二年级日记

二年级日记6篇[精]

　　即将要到一天的结尾了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？此时此刻我们需要写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的二年级日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级日记 篇1

　　在星期五的早上，天气凉爽，爸爸急着上班，很早就把我送到了奶奶家里。今天怎么过呢？按原先计划要写一部分作业。我掏出本子正准备写，刘育林哥哥跑过来，神秘悉悉的对我说：“一会儿爷爷要带我们去四季港湾溜冰，我们俩不坐车，自己骑自行车去！”我一听，心里十分兴奋，抓紧时间几下写好作业，早早做好了出发的准备。过了一会儿，爷爷骑电动三轮车带上奶奶和弟弟，我和哥哥骑自行车在前面充当“开路先锋”。过了一会儿，我们就到达了目的地。在“四季港湾”的'平地上，我和哥哥都穿上了溜冰鞋，开始了你追我赶的较量。弟弟在我们的后面使劲追。在溜回树下的时候，刘育林哥哥蹲下放慢了速度，被后面追赶的小弟一推，摔了个跟头，爷爷说了弟弟几句，他就跑一边去哭了，鼻涕一把泪一把。一分钟不到，弟弟又跑回来了，看样子那脸真是变得够快的。随后我们又共同围着假山转了几圈，约十一点的时候，爷爷说：“回家了。”我骑车回家的时候忘记了爷爷的叮嘱，蹬的太快，没控制好方向，一下子摔在水泥地上，胳膊擦破一块皮，好疼啊！我强忍着没有哭出来，自己弄的，真倒霉！有苦说不出啊！在李医生的诊所里涂了点紫药水，我这个“伤兵”终于回到了家，下次一定要注意安全啦！

二年级日记 篇2

　　昨天，我去泡温泉了。我们做了三个小时车就到了。

　　那里真是太漂亮了，我和妹妹都被迷住了。

　　到了里面是一个宽阔的大厅，大厅里挤满了人，都是在等着买票的，幸好我们订好票了。

　　我们进去之后就开始泡温泉了。一开始我和妹妹还不敢下水，因为水面上冒了一层热气，我和妹妹你挤我我挤你，最后我们一起掉了下去。好暖和啊！其实一点也不热，只不过是一层雾而已；之后我们自信满满地泡了玫瑰浴，牛奶浴，红茶浴和青茶浴，我们玩得很开心。

　　回到家后还吃了烧烤。爸爸太能吃了，要了很多串，我想对爸爸说：爸爸，你太厉害了！

二年级日记 篇3

　　今天晚上，我们吃完饭，妈妈说：“今天我们去新蕾公园看花灯吧，回来写一篇日记。”我高兴的说了一声“耶”。

　　我们收拾了一下就出发了。我们先到了未名园，首先看到两排红红的大灯笼，壮观极了。我们又来到十二生肖彩灯前，我还和我的属相合了一张影呢，我的属相是小猴子，可爱极了！

　　接着我们来到蚂蚁搬家花灯前，里面有毛毛虫、蚂蚁背松子、三叶草等，美丽极了！再往前走，我们看到动画片《喜羊羊与灰太狼》的花灯，里面有喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、羊村长、灰太狼和红太狼，红太狼还拿着平底锅呢！

　　再往前走，我们到了新蕾公园西门，西门有两排日月灯，每个花灯由一个太阳、一个月亮和一个星星组成，中间是一个漂亮的大龙灯。

　　我们又来到了牧童骑黄牛花灯处，看到这个花灯，我想起了古诗《所见》：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”。

　　顺着小路往前走，我们来到了河边的一个小桥上，小桥用白、蓝、粉红色的彩灯装饰，漂亮极了；河面上有八仙过海灯和许多小鱼灯，都非常漂亮。

　　我们到了公园的北门，北门是一个“喜鹊登梅”的画面，里面是用彩灯做成的一个大走廊。再往前走，我们看到了一个“双龙送福”的花灯，旁边还有功夫熊猫花灯呢，很可惜灯没有修好，没有照下来。

　　花灯全部看完了，我们就往回返了，在返回的`路上，我们看到了许多的彩灯树，象一个个长满金叶的金树。

　　看完花灯，我们就高高兴兴的回家了。

二年级日记 篇4

　　教学目标：

　　1，会认13个生字，3，会写8个生字，并组词。

　　2，正确，流利，有感情地朗读文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

　　3，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记。

　　教学重点难点：

　　学会生字，会读课文是重点。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记是难点。

　　教学方法：朗读感悟，说一说，写一写。

　　教学用具：多媒体

　　教学时间：两课时

　　第一课时

　　一、启发谈话，揭示课题。

　　同学们，我从一年级就让大家记日记，同学们坚持得都很好。这节课我们就来学习两则日记，看看这位同学是怎么写的，写了什么。

　　二、指导识字：

　　1，让学生先借助拼音认一认生字，再在朗读过程中进一步认读。

　　2，采用多种方法识记字形：熟字加偏旁，换偏旁：奇———寄，分———份粉，少———纱，斗———料，沙———纱

　　3，让学生用生字组词，说句子。

　　三、初读课文：

　　自由读课文，并把课文读正确，读流利。

　　范读课文，想一想两则日记讲了两件什么事情

　　四，朗读感悟：

　　1，自由朗读。思考：抓住"我"做了两个什么梦，第一个梦，梦想成真了吗这两个问题，自由朗读课文。

　　2，比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给"我"买心爱的白纱裙，"我"的心情怎样后来"我"为什么没让妈妈买白纱裙你觉得这篇课文讲了什么道理

　　3，有感情朗读课文。

　　4，总结：是呀，我们就应该向这位小朋友和她的妈妈学习，去关心别人，救助哪些有困难的人。

　　第二课时

　　一、复习：

　　1，指名读带生字的词语。

　　2，指名有感情地朗读课文。

　　二、指导写字：

　　1，先指导容易读错的字，书写前反复读一读，巩固读音。

　　2，观察发现。

　　同结构：八个字都是左右结构。

　　同偏旁：昨，晴，姑，娘，妹。

　　同部件：份，粉。

　　3，重点讲解：

　　女字旁：撇点的"撇"要长，第三笔不能超出右边的撇。

　　日字旁：相对瘦长一些。

　　"读"字右边"卖"的写法。"昨"字"乍"的写法。

　　4，学生书空。在课本上练习。

　　三、实践活动

　　总结前段时间写日记的'情况。

　　出示日记格式，启发学生：日记的格式比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等。日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。

　　讲解按照日记的格式写日记的方法。

　　（1）今天你做了什么

　　（2）你到过什么地方看到或听到了什么

　　（3）你最想干什么

　　（4）今天发生了什么事，你的感受怎样是高兴，伤心还是后悔……

　　请同学四人小组，读一读自己写的日记，评价。

二年级日记 篇5

　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间一去不复返，转眼间，我又升入一个崭新的学年度——二年级。

　　今天是开学的第一天，我怀着兴奋的心情回到了那熟悉的校园，见到了平时朝夕相处的同学，他们都长高，操场上同学们议论纷纷：“这个假期你去哪了?”“我去北京了。”“我去北海了。”“我还去大连发现王国了呢!可好玩了。”“我去……”

　　今天，我们已经不是昔日那个跟在哥哥姐姐后面玩的小孩了，我们懂事了，听话了。

　　一个崭新的学年，为我们翻开了崭新的.一页，一个崭新的学年，为我们带来意想不到的收获；在这一年里，我要更加努力学习。

二年级日记 篇6

　　早上起床下楼，看见妈妈在抹桌子，看着妈妈那劳碌的'身影，心里真不是滋味！妈妈整天为了这个家 奔波劳累真是辛苦啊。于是我拿起扫帚，开始帮妈妈分担家务！我把自己的臭鞋用刷子刷洗干净，自己整理明天上学的书包……

　　我不仅要帮妈妈做家务，我还要努力学习，做一个三好学生。

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