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优秀日记

时间：2023-09-02 07:05:59 日记我要投稿

[经典]优秀日记8篇

　　有趣的一天又要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，想必是时候写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编整理的优秀日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[经典]优秀日记8篇

优秀日记篇1

　　【教学目标】

　　１、会认１３个生字。

　　２、能正确书写８个生字。

　　３、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。

　　【教学重、难点】

　　识字、写字。

　　【教具准备】

　　生字卡片、小黑板。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）

　　２、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。

　　二、初读课文，认识生字

　　１、自由读课文两遍，用“□”标出课文中的生字。

　　２、认记生字：

　　⑴ 学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。

　　⑵ 抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？

　　如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。

　　纱：“沙子”的“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。

　　粉：与“份”比较记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。

　　份：几份。

　　妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。

　　３、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。

　　三、再读课文

　　１、在识字的基础上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。

　　２、抽生读课文。

　　３、齐读课文。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　１、认读生字卡片。

　　２、齐读课文。

　　３想想日记和课文在格式上有什么不同？师根据学生回答规纳总结。

　　二、细读课文，理解内容

　　第一则：

　　１、学生自由读第一则日记，看看这篇日记是什么时候写的？

　　２、小作者在“六一”儿童节前一天做了一个美妙的梦，她梦见了什么？（她梦见妈妈买了一条漂亮的裙子送给她）

　　３、她的'愿望实现了吗？我们一起去看看。

　　４、妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？（老师范读第二自然段，学生仔细听，看看包里有些什么）（抽生说说）

　　５、所有的东西都有两份，你知道为什么吗？（一份给我，一份给阿英）

　　６、小作者没有得到心爱的裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？（抽生说说）

　　７、试读第四自然段，读出生气的语气。

　　８、齐读第一则日记。

　　第二则：

　　１、请女生齐读第二则日记，男生仔细听，看看这一则日记是什么时候写的？写了些什么？（７月２０日写的，写阿英妹妹来到我家和我做的又一个梦）

　　２、阿英是个怎样的人？（她是一个贫穷的苗家小姑娘，很勤快也很好学）

　　３、阿英妹妹告诉我些什么？（她说妈妈一直寄钱帮助她上学）

　　４、读到这里，你觉得妈妈是个什么样的妈妈？你还生妈妈的气吗？你想对妈妈说些什么？（请生说说）

　　５、小作者又做了一个梦，这次她又梦见些什么呢？（生自由轻声读第三自然段，想一想她又梦见了什么）（她梦见妈妈带她去买裙子，可是她没有买，她用钱买了许多书带到苗家山寨，把书送给苗族小朋友，还和他们一起高兴地玩。）

　　６、如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？（请生说说）

　　７、齐读第二则日记。

　　三、学习写字

　　１、将生字卡片贴在黑板上。

　　２、请学生用自己喜欢的生字组词。

　　３、学生观察生字，说说观察的是哪个字，你想提醒小朋友写的时候注意些什么？

　　重点指导以下几个字：

　　“份”和“粉”：左边不同，右边一样。

　　“昨”和“晴”：部首相同。

　　“昨”与“作”比较：昨：昨天作：作业。

　　“晴”与“清”比较：晴：晴天清：清水。

　　“姑”、“娘”、“妹”三个字部首相同。

　　“姑”与“故”比较：姑：姑娘故：故乡。

　　“娘”与“食”比较：娘：姑娘食：粮食。

　　强调写在横中线和竖中线上的笔画。

　　４、学生描红、写字。老师巡回指导。

　　四、完成课后练习

　　１、出示小黑板，上有课后练习“看看写写”。

　　２、请一个小朋友上台做，其余在书上做。

　　３、集体订正。

　　４、齐读。

　　五、拓展训练

　　１、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。

　　２、展示小朋友写的日记。

优秀日记篇2

　　科学老师给我们布置下了一个作业——泡一颗绿豆，观察它的萌发

　　我吩咐妈妈帮我找一个可以装水的容器。找到后，妈妈去冰箱里拿了几颗绿豆。我接了半瓶水，把绿豆泡在水里，静静的观察。

　　没过40分钟，绿豆居然膨胀了。像一位怀孕的妇女。我静静地观察着，看这位“孕妇”能闹出什么大名堂来。

　　又过了约莫两个小时时间，绿豆像一只手的嫩芽冲破了外壳，像婴儿的'手，在水中飘动着。我心想：嘿，这小家伙真淘气！

　　看到这个景象后，我观到一个令人惊叹的景象！

　　大约三小时后，几位新生的小朋友正挥着它们的嫩芽，好像在向我招手。我大喜过望。观察着它们。心想它们的生命力竟然这么强，看来是我低估它们了。我看着它们在水里飘来飘去，你追我赶。好像在玩游戏呢！

　　今天，我亲眼见证了几个生命的萌发，看着它们如何突破坚硬的外壳。虽然它们是那么不起眼，但在我面前，它们体现了它们的活泼、坚强！

优秀日记篇3

　　20xx年 xx月 xx日周x 晴

　　时间过的真快，一转眼一个礼拜就过去了。在这学期中，我决定给自己设一张新打算的表格。

　　说做就做，我拿出一张白纸，一只笔，尺，开始画了起来。我画好表格，就在每个格子里写了字。在第一格我写了认真完成作业;第二格写了上课认真听讲，不说小说话;第三格写了上课发言，这一点也是我最不拿手的，再每次上课的时候，老师提出的问题，有的我知道，但我想把手举起来的`时候，但又举不起，不会回答的时候，它却举起了，真让我头痛。所以，我下定决心，在这学期，尽量多发言，而且回答的时候声音响亮，并能回答正确。第四格中写了和同学和睦相处;第五格写了尊敬老师，主动问好;第六格写了，每天带好红领巾、胸卡以及其它标志;第七格写了每天做好值日工作;第八格写了能帮助、配合老师做事。这八条新打算。

　　我相信，我一定能把这八条新打算做到的，不会让父母、老师失望!

优秀日记篇4

　　在我们班的教室里，流传着这样的一个小本子:打开漂亮的封面，一页页书写工整干净的日记展现在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字体各不相同，显然是出自很多人之手，这是怎么回事呢？原来，它是我们同学共有的一本“ 流动日记”。

　　说起这“流动日记”的发起，还有一段有趣的经历呢。记得学期初我在批改日记的时候，发现很多孩子的日记写得特别精彩，内容生动，语句流畅，仅在班里宣读一下总感觉意犹未尽，就想想办法把这些好日记集中在一个本子上让全班同学传看，因为日记是让全班学生中流动抄写、翻看的，我就和孩子们共同商定给它起名为“流动日记”。

　　起初，流动日记都是由当天日记写得最好的同学把自己的文章抄写在这个本子上。但是，这个办法实施了两个星期以后，我发现这样一来，“流动日记”成了日记写得好的`同学的专利，很难调动起其他同学的积极性。发现这一问题后，我马上做出调整，把流动日记每天发给一位同学，由他来写当天的日记。我在认真批阅后写出批语，再摆在班里的小书架上由全班同学传阅。

　　由于能在“流动日记”本上写日记的机会毕竟不是太多，每个孩子拿到手里以后都会非常认真的对待，往往是先打好稿子再抄写上去，写出的日记都能发挥出自己的最高水平。

　　随着时间的流逝，“流动日记”本子换了又换，内容也越来越来丰富多彩，不但文章质量越来越高，而且被细心的同学们加上了漂亮的插图和花边。一些家长朋友们也开始加入进来，在自己孩子的日记后面写上鼓励的话语，看过其他孩子的日记也都不由自主的留下了热情洋溢的赞叹。

　　流动日记如同我们班级的“班刊”一样，凝聚着全班孩子们的汗水，激励着每个孩子写日记的信心和热情。我们决心把它一直写下去，让它像一串深深的脚印，记录下孩子美好的童年足迹。

优秀日记篇5

　　“中国的“神六”回来了！”这让人激动人心的时刻到来了！

　　“神六”是我国第6架航天飞船，而且这一次，在舱里竟然装了两个人！不像“神五”，只能装一个人，而且，这次的飞行由费俊龙和聂海胜来飞，他们俩在宇宙中漂游了5天5夜！回来是在4点33分在内蒙古降落，费俊龙和聂海胜他们安全返回，并且在检查时身体良好，在舱里没有受到任何影响。

　　费俊龙和聂海胜为了我们中国，不惜生命代价，非常勇敢，在背后帮助“神六”的科学家们也做出了巨大的贡献。我们中国是全世界第三大宇宙飞船成功的国家，在此，我觉得我为中国而骄傲，因为我们中国是一个大国家！

　　再说说未来吧，现在，我们中国已经在着手制造“神七”我发现，我们中国正在向更加困难的目标前进。以前的“神一”为了安全，不在里面放人，而是在里面放了几只小白鼠和几只狗狗，自从成功装载它们后，“神二”一直到“神六”，都敢放心、大胆的在里面装载人。我们的`费俊龙与聂海胜把我们美丽的地球给拍了下来，其实，他们在舱里过的比我们差，因为他们不能随意走动，就连吃喝拉撒睡都很麻烦的！

　　我发现：现在的中国人要比以前聪明多了，我真为现在我们伟大的祖国而高兴！

优秀日记篇6

　　夏天天气很热，我和妈妈经常会在晚饭后到家附近的'广场上打羽毛球，所以晚饭后我特别积极，收拾桌子，清洗碗筷，这样能够快一点去锻炼身体。其实打毛球是我的爱好，我拿到球拍，会认真地注意妈妈打过来的羽毛球会落到哪个位置？然后就迎着球的落点反打过去，有时候妈妈会跳起来接球，有时候我会跳起来接妈妈打过来的球，一来一往，打到精彩处时，妈妈就会高兴地大叫：“打得好，打得好！”我们打球引来很多人观看，有些小朋友也想一试身手，可他们还不会发球呢！今天我和妈妈打了18个回合终于我赢了！打羽毛球有输有赢，还不知道下次我赢还是妈妈赢呢？

优秀日记篇7

　　“又是一年芳草绿”，伴随着春姑娘的脚步，清明节很快就到了。星期五，我跟着我的爸爸妈妈到老家去扫墓。

　　我们整个家族的人都去给我的太太太公扫墓，在路上，我看见他们的表情非常悲痛，我不禁想到了太太生前对我的宠爱，眼前浮现出她老人家那慈祥的.脸庞，回想起太太帮编毛衣的情景，想到这时，我的鼻子一酸，眼泪也“溜”了出来。记得唐朝诗人杜牧说过：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，虽然今天没下雨，阳光照在我身上，我却感觉不到一点暖意。太太的坟墓在小村的尽头，一到那儿，姥爷就在太太的坟前摆上了苹果、饭团等供品，然后把买好的黄纸点燃，我们大家恭恭敬敬地站在坟前，姥爷让我们一个个上前鞠躬。轮到我了，姥爷一边叫我鞠躬，一边请太太保佑我平平安安，能考上大学。我想在此长眠的太太一定能够听到我的心声的。

　　等扫墓仪式结束，太阳已经西斜了。大家纷纷往回走，可能是心情轻松了许多的原因吧，他们表情不再严肃了，而是相互说说笑笑，我也抬头欣赏四周的景色，田野里麦苗绿油油的。油菜花金黄金黄的，一条大河从我们身边伸向远方，河水清澈见底，不时有几只小船驶过，船上的人，撑着篙，还伸出手向我打招呼呢！柔嫩的柳枝随风飘荡，姑姑随手折了一根柳条编成帽子戴在我的头上，我一下子成了机灵的小红军。

　　清明扫墓是我国的传统风俗，它表达了我们对先人的怀念，同时又是家人团聚，踏青赏春的绝好机会。