小学日记

小学日记[常用8篇]

　　忙碌而充实的一天结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小学日记8篇，欢迎大家分享。

小学日记 篇1

　　12月25日快到了。我们小朋友心想：今年的圣诞礼物会收到什么呢?老师就像特别了解我们此时的想法，就让我们每个同学回去做一顶自己喜欢的帽子。

　　回到家，我赶快找出做帽子的工具，有剪刀、双面胶、硬卡纸。我想：老师说要我们做自己喜欢的`东西贴在帽子上，我还记得前天梦见了一只非常可爱的胖猫猫。我照着那只猫的样子画了下来，再用一张红色的卡纸裹成一个冰淇淋形状，把猫贴在帽子上，再在帽子下面做了两只蝴蝶呢!

　　我觉得自己亲手做的帽子非常漂亮，晚上我还戴着它睡觉的。不知不觉，我进入甜美的梦乡，我发现自己跟一位圣诞老人，到处去给过节的孩子们分享圣诞礼物啦。

小学日记 篇2

　　今日，我们学校举办了运动会。一大早日气晴朗，我们都兴冲冲地往运动场走去。开幕式上，有的同学拿着气球，有的同学拿着扇子，绕场一周，很壮观。开幕式的最后，那些氢气球被放飞了，五颜六色的气球飞向日空，我们都高兴得又蹦又跳，我仿佛飞了起来，和气球一同飞向遥远的蓝日。多么希望这些运动员象奥运健儿一样超越自己，取得好成绩。接着一些四年级的同学表演了第三套广播体操，她们统一着装，表演的很认真、很整齐。运动会开始了，我坐在最前面，在老师的'指挥下，和同学们一起挥舞着小红旗为运动员加油助威。我们班的运动员听到我们的“加油”声，跑得更快了。可惜后来下起了雨，我们只能返校了。

　　多么快乐的运动会啊！我盼着下一次运动会早点举行。

小学日记 篇3

　　“起床啦——”一大早，爸爸边叫醒我，我喊：“干啥啊！”我刚一说出话来，就想起来了：今天要去学校报到！

　　我带着瞌睡好不容易吃完了早饭，洗了洗脸，该去上学。一路上，我不知道打了多少个哈欠，还是不适宜这么早的起床！

　　到了学校，见到了很长时间不见的好朋友，我们几个坐在一起，谈起了这次寒假的见闻、有趣的.事。还有一个同学愁眉苦脸的说：“唉，寒假

　　作业还没写完呢！怎么办呀！”

　　上课后，老师先把寒假作业收了，并说：“今年的组长还是原来的！”我一听，高兴了，我原来不就是个组长么？嘿嘿，今年还是我！过了一

　　会，老师又让我和几个同学去抱书。我到了图书室一看，哇！书可真多啊！书摞了可高了，几乎比人还高！

　　今天报到和同学们聊的真开心，还领到了三本崭新的教科书！

小学日记 篇4

　　今天，上午两节课，起了个大早，贡山的天气也显得有点冷了，对于我们来说，早起已经成为了一个巨大的挑战，到教室一看，发现很多小朋友都还没有到，于是我不得不去宿舍挨个叫他们，看着一个个睡眼惺忪的小家伙慢吞吞的走进教室，我不禁想到自己的小时候，自己也是很贪睡，每次都是快到点了妈妈才叫我起床，我也是这样睡眼惺忪的去学校上课，老师们每次都是和蔼的看着我，想到这些我心里的不平之气消失了很多，微笑着对每一个小朋友说：“下次早点起，不要迟到了，要不老师会生气的哦。”

　　带着这种愉快的'心情，我顺利的上完了早上的课，并且下课还和同学们一起分享了学习的快乐。

小学日记 篇5

　　刚放假我们就一起欢呼起来：放假了！放假了！可是，超多的作业还在等着我们呢。

　　我想：每天早上都可以晚点起床，8点到9点的'时候写会儿字，然后玩一会儿，再写一篇作文。晚上的时候，我睡也睡不着，感觉非常无聊，一会儿滚滚那一会儿滚滚这儿。快开学吧，就算开学的作业比现在还多我也想去上学，因为每天下课都可以和同学们一起打打闹闹，非常开心。

　　因为还有18天就该开学了。我真希望可以早点儿开始学。

小学日记 篇6

　　我们有些同学平时怕写作文，写日记也总是三言两语，草草了事。是啊，“巧妇难为无米之炊”，造成这种现象归根结底的原因就是在平时不注重观察生活，感受不到生活中细微的感人事情，课外阅读面窄，不注重材料的积累。要解决这一问题，就要“开源活水”，积累材料。

　　叶圣陶说过：“写作材料的来源普遍于整个生活里。”观察与写作的关系很密切，它可以获取第一手材料，可从以下几个方面着手。

　　一说观察，有人就只想到那精彩的场面、感人的事例，似乎只有这些才值得观察。其实不然，自然界的一草一木、一花一叶，大雪后的田野、细雨中的青山;潭中鱼儿怎么游泳、林中鸟儿怎么唱歌，由静态到动态，由个体到群体，都是观察的'对象。父母兄弟的生活习惯、性格脾气、工作学习;老师同学的音容笑貌、言谈举止、兴趣爱好;亲朋好友的穿着打扮等都是观察的内容。我们要做生活的有心人，不能“视而不见，听而不闻”。总之，要从“小”察起，这样，会觉得生活中有永远观察不完的内容，会逐步养成观察的习惯，提高观察能力。

　　所谓全面，就是对事物的全貌、事物的发展全过程、事物构成部分，以及事物彼此之间的关系，从头至尾、由此及彼地进行观察。如对于人，可以从外貌、行动、语言等方面去观察。例如《故宫博物院》一文，作者对故宫博物院的观察很全面，抓住了故宫的总体特征，使人们对故宫的总体布局、建筑结构、宫殿房屋等有一个清晰完整的印象。

　　茅盾先生说过：“想象的来源，就是观察……观察的范围愈广阔，想像力就愈加丰富。”观察离不开思考。当你看到一处景致迷人，选什么样的词语，用什么样的比喻将它描述出来呢?这就需要思考。当你见到一件事而感动得泪盈满眶时，把这件事及这段情描述下来，这就需要思考，如果没有思考是写不出来的。

　　我们不但要勤于观察，而且要善于观察。有许多课文是学习观察的范本。通过文章的分析，可有目的、有计划地积累观察方法，提高观察能力。

　　一篇篇精选的课文，一段段优美的文字，都是作文中闪亮的“贝壳”;生动有趣的朗读，可以激发学习欲望，诱发想象、模仿、创作的激情。

　　有的用词造句看似普通，却有非常丰富的内涵，单靠读一读、想一想是难以体会其中奥妙的。这时就须用比较的方法，联系实际还原生活的方法来体会遣词造句的精妙。

　　对意境优美的句段或全文可展开想象，体会文中意境之美。具体方法有图文对照想象，联系实际想象，拓展延伸想象等。

　　有的文章用眼看，不一定能充分体会它语言的艺术美，而只要读一读则可比较细致地体会，如节奏美、音韵美等，连意境美、思想美也可在朗读中加深体会。

　　其实“材料”在哪里?“材料”就在我们的生活中，只要用心去感受、用心去体验、用心去表达，就一定能写出好的文章来。

小学日记 篇7

　　今天，温度很低，西北风呼呼，天空中的云在空中快速的飘来飘去，好像在赛跑。天上的太阳不比以前暖和，风一吹来早上就变成晚上一样，冷得刺骨。西北风呼呼的刮过树梢。风一吹过，树木好像吃错药，摇头摆脑。人们冷得不敢出家门。

　　中午，温度升高，天空中的云移动速度变慢了，甚至有的一动不动的。天上的太阳又变暧和，像暧炉一样。风不知跑哪去了，不见了踪影。树木在中午也一动不动。人们都出来晒太阳，有的.出来散散步，还有的上阳台晒被子。

　　晚上，温度又降低了，空中的云，看不清，好像变成了乌云。天上的月亮又明亮又寒冷。风一吹，人们都冷得打哆嗦。风把树木吹得摇来摇去。人们冷得窗口都关上了。

小学日记 篇8

　　（一）处处小心为好

　　在生活中，人总是会的因为放松而犯错误，虽然你也是有说不出原因，但没有人会因为事物本身的错而忽略了你的错。只有自己时刻保持着一颗谨慎的心，才能在生活中拥有安全。

　　今天在超市购物，准备买两个杯子喝茶，看上了一个玻璃杯并不是想买，而是想满足自己的好奇心。可是，我的手一触到那杯子的把手，“叮”一声响动，我的心也随之一动。眼睛也不情愿地向下瞟了瞟，不想发生的事情总是会发生，并那么让人“惊喜”。玻璃杯的盖子碎了，四分五裂的玻璃冰凉冰凉的，就像我的心一般。我们向售货员说明了情况，可那售货员死不买账，一定要让我把这158元的杯子买走。我自己发着气，心想：这杯子本是不想买的，又卖得贵，根本不可能有人会用天价买一个这样的杯子。可是又能怎么样呢？超市里的'售货员明明自己没有把盖子放好，我只是轻轻一动就完全成了我的错，心中不免生气。最后，还是无奈地交了钱。

　　世界就是这个样子。你无法改变这看似公平却充满“杀机”的世界。但是你可以去适应这个复杂的世界。

　　（二）做人处事

　　今天我的心情不是很好，全都是因为说的一句话。也因为这句话，我再一次懂得了一个人生永不忘记的启示。世界有时是复杂的，只有看待这个世界时放宽了心才能快乐地生活。

　　在面包店买面包时，听见旁边一个短发的阿姨对服务员嚷着：“我要一个勺子吃蛋挞，快一点！”我感到十分好奇，不尽自言自语道：“蛋挞还可以用勺子吃呀！”边说我边想我也要买两个蛋挞，用勺子吃。还没等我想好呢，只听见那阿姨开始说教我：“我喜欢这么吃，要你这个小屁孩来管，没礼貌！”说完一把夺过服务员的勺子走了。只留下我一个人在面包店徘徊。

　　回到家后，我自己一个人委屈的哭了一阵。因为第一次被陌生人骂成了一个“没礼貌”的孩子，不免有些生气。妈妈对我说：“这个世界上的人，都喜欢听好话的，少说话、不说话，这样才能不被别人骂。如果被别人骂了，也不要在意，别人骂了你，那就是她素质差，自己不要难受，浪费了感情。” 做人处事好难！

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