，还有什么不敢的？其他好多小朋友都抢着要上来讲故事呢，约好了周四来听他们讲故事，我期待着吧，明天再去他们班催一下好了。
中午就坐在一年级教室批班上的练习册了，真是的，题目看错的一大堆，空题不做的也一片，下午放学留他们订正，感觉有点匆忙，赶任务完成一样，就是直接报答案了嘛，真的很没有意思。
下午大课间，带他们操场练歌，施艺玲说我上课跟杜老师上课相比，他们挺高兴的，我还挺安慰的，虽然上午有些不愉快吧——不好好听，让他们练站立了。
早上带书给xxx的，她说她家有《青铜葵花》——不早说嘛，我就收回去了，想借给徐玉成的，他就想着他的魔幻书了，吴秋瑶呢，也就想看我上次说的《爱德华奇妙之旅》了，结果阴差阳错借了给任国庆，今天他的表现可不好哦——我跟他说话都不听，让他扫地都不动。
今天又是我、xxx、xxx，我们三人独处，三人行，哈哈，愉快的离校，明天见，xxx，还有，收到我信的xxx，明天见喽！
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