生活日记

生活日记[精选]

　　忙碌而充实的一天结束了，相信大家都有不少体会吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的生活日记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

生活日记 篇1

　　我的寒假是非常有趣的。

　　有一次，我正在家里做作业，突然，传来一阵鞭炮声，我好奇地跑出门去一看，原来抬菩萨的来了。抬菩萨的是个骗子，可是，爸爸妈妈不相信，还让我拿十元钱放进菩萨的小口袋里。

　　难道菩萨还会向人要钱吗？我想看到底怎么回事，我一直跟着抬菩萨的'队伍，刚出我家大门，有一个人就把小袋子里的钱放进自己的口袋里。我马上叫同伴们看。爸爸走了过来，我把事情告诉了爸爸，爸爸过去对那个人说：“你借抬菩萨骗钱，太不应该了。”“我再也不敢了。”那个人带着歉意说。然后把钱放回了小口袋里。抬着菩萨走了。

　　同学们，我们是新世纪的小主人，决不能够相信迷信，要靠自己的双手创造美好的未来！

生活日记 篇2

　　表皮是紫的，里面是青的，吃进去是青的，吐出来的是白的。嘿嘿，你们知道这条谜语的答案是什么吗?告诉你吧，就是我最喜欢吃的水果——葡萄。

　　今天，妈妈从超市给我买了两串葡萄。妈妈说，现在葡萄已经下市了，超市里基本已经买不到了。妈妈把葡萄放在厨房的窗台前。这些葡萄在阳光的照耀下，远远望去，就像一颗颗闪闪发亮的紫宝石。它全身紫紫的，非常光滑。一个接着一个，像无数条歪歪扭扭连在一起的`龙。我闻了一下，好香啊。

　　我把葡萄洗好后，剥了皮，它那青绿色的果肉，馋得我垂涎欲滴。我迫不及待地吃了一个，这酸酸甜甜的味道一直流到我心里，真是沁人心脾啊!

　　妈妈告诉我，葡萄不仅好吃，而且很有营养，还可以美容呢。

　　如果你看了我的介绍，你是不是口水都流了下来?那就赶快来我家，我请你吃又酸又甜的葡萄。

生活日记 篇3

　　我的暑假，好像一个神秘的百宝箱，酸甜苦，样样不缺，我的暑假生活。要听听吗？跟我来！

　　No。1酸

　　虽说是放暑假了，家里应该安静安静，可妈妈却带来一个表弟。一天，爸爸妈妈上班去了，留下我和表弟在家，正好，我在看电视，那表弟竟然跟我“正大光明”的抢遥控器，本来我是让着他的，后来竟然说我胆小，我肺都要气炸了，一个“饿狼吞食”，把遥控器抢到了手。“你们在干啥”晕！妈妈难道会轻功，我还没来得及想时，妈妈一看满脸委屈的弟弟，就不分青红皂白的说了我一顿，我鼻子一酸，竟然哭了。

　　No。2 苦

　　这一天就光跟弟弟吵架了，作业当然没做了，回家自然被爸爸训了一顿，训归训，作业还是要补的，小学生作文《我的.暑假生活》。都怪表弟，这回好了，补作业到深夜，好困啊！算了，谁让我只顾看电视了，唉，自作自受！

　　No。3甜

　　终于盼到那一天啦！哪一天啊？你一定会问。这还用说吗？我生日耶！别人过生日都是在饭店里过，或者是家长送一大堆礼物，我的爸爸妈妈却从来不这样，而是——一天不做作业！这大概就是所谓的苦尽甘来吧！看来，我还得好好谢谢表弟呀！

　　这样，是不是超酷呢？没错，这就是我超酷，超炫，还带点调皮的暑假生活！

生活日记 篇4

　　放寒假了，我回到了爷爷家，见到了小表姐。小表姐的鼻子上多了一幅眼镜。妈妈说，那是因为姐姐的眼睛近视了。我让姐姐把眼镜取下来给我仔细看一看。它的身子是黑色的，镶嵌着两个透明晶亮的镜片。我戴上去一试，马上眼前一片模糊。我取下来模仿放大镜一样照了照我的手指，手指竟然变小了。难道这样的眼镜戴上去还能看得清？妈妈说，放大镜是中间凸出的镜片，是给有老花眼的爷爷奶奶用的，近视眼镜是中间凹下去的镜片，是给近视眼的姐姐用的'。不过带上了眼镜就很不方便了，比如游泳、打篮球、踢足球，都会很麻烦。我说：“我可不想变成近视眼，我再也不玩手机游戏了，也会少看电视。”

　　“对！还有，要保持正确的看书姿势，休息的时候多看看绿色的植物，会让你的眼睛得到放松。”妈妈说。

　　我好像听到了眼镜的一声叹息，因为它知道，我不会需要它了。

生活日记 篇5

　　时间一如既往的走着，不知不觉我的初中生活就要结束了，心里浮起阵阵莫名的伤感。或许是离别吧?我自己一直这么认为。

　　初一、初二时的好朋友也离我渐远了，是我不愿意和他们亲近了吗?还是……

　　记得第一次集体活动是去大梅沙游泳：最团结的集体活动是刚过去的爬山;最艰辛的却是初一时的军训……这当中有我的笑声：爽朗的、豪迈的、天真的、羞涩的、自由的……我想这些我都会永远收藏起来，一直到我老去。

　　那时，没有沉重的学习任务，没有令人头疼的压力，没有永远也做不完的作业，没有我不想的一切的一切。但初三了，不想有的有了，那些美好时光离我远了，只有将汗水洒在那回忆的球场，将记忆搁浅在长长的走廊上。初三了，曾经于球场的'汗水对我却成了奢侈。只是被无数的试卷，无数的练习所掩埋。

　　我难忘的初中生活，我难忘的(6)班，我坐在教室的角落里，看看一张张现在熟悉的面孔，以后的他们还是一如既往的令我熟悉吗?我不知道?

　　昔日的笑容，对我，感觉是那么的奢侈。现在我吝啬的把它打包收藏。记得刚进初一时，是那么的好奇与无知，所有都是那么的新鲜，那么的值得期待。一个转身，就初二了，对周围的东西不再感到新奇，一复一日重复昨天的故事。对我，只是时间的流逝刻下的痕迹，什么都没有……还没来得及回忆什么，就到了我的初三，老师变了，熟悉的教室变了，不变的是我的成绩。现在的我，除了恐怖还是恐怖，面对即将到来的升学考，老师来去匆匆的背影，父母苦口婆心的唠叨，同学一本本复习的资料……我，哎……

　　生命就像一条大河

　　时而宁静时而疯狂

　　把我捆住无法挣脱

　　这谜样的生活锋利如刀

　　一次次将我重伤

　　我知道我要的那种幸福

　　就在那片更高的天空

　　狂风一样舞蹈挣脱怀抱

　　翅膀卷起风暴心生呼啸

　　飞得更高

生活日记 篇6

　　在开展小班的美术活动“给柳树姐姐梳头发”前,为了能更好地让孩子们对所画内容有具体的认识和了解,我们特意带孩子们到小区里摸摸柳树柔软的枝条,看看柳树翠绿的颜色,感受柳条随风摆动的样子,观察柳条生长的方向……孩子们对这次观察活动表现出了极大的兴趣,他们一直都在和同伴交流、分享,有的孩子甚至一直都在哼唱歌曲《嘀哩嘀哩》。

　　回到活动室后,我先让孩子们回忆了刚才的情景,请他们讲述观察到的柳树(柳条的生长方向、颜色、随风摆动的样子)。然后,我们为每个孩子准备了棉棒和颜料,让孩子们凭借生活经验和现场观察着手在纸上画柳树。

　　我在孩子之间巡视着,还不时地给一些手部动作不协调的孩子作个别指导。可是就在我自认为这将是一次成功的美术活动的时候,我发现小睿在用棉棒画了几根柳条后,将两根棉棒一同放进颜料盒蘸上颜料在纸上涂画,又画了几根柳条后,她似乎觉得不过瘾,于是将棉棒丢在一边,索兴把手指伸进颜料盒里蘸了蘸……看到这里,我便向小睿走过去,她正专注于自己的创作,没有注意到我的到来,我也没有惊动她,只是站在她后面静静地看着她用手指在整张画纸上涂抹着。等她发现我在看她时,她已经将整个画面涂抹出了一片“春意盎然”。看着她滴着绿色颜料的手和得意的眼神,看着满纸“张扬”的绿色,我略显无奈地问她:“小睿,今天我们要给春天的柳树姐姐梳理她被风吹乱的头发,可是你的柳树姐姐的头发……”

　　我的话还没有讲完,小睿抬起头,很沉着地对我说:“我画的是一大片柳树姐姐,这里面有许多柳树姐姐,看不清楚有多少头发!”说完,她又低头继续在画面没有涂匀的地方进行了填补。

　　站在她身后的`我,突然觉得自己在这个三岁半的孩子面前变得十分渺小。我想起了《幼儿园教育指导纲要(试行)》上的一句话:幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创作性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化的倾向。想到这里,我觉得我已经完全没有必要再“指挥”孩子们如何画画了,让他们自己发挥更能收到意想不到的效果。我只是轻轻地蹲下来,启发她在画面合适的位置添画几笔树干,使之变成了一大片名副其实的柳树姐姐。

生活日记 篇7

　　我的课余生活真是丰富多彩：看书、踢球、下棋、唱歌、画画、拍球我都在非常的喜欢，但是我最喜欢的是看书和踢球。

　　每天下午一放学，我回到家里，马上打开作业做。写好作业后，我从书橱里挑出一、二本爱看的书，津津有味地看着，直到月亮都升到树梢时，妈妈叫我吃饭，我才依依不舍地合上书。睡觉的时候，我还在回想书中的.轮空呢。有一次，书中的人物，一个个小小的故事，女王、公主、王子、猴子、小鸡、士兵都跑进了我的梦里。他们仿佛成了我的好伙伴，他们和我一起学习，和我一起玩耍。

　　我还喜欢踢球，因为踢球可以锻炼身体，而且又好玩。课余时，我会向老师借球，和同学们一起到操场上踢球。当我不快乐的时候，我总是想到去踢球。在踢球时，我不快乐的事情都被抛到九霄云外了。

　　这就是我丰富多彩而又快乐的课余生活。

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