日记作文精选【7篇】
即将要到一天的结尾了，相信你一定有很多值得分享的经验，这时候十分有必须要写一篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的日记作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
日记作文 篇1
许多同学怕上奥数课，因为一道道难缠的奥数题会搞得人头昏脑胀。而我对它却“情有独钟”，觉得“风景这边独好”。平时的课堂老师单调重复得比较多，让人乏味。每次奥赛课却给我带来新鲜感，让我学到许多课内无法学到的知识，许多平时难以解决的思考题，在这里都能迎刃而解。
今天的'一堂课，又让我感受到了学习的快乐。老师教我们用“鸡兔同笼”法解题，其中一道题是这样写的：
3头牛和8只羊共吃青草42。5千克;8头牛和23只羊一天吃共青草117。5千克，如果一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克？
老师问：“这道题谁会解答？”我举手了，但老师没发现，自己讲解了：“其实这道题蛮简单的。我们由3头牛和8只羊一天共吃草42。5千克，可知3×3头牛和8×3只羊一天可吃……”老师的解答步骤共有4步，而我想的才用了3步。老师讲完后，我说：“老师，我只要用3步就能解决问题。”老师说：“那你说一说你的解法。”我说：“条件里说一头牛一天吃的草是羊一天吃草数的3倍，我把牛转化成羊来算后，3头羊就转化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊，用3头牛和8只羊一天吃草的总量42。5÷17=2。5千克，求出每只羊每天吃草2。5千克了。”老师笑着说：“对，安婷的解题方法叫作替代法，用在这道题上使解答很简便，大家以后要向她学习这种不断求新的学习态度，不要只满足于一种解法。”夸得我心里美滋滋的。
我学习，我快乐，这里的“风景”真奇特，同学们，让我们一起来欣赏它吧！
评：“快乐学习，学习快乐。”是新课程所追求的，面对人人头痛的奥数题，小作者却“情有独钟，”可见其热爱数学，热爱奥数，善于从学习中寻找成功的快乐。日记真实纪录了小作者另辟捷径解决一道奥数题的过程，我们也看到了开放的课堂打开了学生思维定势，使课堂充满活力、生机。
日记作文 篇2
在学习上，我最大的缺点就是没合理利用时间，做作业拖拉。你瞧，这天周末，我的老毛病又犯了。
爸爸妈妈一大早出门了，我独自一人在家，一觉睡到自然醒，哼着小调慢悠悠地起了床。我看了看表，心想：“时间还早，先看会儿报纸吧。”于是顺势将桌上的报纸抽过来，翘起二郎腿津津有味地翻看起来。“哈哈哈！”笑点特低的我被报纸上的趣味新闻逗乐了，笑出了泪花。抬头一看，“咦，这不是冰心奖办公室推出的最新优秀作品集吗？”我惊喜地发现妈妈新买的`一套书正摆在眼前，忙捧过来忘我地沉浸在书的海洋里。
不知什么时候，肚子“咕噜咕噜”地叫唤，我猛然想起自己还没吃早餐，拿过早点边吃边继续悠哉悠哉地看着书。“哎呀，糟糕！”吃完饭我一看表，吓了一跳，已经十点了！想到自己一丁点儿作业都没写，我不禁有些忐忑不安：一会儿妈妈回来该怎么交代呀！我二话不说，火速把作业本从书包里抓出来，掏出笔疯狂地写着，耳边“滴答滴答”地响着秒钟走过的声音。
过了一会儿，门外隐约传来妈妈“咚咚咚”的脚步声，只听“哐当”一声响，妈妈推门而入。我的心不由揪了起来，这下遭殃了！妈妈一进屋，劈头就问：“作业怎么还没做完？”随后，她往桌上瞟了一眼，立刻明白了。我如坐针毡，都怪自己太不会安排时间了，挨一顿批是免不了的了。“虽然爱看书是好的，但你也得合理安排啊！你看看你，作业一拖又要一整天，大半天过去了你才刚要写……”妈妈扯着嗓门在我耳边一顿狂轰滥炸。
我低头默默认罪，犯这错误不是一次两次了。“要学会自我管理，不断检讨和反省才能进步。”听着妈妈的厉声呵斥，我后悔莫及。“每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。”我下定决心改掉拖拉的坏习惯。
日记作文 篇3
今天我真是太开心了，哈哈！哈哈！哈哈！
为什么我要大笑三声呢？因为呀，今天我可算是三喜临门哟！
一重喜，晨会时，学校颁发了《数学与生活》的奖状，虽然我早就知道我得奖了，但是，当校长第一个念到我的名字的时候，我还是非常的兴奋和激动，10月28日的日记作文。我快步走向领奖台，从校长手中接过奖状，站在校长的旁边，心砰砰直跳，觉得自豪极了。和我一起得奖还有杜昀轩，我们能一起为班级争光，我很开心！
二重喜，下午的第一节课，张老师宣布了第一周日记的评选结果，我们小组的日记拿到了第一名，这可要谢谢班上同学对我们这组的喜欢与支持，当然这也是我们这组每一位组员的`辛勤努力。好伙伴们，下周还要继续努力，争取再接再励！！
三重喜，体育课结束后，我们听说了一个喜讯：“这个星期三终于要秋游啦！”全班同学都欢欣雀跃起来，我当然也不例外，要知道，我从上上个星期邻居小伙伴们开始秋游时就盼望着这一天的到来了，现在终于让我得偿所愿了！！！
哎，可是，我还是开心的太早了，一只可恨的蚊子趁我专心写作业的时候偷袭了我。蚊子呀，你叮哪儿不好，非要叮在我的眼皮上，本来我的眼睛就不大，现在肿得就更小了，这可让我怎么见人呀？！呜~呜~，真是乐极生悲呀！这也正提醒了我，取得好成绩别骄傲自满，还要更加努力！
日记作文 篇4
我读了《笑猫日记》著作中的一篇名叫《想变成人的猴子》，主要内容是:一个被坏人抓出来的猴子，让马小跳和他的好朋友发现了 ，想方设法把猴子救出来，再把它放生的故事。
在文中，笑猫和猴子的谈话非常搞笑，但是笑猫的朋友老老鼠每天都把一句话挂在嘴边：“我从年轻时就搞清了猫的性格，要不，我能活到这把年纪吗?”对呀，就像老鼠说的一样，不把事情搞清楚，就盲目的去行动，那后果一定是不堪设想的。
我也因为盲目行事，吃尽了苦头。比如，有一次，我们老师布置了家庭作业，做科学小制作。我和爸爸就去买了6个大柠檬，回到家，我和爸爸就忙的不亦乐乎。我们先把别针插进每个柠檬果里，再在各个别针上缠上软导线，又把导线接在插座上，灯亮了。“成功了!”我高兴的.一蹦三尺高。可是当我一看制作说明书，顿时傻眼了。因为制作材料有特殊的要求：必须以磁性物质为原料。哎!白忙活一场。结果竹篮打水——一场空。既浪费了宝贵的时间，又白白的花掉了爸爸的30元人民币!
这件事让我深深得懂得了，没有搞清楚事情的真相，就盲目动手，一定会有一个事与愿违的结果。
今后，我遇事一定要克服盲目，做到三思而后行!
日记作文 篇5
我早就听说舅舅的实验室里有许多有趣的瓶瓶罐罐，还有不同种类的液体，混在一起就可以变成各种不同颜色的溶液。我一直很好奇，想去看个究竟。
暑假里的一天，我缠着舅舅终于来到了向往已久的实验室。一进门，我就被桌上放着的一个有着细长的嘴巴好似红色塑胶球的东西所吸引。“咦，这是什么？长得真奇怪。”我问舅舅。“哦，这是吸耳球，”舅舅说，“它是和试管配合一起用来吸水用的。来，我来给你做个演示吧。”于是他倒了一小杯水，把试管竖着放入杯中，然后在顶端捏着吸耳球吸了一下水，接着用食指堵在吸管的'另一头，水就乖乖地钻进了试管里。真是有趣！可是你别小看了这几个简单的动作，我自己试了三四次都没能成功。妈妈安慰我说“这要多练习。你要是一整个假期都泡在这里，保证就是高手了。”舅舅看我有点垂头丧气，就递给我另一个“宝贝”吸水枪让我试试。比起吸耳球，这把“枪”就简单多了。只要轻轻地一按枪头的按钮，杯中的水就自动按照设定好的刻度被吸了进来。如果再轻轻一按按钮，水就被放掉。真是好用多了！
实验室里最有意思的要属变色了。舅舅拿着PH试纸，然后将酸、碱等不同的化学溶液滴在试纸上。奇迹出现了，原来黄色的纸慢慢变成了绿色、蓝色、粉红、酒红等不同的颜色。舅舅告诉我这其中的奥妙就在于各种物质的酸碱度不一样。除此以外，我居然还看到了在保温箱里培养中的蓝色的蛋白质。 以前我还一直以为蛋白质，顾名思义就是白色的呢！
时间过得飞快，虽然一会儿我就被“请”出了实验室，但是其中的乐趣至今还让我回味无穷！
日记作文 篇6
今天父亲的脚扭伤了，直到今天我才知道父亲的脚已经扭过2两次了，我回想起对父亲所做过的'事真的很伤心，心痛的感觉，父亲为了我每天辛苦劳作，只为给我挣钱，让我上学可以穿上好衣服，吃点好吃的，不想让我在同学面前丢人，我想对父亲说，爸，我错了，对不起，我不该对你大喊大叫，是我对不起你，每天只知攀比，只知考试不理想发脾气，只知考不好就吵着补课，从来不考虑你的心情，从来不想你有多难，你有多么辛苦，我以后一定好好学习，我不会让你的努力白费的。
爸我爱你。
日记作文 篇7
这个学期，我的“接龙日记”彻底改变了不会写作文的五（1）班麻文杰同学。
今年9月，我接手五年级一班，在第一次作文课上，我就发现一名叫麻文杰的同学，在大家快写完的时候，他还一个人坐在那儿发呆，因为他不知道该往本子上写什么。学生异口同声地告诉我：“老师，他是笨蛋，不会写作文！”我轻轻的拍拍他的肩膀，告诉他：“没关系，你不是笨蛋！”
第二天，我就向全班同学布置了一项任务：写“接龙日记”。麻文杰觉得很新鲜，瞪大眼睛在听我说。我要求两个人或三个人共同一个日记本，轮流写日记。每个人在写日记前，一定要读一下前面同学写的日记，并根据前面同学写的内容，给前面同学写几句话。并且老师也要写。我特意把麻文杰和班长还有我分到了一组。班长是班上作文最好的。那一刻，我看见他的脸上掠过一丝自豪的喜悦！
接龙日记先从志康开始，他手捧着崭新的日记本，想了半天也不知道写什么好。最后，只好工工整整地写上：“我不会写。”班长看了文杰的日记，笑得鼻子都歪了。拿了日记给我看，问：“老师，这也叫日记吗？我给他写什么话呢？”我笑着点了点头说：“当然算了，你想写什么就写什么吧。”班长看着我灿烂的笑容，半天没回过味来。班长想了半天，在日记本上写道：“你真是一个大笨蛋！” 第二天，日记本传到我的手里，我在日记本上认真的写下：“不要骂人。不会就是不会，文杰很诚实，应该得到表扬。”
日记本又传到他的手里，第三天，我在日记本的第三页发现了一大片字迹：“我不笨，我不会写作文，是因为我不想抄作文书和胡编乱造”，望着他的'日记，我仿佛感受到他当时看见班长和我的评语时，那心里像打翻五味瓶样的滋味。班长的评语又是：“诚实当然应该表扬，但不等于你就不笨，我想了很久也没有想到你哪里好”。
看了他们的这些话，我在日记上问道：“文杰，你能说一说，你什么地方比别人聪明吗？”
日记第三次发下去，我特地留意文杰的表现，只见他看完后，激动地拿起笔，颤抖着小手在日记本上开始书写，几乎没有思考。日记本再一次传到我的手里，我欣喜的看见一整页都是他稚嫩的字体：“老师，我真的不笨。您还记得昨天的运动会接力赛吗？根据其他几个组各棒运动员的实力，我建议您重新安排咱们班运动员的顺序，结果，咱们得了第一。您当时问我怎么想到这个主意的，我告诉你是从田忌那里学来的。您当时就拍着我的脑袋说：你很聪明嘛！还有一次，班长的皮箱拉链坏了，好几个同学帮他修，都没修好。最后，是我用铁丝做成了一个拉链扣，皮箱又能用了。班长也说我聪明呢……”
班长在这次的评语中是这样写的：“这篇日记是你自己写的吗？不可能吧！！！”后面画了三个大大的感叹号。
我看了文杰的日记，高兴地写下了：“谁说麻文杰不会写日记，不会写作文？我第一个就不承认！”当天，我把这篇日记略作修改，以《聪明的我并不笨》在学校广播室发表。文杰第一次听见自己的作文随着美妙的声音传遍了校园，他像刚展翅的鸟儿，快乐极了……
一个学期就要结束了,今天他已经深深的喜欢上了写日记，写作文。语文成绩也发生了巨大的变化，成绩直线上升。而我们厚厚的“接龙日记”也就要用完了。我常想，谁敢说，这个孩子将来不会成为作家？当初，如果一味的批评或者采用抄书乱编的方法，可能会让他在作文中迷失方向的。
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