我的日记经典(4篇)
不知不觉中一天又要结束了，想必大家都学习了不少新知识，是时候用心地写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编精心整理的我的日记6篇，欢迎阅读与收藏。
我的日记 篇1
蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？
带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出
发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方
突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从
到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。
我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的'时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。
过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。
通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。
我的日记 篇2
大家的学校座落在阜阳市莲花路和颍上路相交叉的十字路口附近。
学校大门口的上方，横书着四个大字“莲池小学”，据说是书法家李传周书写的，这四个古朴苍劲的隶书大字，像宝石镶嵌在金匾上，在阳光的照射下金光闪闪，美丽极了！
走进学校，首先映入眼帘的是挺拔高耸的旗杆，它像一位巨人挺立在学校的中央，守护着大家的学校，呵护着大家这些祖国的花朵。旗杆上面，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。每当周一升旗仪式的时候，全体师生披着清晨的朝霞，列队站在旗杆下，仰望着冉冉升起的国旗，幸福、自豪的'感觉在大家心中就会油然产生。
旗杆四周，一排排整齐的教学楼，就像一个个倒写的英文字母“E”字，组合成结构紧凑的学校。教学楼前是一片片花坛，微风吹过，整齐成排的小树向大家拍手，五颜六色的花儿向大家微笑，绿茵如毯的小草向大家点头——花园式的学校，给了大家清雅秀丽的诗境。
“叮铃铃”，上课了，窗明几净的教室里，响起了朗朗的书声或者老师抑扬顿挫的讲课声。大家和老师就像春耕的农民一样忙碌在知识的田野里。
“叮铃铃”，下课的铃声响了！同学们像小鸟一样飞向学校和操场。男生们有的踢足球，有的打篮球，有的你追我赶地嬉戏着；女生们有的跳绳，有的扔沙包，有的欢声歌唱……整个学校喧闹起来。
这就是大家美丽的的学校，培育大家健康、快乐成长的母校！
我的日记 篇3
我还依稀记得去年的夏末，懵懂无知的我踏入这所学校的样子，看着分班的结果，仿佛对未来充满信心，在心中产生了美好与憧憬。我带着对未来的热情与希望，对成长的探索与对学习的追求，如愿以偿的成为了这里的一份子。在这里，我学会了勇敢；在这里，我领略了坚持。饱读诗书的语文班主任，严肃幽默的数学老师，和蔼可亲的英语老师，典雅帅气的地理老师，搞笑有范的政治老师。他们同我们一起学习，很荣幸有你们的教导与帮助。在知识的海洋里，我徜徉着。
虽然没有攀登过，但我却知道世界第一高峰——珠穆朗玛峰；虽然没有测量过，当我却知道世界第一大河——尼罗河；虽然我不是历史学家，但我却了解了中国上下五千年的悠久历史和灿烂文化；虽然我不是生物学家，但我却懂得物竞天择，适者生存的自然规律。这些都是我目前的收获。
有一个地方，它将陪伴我三年；有一个地方，充满欢声笑语；有一个地方，是知识的殿堂；有一个地方。
在学校里经历过的点点滴滴都会成为我们记忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂，却能在我们心中留下永恒的美丽！
“最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一个时机去发觉开拓的人”，这是苏格拉底曾说过的一句话。这句话诠释了希望与时间的'关系，希望不是空谈，更不是幻想，而是实践。
人们说：“人生中最幸福的时代是上学时代；人生中最艰苦的时代也是上学时代。”在这里，我们欢声笑语；在这里，我们努力拼搏，展现出我们的风采！
校园的小路，总在寂寞的梦中浮现。是萌发的青春；是稚气的冲动；是那晚承诺中的细雨绵绵。不要说你很孤单，就去解开尘封已久的记忆，让那个如诗如梦般的昨日重现。校园的小路，你哭泣的容颜，写下我永恒不灭的诗篇。也有你的微笑，印刻了我们多少误会的眷恋。校园的小路，是羞涩的童话，镌刻出我们似水的年华。
我的日记 篇4
轻轻推开体育办公室的门，只见他正在电脑前观看NBA的直播赛。他专心致志地看着，显然没有注意到我的到来。他就是我校的体育老师，也是我的篮球队教练——周银龙老师。
“周老师，您好！”我微笑着对他说。听到我的声音，周老师回过头来，赶紧按了一个停止键，笑着问我：“杨雷，你来找我，有什么事吗？”我小声地说：“我想采访你，可以吗？”“来，过来坐下说！我帮你倒杯水啊！”这真是我见到的最平易近人的老师了，我的心瞬间像在温泉里泡过一样暖暖的.。
我紧张地说起了正事：“老师，您——为什么——”我还没说完，周老师就提醒我：“别紧张，放松心情。”听到这句话，我顿时勇气倍增，大胆地抛出了第一个问题：“周老师，您为什么要当一名篮球队教练呢？”他说：“我当这个教练，是为了将我的本领教给更多的人。我希望你们现在能为学校争光，将来为我们国家的篮球事业争光！这样，就不会再有‘中国的篮球队进不了NBA’的说法了。”听了他的话，我顿时觉得周老师好伟大啊！
“周老师，请问我们小学生打篮球有什么好处呢？”
“好处可多了，不仅可以锻炼身体，强健体质，还能让一些个子矮的同学长高呢！”周老师笑着说。
想到周老师的篮球技术那么好，我问了最后一个问题：“您打篮球有什么秘诀吗？”“当然有，不过最重要的，还是坚持，坚持，再坚持！”我点了点头。
在我跟他告别的时候，周老师意味深长地说：“在将来的日子里，篮球事业就要靠你们了！”
这真是一次难忘的采访。我想，在今后的日子里，我一定会更加认真地参加学校的篮球队训练，将来当一名为国争光的篮球运动员！