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日记作文

时间：2023-09-09 11:51:30 日记我要投稿

日记作文通用[8篇]

　　时间过得真快，一天又过去了，一定有不少感想，此时此刻我们需要写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编精心整理的日记作文8篇，欢迎阅读与收藏。

日记作文通用[8篇]

日记作文篇1

　　马上就要过年了，爸爸妈妈都放假准备过年了，这段时间挺清闲的，他们决定带我去哈尔滨到处玩玩。

　　有什么好玩的呢？其实哈尔滨好玩的东西可多了。什么极地馆呀、科技馆呀的，我们都去了个遍，还正好是在一条路上，都是在去太阳岛的一条路上，坐在奔往哈尔滨的车上，心情好象有些迫不及待……

　　心情高兴是高兴，可冬天路非常的滑，还是要慢些开，想着想着的，已经到了太阳岛的花坛旁，首先映入眼帘的是：花坛两旁的雪雕，真是令人叹为观止。走过太阳岛的花坛，就是用雪雕的方式模仿的凯旋门，比例协调，造型优美。走到跟前的我，似乎有些害怕，胆怯的到门下摸了摸，最后发现，这雪很硬，是不会塌的。

　　我们又来到了神奇、好玩的极地馆。买了票后，我跟爸爸就近到了里面，我们先去看了海狮表演，小海狮跟训兽员竟一起走了出来，一上来两个小手掌就做鼓掌的'动作，逗得人们拍手叫好，驯兽员叔叔给了它一条鱼后，它又表演了顶球等动作。看完了表演我们又去参观其他的动物，笨重的北极熊，摇摆的企鹅，矫健的北极狼跟可爱的白狐宝宝等，真叫人眼花缭乱，不一会，一个老外摸了摸我的头，我还跟他对了话呢，对我来说可真是件好玩的事啊！

　　我们又来到了科技馆，我看见了很多的机器人，机器人踢足球，机器人跳舞等，还有高空自行车，方轱辘的自行车，真车假开，飞机、汽车发动机的原理等，真是妙不可言……

　　这是我寒假玩的最快乐的一天了，真希望以后还能经常去玩，我一定要把所有的好玩的东西都玩个够！

日记作文篇2

　　今天，爸爸骑车带着妈妈和我去外婆家，不小心摔了一跤，我们三个人都受了伤。

　　爸爸的`手受伤了，可是他还给我们烧饭。我说：“爸爸真坚强！”

　　妈妈的脚受伤了，可是她还给我们洗衣服。我又说：“妈妈真坚强！” 登录作文点评网，你也可投稿，也可点评。

　　我的手也受伤了，可是我还是认真地做完作业。爸爸、妈妈都夸我说：“你也真坚强！” 看来，我们三个人都很坚强。

日记作文篇3

　　今天星期五第三节课是班会课。班主任王老师提出重选班长。我是从一年级当到现在都是当的班长。而这次除了我竞选还有一个女生，她叫姚明晶。我暗暗想：我当了这么长时间班长。这次班长肯定还是我！于是我便沾沾自喜的上去大声朗读《假如我是班长》发言稿。我读完后，姚明晶也上去读。我们两个人都读完后，老师让大家投票决定，结果投票后，姚明晶的票占多数，而我的票只有可怜的几票。但是老师没有轻易下结论，说要和其他老师商量，在决定。这时，我那颗悬着的心终于落了下来。但是我的.心情还是犹如泰山压顶般沉重。因为我的班长能不能保得住，目前还是个未知数。

　　下课了，我心里想：为什么我的票没有姚明晶多呢？难道我的成绩没有姚明晶好？应该是不是啊！我每次考试都比姚明晶好啊！难道是我的脾气不好？对！就是脾气！尽管这次我当不上班长，我以后也要改掉脾气坏这个坏习惯！

　　江苏省泰州兴化大邹中心小学六年级:郭成龙

日记作文篇4

　　每当抬眼瞧见窗前那一株株绿油油的爬山虎时，我就会想起父亲那晚对我的教诲。

　　那天晚上，风雨交加，雷轰隆隆的响，闪电一次次照亮大地。我坐在座位上无精打采地做作业，玩弄手中的笔。忽然，一个响雷“轰”的一下震醒了我。我往窗外一瞧，呀！好大的雨。落在窗上“呼呼呼”的响。天上的乌云黑着脸，把大地包围起来。狂风吹打着树枝，狂笑着掠过每一寸土地。正当我迷茫的望着窗外的景色，一株绿油油的爬山虎映入了我的眼帘。“哇！”我正准备赞叹那株爬山虎时，爸爸的'声音传过来了。“上官彦，你该上课了！”我大吃一惊，这才想起来，今天晚上还有课呢！我望着窗外的天气，皱了皱眉头，说道：“今天又打雷又下雨的，可不可以不去啊！”爸爸的语气顿时沉了下来，“不可以！”我还想再说什么，但从爸爸不容争辩的语气中，我清楚的知道，爸爸的话是没有商量的余地。我不情愿的提上书包，慢悠悠的穿上鞋子，走进了风雨之中。

　　上完课，雨也停了，露出一轮弯弯的明月。我走在回家的大道上，尽情地呼吸着雨后天晴的新鲜空气，心情无比舒畅。回到家，父亲语重心长地对我说道：“上官彦，一个人遇到困难后，不是退缩，而是勇敢的去面对，去挑战，去解决。就像窗前的这株爬山虎，无论环境多么的艰辛，也要勇敢的向上爬。”我点点头，望着这株爬山虎，似乎明白了什么。

日记作文篇5

　　每个人都有自己那开心、快乐的童年。记得有人说过，童年时是人生中最快乐、最纯真的时光。说实话我的童年并没有什么惊心动魄的大事，但却有着那一段段让我无法忘记的与小伙伴在一起的美好回忆。

　　记得那时的我才刚刚上学，最难过的是没有了以前那样的自由自在，所以一到周末，我便和邻家小伙伴疯玩。那是一个美丽的冬天，雪花刚刚从天空飘飘悠悠地来到大地，一开始还只是在大地上织出一层薄薄的绒毯，渐渐的，已是满眼白色。我和小伙伴欢呼着、喊叫着奔出家门，拥抱那满地的白色。我们用小手捧起一撮宛如白糖的雪，悄悄的.数着其中一个有几个瓣，可每次还没等数完，雪花就“失踪”了，留下的只是一滴小小的水珠。渐渐的，我们厌烦了，就计划着用它们做“白糖蛋糕”：用几片冬青叶做装饰，用纸片做盘子，有时还别出心裁的放上几颗小珠子。你做主人，我做客人，“哇！你的蛋糕好香啊！”

　　虽然小手早已冻成了红红的“胡萝卜”，但心里是火热的。我们站在高高的路灯下，看着那一块块雪从灯罩上滑落，心里天真的想“它们摔在地上会疼吗？”我们相拥在生着火炉的小柴火屋里，还不时的往火炉上放几块土豆、红薯，吃的手上、脸上黑黑的，可嘴里、心里却是香香甜甜的。这香香甜甜的味道，一直伴着我们到梦里……现在不时回想起小时候的事，心里还惦记着那香甜的拷红薯呢！

　　时光悄悄的溜走，我们也随着时光渐渐长大。有时在大街上见到正在玩闹的小孩，总觉得他们就像我们的影子，就像当年的我们那样顽皮。这时我的心底总有一个小小的声音在说“我长大啦……”

日记作文篇6

　　春起之苗，不见其长，日有所增，乃植根于沃土，不断汲取肥与水，又借助光照作用所然，作文亦是。学生是春苗，生活是沃土，教师指导是光照。指导学生深入生活，探究写作源泉，循序渐进，日写月练，写作水平便能如春苗出土潜滋暗长。我在中学当语文教师时,进行的日记作文法在这方面做了些探索。

　　一生活是创作的源泉。

　　找到源头，引导学生顺流而下，便会走向广阔的生活海洋，大有文章可作。因此在原作文教学实践基础上，新接班级学生，我要求每位同学准备一本精致的日记本，注意培养学生写日记的习惯：

　　第一、开专题讲座《写日记的好处》、《名人与日记》等（激发兴趣）；

　　第二、结合自己的创作，跟同学们谈日记写作的切身体会（言传身教）；

　　第三、日督日检学生日记。优秀日记在班上口头发表，自己每日也写日记，上课前总要问同学：“昨天日记写好了吗？我是这样写的（读）。”并预言优秀日记将推荐给报刊（激励敦促）；

　　第四、选读《青少年日记》中较类似同学们生活的优秀日记（借鉴摹仿）；

　　第五、指导学生制定日记训练步骤和目标,抄录三条培养良好习惯的格言给学生,作为鞭策坚持日记的座右铭(鞭策自强)：

　　1、要培养一个新习惯或改变一个旧习惯，必须设法使我们的开头力量尽量坚决，尽量强烈；

　　2、始终不要有个例外，一到新习惯在你生活中根深蒂固的时候为止；

　　3、每一步朝向目标的行动实现的越早越好。

　　初写日记一个月，日促日检日鼓励，每位同学都拿起笔来写了，接着我便指导学生的日记写作：

　　（一）定期举办日记写作讲座，内容有：日记的源流、特征和种类；写好日记的方法和应注意事项；观察和观察日记；读书、剪报与日记；优秀日记评讲；自选自改自编《优秀日记选》，等等。学生掌握了一些日记常识和写作方法，懂得了处处留心生活，日记内容丰富多彩了。他们的日记内容有欢乐、有烦恼；有在路上，有在家庭；有在学校生活的彩色画面,有发自心灵深处的呼唤??写得真实。一本本日记荟萃成丰富多彩的生活“万花筒”。

　　（二）指导学生办《日记手抄报》。全班自由组合七个组，每组推出四个写作、书画水平较高的同学组成编委，各组员每次自选自改五则以上日记交编委集体审编，间周一期。小报出来，由班委在教室后墙办“日记专刊”，“奇文共欣赏，疑义相与析”。定期评比，获优秀组给予奖励。《日记手抄报》培养了学生修改自己文章的能力，一些同学对书法、美术感兴趣了，报名参加校美术兴趣小组活动。

　　（三）创办《朝花夕拾》日记专刊，向报刊推荐优秀日记。该刊开设“名人与日记”、“优秀日记选评“、“日记评改”、“日记写作指导”等栏目，由我主编；两周一刊，要求全体同学选改自己两周来的优秀日记五则以上，抄正在作文本上投稿。组稿时我注意做好如下几点：

　　1、来稿内容必须是自己所见所闻所思所感，要求真实性；2、来稿必须经过自己精心修改后

　　抄正；3、抓两头带中间，选评优秀日记，评改低劣日记，修正选登中等日记；4、把《朝花夕拾》作为学生日记内容的指挥棒，结合单元作文教学要求，规定阶段日记作文训练内容的大范围，预告下期《朝花夕拾》编辑意图。如教写人单元课文，就要求学生运用课本学习的知识，注意留心观察周围的人和物，多作“肖像描写”、“心理描写”、“行动（动作）描写”、“神态描写”、“语言描写”等观察日记片断。同学们有强烈的发表欲，《朝花夕拾》成为指导学生有计划有步骤进行作文训练的指挥棒。《朝花夕拾》的创办，大大激发了同学们的写作热情，掀起了全班性的“日记热”。这一时期同学们优秀日记叠出，这些日记都来自日常生活。为丰富日记内容，同学们积极开展课外活动，如开展野外活动、周末晚会、采写新闻等，开阔了视野。

　　二新学期新教材。

　　依据单元教学要求，在每单元后都安排作文训练和练习，规定“作文范围”和“要求”，并做“提示”，提供作文“参考题目”。如何把深入生活、日记写作与单元作文结合起来呢？我做了这样的探索：

　　单元教学前，先要求同学们明确单元教学重点和作文训练要求，然后认真学习和运用课文知识，深入生活、体验生活、积累生活，每天写一些东西，在生活中厚积作文素材，为单元作文做好准备。比如初中第三册第一单元作文训练的范围是“写一个熟悉的人”，要求“通过一件事表现一个人”。在单元教学中，我要求同学们一面学习掌握《一件小事》的心理描写，《变色龙》的对话刻画人物性格，《制台见洋人》的个性化的人物语言，《最好的顾客》的行动描写，《第二次考试》的直接描写和间接描写等写人方法，一面运用定向观察和机遇观察方法，观察周围的人和事。注意人物在事件中的行动、语言、神态和心理等，用日记形式记下。同时在这一阶段，要求同学们注意收集阅读报刊有关写人写事的文章，写出读书笔记，广积素材，多学方法，等单元课文教完后，运用掌握的写人素材和方法写一个自己熟识的人。请看鄢美晶同学的习作例文：

　　又是桔子飘香时

　　——怀念我的奶奶

　　金黄的桔子又开始飘香。我走进桔园，望着满树硕果累累，不禁想起我的奶奶——因为这些桔树是奶奶领着我们亲手栽下的。

　　奶奶，你还记得吗？七、八年前，那时我门家生活较清苦，爸爸妈妈都外出做工挣钱，我们兄弟姐妹六七个都得靠您照应。您每天带我们到菜园里，这里瞧瞧，那里摸摸。看到一棵小草从土里钻出地面，我们几个“呼拉”一声拥上去，七八双手一起压在小草上，还压坏了旁边的几棵菜苗，并大声争说是自己先看到小草。这时，您过来了，笑着对我们说：“别争了！你们把手伸出来，让奶奶一个打一巴掌，要注意，以后不许再弄坏菜苗了。好吧，你好也一人打我一下，是奶奶没有看好你们。”那时不懂事的我们，都扬着小手往奶奶身上拍去，惹得奶奶“咯咯咯??”的大笑起来。

　　过几天，邻居的几个孩子拿着黄橙橙的桔子到我们家门口吃着玩，馋嘴的二哥嚷着向奶奶要

　　桔子吃，我们也跟着嚷起来，一起大叫着要吃桔子，奶奶哄了这个，另一个又大叫起来，忙得团团转。结果奶奶拿起一根小竹条在地上轻轻地抖了几下，大声说道：“你们谁再喊，就先来吃吃这个！”我们被奶奶的突发举动唬住了,再也不敢作声。

　　第二天早上，就听到奶奶与爷爷商量种桔树的事。到中午，奶奶带回十几棵小桔苗，对我们说：“你们不是想吃桔子吗？现在跟我去种桔苗。”说着就往菜园里走，我们像奶奶的警卫一样拥着跟去。到了菜地，奶奶挥着锄头，一锄一锄地挖好坑，我们把一棵棵桔苗扶好种在菜畦边。从此以后，奶奶经常带领我们到菜园里一起除草、松土、施肥。第三年，小桔树开花了，可奶奶却永远地离我们而去。

　　奶奶，您虽然已经离开我们七、八年了，可您亲手栽下的桔树已和我们一起成长。如今桔树已经开花结果多年，我们也都长大成人了。奶奶，您看到了吗？桔子好甜好甜啊！奶奶，每当这个时候，我们又会想起您。

　　这是一篇在“日记作文法”指导下写出的优秀作文。奶奶已在九泉之下了，习作者巧妙地借助桔香，睹物思人，重现桔园中的熟悉形象。内容紧扣题目宕开，由眼前“硕果累累”的桔树，倒叙奶奶在世时领我们在菜园里劳动的欢乐细节，习作者饱含深情，抓住最能反映奶奶性格特征的语言、动作进行描写。读后如见其人，如闻其声。结尾情真意切，给人隽永的回味。作者在这篇习作后记中写道：“我的奶奶开朗、勤劳，她教育过我，带我长大，我早就想写点东西,来纪念安息在九泉之下的奶奶了。因此，写一个熟悉的人，我首先想到的是我的奶奶。作文前，老师要求我们跟踪观察一个熟悉的人，写人物观察日记，为单元作文做准备。我犯愁了，请教老师，老师风趣地说，你不能跟到“九泉之下”，应从自己的生活中，寻找与奶奶有关的人和事。去哪里找呢？一天晚饭后，我信步走进桔园，迎面扑来一股桔香，一颗颗金黄色的桔子，把丫枝压弯了腰。我顺手摘下一个桔子，掰开品尝，“啊，好甜！”，这不禁使我想起小时候二哥张着小嘴嚷着向奶奶要桔子吃，奶奶领我们种桔苗的情景。回到家中，我在日记中记下了这一片段。这时，奶奶的形象在我记忆中“复活”了，我对奶奶的情感也得以复苏。此后，我对这桔园产生了一种特殊的感情，总爱走进桔园。习作中“发现小草，群而扑之，压坏菜苗”和“奶奶领我们锄草、松土、施肥”等情节，均是回忆的产物。

　　日记作文法也适合于其它文体的`写作。教说明文单元时，我就要求学生认真学习说明方法，准确抓住事物的特征。如写“钢笔”，要求学生仔细观察钢笔的外观特征，解剖钢笔构造，把馆观察所得记在日记本上，然后阅读有关钢笔的说明书，整理成说明文。；教建筑物说明文，我引导学生去游览学校附近的“名山寺”、“油洋水库”，学习课文按一定顺序的说明方法写作，把学习课文、深入生活与写日记、写作文有机结合起来。

　　三

　　深入生活写日记，创办《朝花夕拾》日记专刊，进行日记作文法教学，学生尝到了写作的甜头。

　　林秀英同学说：“我深深地感到)每天写一点东西的乐趣了。”吴晓平同学在日记中写道：“对于日记，不知怎的，我一天不记，就像缺少了什么，有什么事没记进日记，就会感到万分可惜。”杨秀敏同学做了具体的总结：“经过三年写日记，我养成了留心观察周围物、人、事的习惯。记日记前不懂得留心生活，觉得无话可写、无事可记，作文常常是自己编出来的，或选些现成的材料套进去，由于这些材料不是自己所见所闻所感所思，因而，总写不出理想的文章来，作文水平总难以提高。现在虽仍写不好，但写得具体、真实、有内容了，自己的真情实感也表露得较自然。这些都是写日记给我带来的好出处。”

　　我觉得写日记优于命题作文，三年来，两班学生共写了三万五千余篇日记（这是两周一作文远远及不上的），其中有几十篇日记习作，发表于公开发行的报刊上，在校际现场命题作文竞赛中，我的学生参赛全部获得一等奖；创办的《朝花夕拾》日记专刊，受到山西日报《青少年日记》杂志高度赞扬，该杂志编辑杭世金以《既有耕耘，必有收获》为题，写了读《朝花夕拾》日记专刊有感一文，他在文中写道：

　　“福建永泰三中张玉祥老师创办了一个日记专刊，名为《朝花夕拾》，每半月出一期。除选登同学们的优秀日记外，还附有老师的评语，并不定期地向有关报刊推荐同学们的日记佳作。

　　张老师在给编辑部的来信中说，他坚定不移地认为，指导学生自觉地课外多练笔，坚持经常性、计划性，这是写好作文的一条重要经验。他在信中深有体会地说：几年来，埋首在学生作文堆里，劳而无功，苦苦思索，寻不出事倍功半的作文之路。现在终于找到了一种可行之法——以日记代替命题作文。他要求同学们随时作自己要做的题目，眼前有什么，心中想什么，就把它如实地写出来，不走样。实践证明，收效很大。每个同学都养成了每日必记的好习惯，并都写下了厚厚的四大本日记。从日记的质量来看，写作水平比未记日记前有明显提高。每检查一次都会看到同学们在进步。张老师高兴地说，同学们尝到了甜头与日记结下了不解之缘。

　　读罢张老师的来信和看到他们的日记专刊，使人深深的感到：既有耕耘，就必有收获！师生们付出辛勤劳动，终于取得令人可喜的成绩。日记像一扇窗口，通过它，我们清晰地洞悉当代青少年丰富的内心世界；日记，又像一面多棱镜，它折射出青年人高扬的主体意识和勃发的青春情绪??通过写日记，永泰三中的同学们品味到在写作大地上遨游的乐趣。通过练写日记，他们的视野有所开阔，情感的蕴积日渐深沉，写作的能力有所提高，人格的升华得以实现??由此可见，写日记对青少年来说，是何等重要啊！我们也希望全国广大的青少年，能从《朝花夕拾》日记专刊中，受到启迪与教益，从而创办出自己的，更多更好的‘日记专刊’来！”

　　“日记作文法”还受到甘肃《少年文史报》许凌峰同志的支持，他在来信中说：“‘日记作文法’很切合中学生作文实际，我愿与您通力合作，在‘苗圃’栏中划出一角，选登您的学生的优秀日记。”上海教育出版社《语文学习》编辑部曾加乐同志也肯定了日记作文法教学，他来信说“这不失为一种作文训练的辅助性的好办法。”并约请我就初中语文第三册第一单元作文训练介绍“日记作文法”。

　　在那段时间里，每当我面对一本本日记本，看到同学们写作水平不断提高我喜在心头。读着一篇篇日记，仿佛触摸到青少年心脏脉搏的跳动，听到他们心灵深处的呼唤。日记中，有欢乐、有烦恼，更多的是家庭与学校生活的彩色画面。读一则日记，感受到一次稚嫩纯真的感情，犹如读着一首意境优美的小诗，心情感到无比喜悦！

日记作文篇7

　　有人说：“人生不如意之事，十之八九。”近两天的军训生涯迎来了火热的太阳。我目睹着自己的双手颜色一层层地加深，却什么办法都没有。

　　今天太阳特别火，站在操场跑道上汗直流，虽然很辛苦，但我们的努力是有结果的，在进行阅兵排练时，五个连中只有我们二排收到首长的表扬，好开心。因为种种原因，教官总是对我们不满，弄得我们没有信心，可今天首长的赞赏令我们激动万分。我想，若不是教官在训练时对我们的严格要求，就不会有我们今天的表现，感谢教官！

　　尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的一种辜负。”趁着年轻，一切安好，挑战一下自己，留一个精彩回忆。

　　（一）

　　友谊是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。

　　20xx年9月26日六点十五，我们正常出操进训练，在那帅气的军体拳打的整齐划一时，突然传来一声尖叫，有位同学晕倒，并且全身抽搐。同学们迅速冲了过去，在教官带领下，对她采取急救。我们一边握住她的手，一边用暖心的话语鼓励她，瞬间在她身边围成一个圈，每个人的神色都是紧张又心疼的。可能就是因为这神奇的力量，她很快恢复过来，并用浅浅一笑告诉大家她好多了，不需要大家那么紧张了。

　　军训期间，难免有意外发生，而同学之间的关爱团结，便是度过一切难关的金汤匙。

　　青春如海，友情似歌，在这难忘的九月，迷彩服中编织的友情，是我们最大的财富。

　　知道今天我才真真切切感受到了这句话的巨大力量。我才知道在苦与乐渗透的军训中，我们收获最大的，是那份10000％纯洁的友情。

　　（二）

　　雨神，是许多同学军训期间最崇拜的人。

　　因为飘落的.雨能为我们带来片刻小憩与惬意。

　　但，时间流逝，我们发现......

　　我愿可以如此坚强。小腿酸痛、脚跟发麻、腰酸背痛，都击不垮我坚定的意志。咬紧牙根，站定脚跟，像树一样站定。

　　军训是一剂强力粘合剂。一个鼓励的眼神、一个会意的手势、一抹淡淡的微笑，都将我们慢慢拉近。未来的路我们会一起越走越远。

　　缘于军训，我们认识了他——一位可爱又敬业的教官。他的一遍遍谆谆教诲，他时而流露的幽默，他在军训结束后独自行走却又刚毅的背影......

　　军训还在继续，我们的故事未完待续......