(荐)开学日记9篇
转眼一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候认真地写好日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编收集整理的开学日记10篇，欢迎阅读与收藏。
开学日记 篇1
开学啦，我是一名小学生了，终于可以在学校里上课了。
明天会上什么课呢？是语文课还是数学课？也许都要上吧。小学里还有什么和幼儿园里不一样呢？我感到很好奇。
第二天，我起得很早，爸爸和妈妈带着我来到了小学。校门口的栏杆上挂着一条横幅，上面写着“欢迎新同学”。许多同学和我一样背着书包来上学了。我蹦蹦跳跳地走到校门口，一位漂亮的老师笑着和我打招呼，我也向她问好了。走进校门，我看见学校里长满了茂密的树木，教学楼前有一个大花坛，里面开着五颜六色的花朵。花坛前还有升旗台，鲜艳的五星红旗在空中高高飘扬。校园多美呀！走进教学楼，里面有许多教室，有音乐教室，有美术教室，还有图书室。我找到了自己的`教室，高高兴兴地开始了小学的第一天。
开学日记 篇2
快乐的暑假结束了，今天是8月31日开学的日子，我快快乐乐地背着新书包上学去。
走进学校，我看见校园更加整洁漂亮了，花坛里的.花好像欢迎我的到来。
我来到教室里，怎么一个人都没有呢？我一拍脑袋，哦！原来我读二年级了。我赶紧跑上楼，看见好多小伙伴在聊聊暑假的事情，余老师坐在讲台上给我们改作业，我也给余老师作业，拿了新书。我打开新书，里面有好多知识呢！我心里想：我一定要好好学习，给一年级的小朋友做榜样。
开学日记 篇3
今天是寒假的最后一天，明天就要开学了。想到马上就是小升初，学业一定很繁重！一定很辛苦！我不禁苦恼起来。
据说，以后每天又加了一节课，有八节课！这就意味着以后的生活将非常“充实”，不会再有像假期这样的悠闲时光。以前，我们玩的时候，老师就会训斥：“好好读书！周日有你玩的！”结果到周末，难得等来一天假期，家长又会训斥：“好好读书！长假有你玩的.！”等到长假，老师又是布置大把作业，家长又买来课外资料……
当然，开学还是有好处的，比如说可以和久别的朋友重逢了，可以开心的玩一玩，每天的生活会非常充实。而且，不用干什么家务事，可以认识新朋友，多好！每天可以学习新的知识，还有上好玩的电脑课、体育课……
我以前听过好多六年级的人抱怨升学压力大。我也会有那么大的“鸭梨”吗？真担心啊！那么大的“鸭梨”之下，我还能考第一嘛？若考不到，妈妈又会打、骂了。而且，我已经被爸爸锁定小升初就是考暨大附中（爸爸说暨大有最好的新闻传播学院，如果考上了可以有机会去“熏”陶……）如果考不上？不敢想象啊，因为爷爷也对我寄予很大希望啊……哎！
我打开电脑，调开qq空间，看看同学们对开学的反映。天啊！全是不快：
“呜呜呜每天要上八节课”
“时间过得好快啊又要开学了”
“啊￣开学啦，真是有开心有泪奔那”
“又快开学了，有点想上学，又不想上，好苦恼啊”
……
为什么假期总过得那么快呢！为什么上学总是那么苦呢！哎！
开学日记 篇4
今天刚开学，下午第一节上美术，我们美术老师，他的头比较大，他是个男老师，老师在那里站了几分钟，Ａ（妈妈不让我说别人的名字，要不然同学看了会不高兴的）同学就在说话，老师就训他了一顿，其实他上学期表现的很好，还是后备班长呢，可是这学期表现的不怎么样，现在离下课的时间还很远，我看看２０分钟之后再观察他为好。现在老师让我们画小鸟，小鸟的身子翅膀可是很好画，可是他的'嘴，我老是朝右朝左朝下，我觉得朝下比朝上好看多了。老师又让我们画螳螂……最后，老师让我们随便画个东西，我用了十分钟画了个飞机，这个飞机比较好，老师上课的时候，让我们介绍介绍自己，等介绍Ａ的时候，老师说：“尤其是你呀，听话点”，老师已经训了他好几顿了，我画完了我的飞机，我就借别人的彩笔上上颜色，就给老师看，老师说：“不错”。
第二节课上英语，我们英语老师换成了银老师，她是个女的，她来给我们上课，我们学了一些知识，我们还表演，表演的时候也用上了英语单词，老师让我们再读一遍，然后再让一些人上台表演，我举手了，可是老师没叫我，我知道了，读了的好象不能读了。上英语课的时候，Ｂ同学老是趴着，还有人给他写信，写的信光骂他。老师还让我们做游戏，我们传球，传来传去，这么快就下课了。
剩下的两节课是郭老师给我们讲安全、调整值日生……
开学日记 篇5
今天上了开学的第一节语文课。我估计许多孩子还没有从暑假的作息中调整过来。因此，第一课我和孩子聊了暑假里读书的事情。
从聊天中发现，家长大多为孩子买了两本以上的课外书，个别家长一本书也没买过。其实这个结果我也能估计到。孩子的学习成绩为什么会出现比较明显的两极分化，家庭教育是一大原因。看班级里那些成绩优秀的孩子，背后总有一两个时刻关注孩子学习，并付诸以实际行动的家长。而问题学生的背后，往往有一个问题家庭。试想，如果家长因种种原因而疏忽对孩子的教育，孩子怎么会重视自己的学习呢?毕竟，小学生的心智还没成熟到能完全管理好自己的程度。他们需要大人的鼓励和监督。
读书本来不应该成为一项作业，但当孩子没有养成阅读的的习惯时，强制孩子每天抽出一定的时间来读点书，是必需的。只有当他们的阅读达到一定的量，慢慢体会到读书也是一种乐趣时，读书才会成为他们自觉的追求。
在聊“你最喜欢哪一本书”时，很多孩子都举手表示对《父与子》感兴趣。这本漫画书用夸张的手法，描绘了父子间一件件引人捧腹大笑的趣事。当一个孩子站起来介绍时，其他孩子在下面笑不不停，还不时地插嘴。连续叫了好几个孩子，他们都是很完整地讲出故事的内容。而让他们介绍其他书时，很少有人能完整地将故事的内容复述出来。看来，孩子们最感兴趣的还是那些搞笑的内容。他们的阅读目的，非常简单，我喜欢的就读，而不管有没有用。从老师的角度来看，我必须要适应学生这种阅读倾向，在挑选书时，能更多地从孩子的兴趣入手。当然，作为老师，我还必须从更高的高度，比如学生的精神成长来考虑他们所要阅读的.书籍。给人带来快乐的书要读，引人思考，感受生活苦难的书更要读一读。苦难的教育，对现在的孩子来说很难在亲身体验的机会，显得犹为重要，通过阅读是最直接的一种方式。
阅读的效果所显现出来的是一个漫长的过程，所希望尽我所能，让更多的孩子喜欢上读书，并终生与书为伴。
开学日记 篇6
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
迷迷糊糊，忙忙碌碌，一个寒假又让它溜走了。迎来的，又是一个崭新的开始;崭新的学期，又和一位位同学们站在了同一起跑线上，准备在这一学期里，再次和自己认定的对手比个高低。
新的学期，新的开始，新的打算。在新的学年里，我们要会追求，追求成绩，追求学问，追求我们想得到的，追求是一种伟力。追求，使猿不安于现状最终走出了茹毛饮血的世界;追求使人历尽千难万险而无悔。左丘明失明著《左传》，司马迁遭宫刑写下史家绝唱。追求，使人为它粉身碎骨而无怨。商鞅将临分身之刑而谈笑自若，谭嗣同面对屠刀高呼“快哉，快哉!”虽前面有千沟万壑仍奋然东流;檐头雨珠依恋大地，明知会跌个粉碎，依旧投向大地;大雁心怀故园，千山万水也阻挡不了它归来……追求是一种伟力，永远存在于世间。
既是追求，又何必管它艰难险阻?只要一心一意的追求自己的目标，世界便永远常新。鲁迅先生赞叹第一个吃蟹的人是勇士，为人类发现了一种佳肴，这也是一种追求;达尔文周游世界，创立进化论学说，这也是一种追求。追求有大有小，但只要追求新生事物，追求真理，那么无论匹夫走卒，王侯公卿，他们都是平等的'追求者。我们应该对于他们的追求永报以鼓励的笑颜。他们的精神也将超越身份、地位、时间、空间而流传下去。
追求的机会均等，可有人善于追求，有人不善于追求，有人追求一生享乐，追求的肤浅;有人为学“孙康映雪”，白天游乐而夜晚读书，追求的虚伪;有人做事一曝十寒，追求无力。追求不是贪欲，不容人玷污;追求不是勋章，不为标榜;追求不是弹簧，可以随意屈伸，任人扭曲。既要追求，便要追求深远、博大，野心、贪心、私心永远与追求无缘。
追求到深处，那追求本身便化成了一种快乐。孔子礼乐，三月不知肉味;贝多芬双耳失聪，依然谱写出他无法亲耳听到的乐章;居里夫人获得的奖章可以做孩子的玩具。这一切一切，都说明追求已融入了伟人们的血液，不需什么回报，追求本身已给我们心灵以安慰。追求也会成“痴”。据说，曹雪芹披阅十载而终于写成了《红梦楼》，当朋友探望他时，见到他还在痴痴地吟读着。朋友唤他，曹公抬头茫然一笑，又低头吟读起来。这部血泪凝成的《红梦楼》已使曹雪芹深深的陶醉进去。追求是他为自己、为他人创造了一个世界。这其中的滋味，唯有追求者才能理解的最真切。这便是境界。追求的最高境界，不追求的人，一生永不会感受得到。
既然追求创造了世界，充实、丰富了世界，同样也能创造我们，充实、丰富了我们。那么，同学们，去追求吧，从现在开始!
开学日记 篇7
又拿到新一期的《小学语文教师》了，也开学了。翻开第一页，看到陈琴老师，倍感亲切。想起那位可爱的女儿，突然很想看到有关她的信息。走进陈老师的`BLOG，未见更新，有那么一点失落。不过还是细细地看了好几篇日志，对陈老师的好感愈加浓烈。
是否所有的教师都这般，工作着并幸福着。
新学期，只剩下半年了，和孩子们分别的日子也越来越近，也就越想给予他们更多。思想上、知识上、行为上……明天，他们该来了，我的眼前似乎已经有他们的影子在晃动。哦，这是什么？是思念吗？
微笑着，等待着……
开学日记 篇8
今天我们去学校大扫除，一来到学校，我们就开始大扫除了。
我们先打水，有的慢步前行，有的快步如飞，有的紧张中显的`忙碌，一切井然有序，只要看到玻璃上的“小痘痘”就会全擦光。“扫帚军团”也不甘落后，步步紧bi的跟上了，家长们像清节工一样打扫的干干净净，一尘不染像环保小卫士。
老师来了，大家像孙悟空大闹天宫慌了神一样。没想到老师夸了我们，真开心啊！看着我们的劳动结果，我们开心的笑了。
开学日记 篇9
20xx年X月X日 星期X 晴
开学的第一天，虽然已经正式上课了，可我们却没有拿到新课本。正当我们看着黑板发呆时，李老师通知我、熊炜等几个同学跟她一起去领新书。
一路上，我们都在好奇——书会放在哪里?新课本是什么样子的?我们该怎么领?很快，我们来到了学校会议室。会议室里整齐地摆放着各个年级的课本，大家都在排着队领书。等了好久才轮到我们班领书。熊炜最积极了，他第一个冲到老师面前，抱起我们班的`数学书头也不回地跑了。我本想拿语文课本的，可朱博研却趁我不注意，抢先拿走了。他们都比我更想早点看到新书内容。我也抱着英语书跑回教室。
我们小心翼翼地下台阶，吃力地上台阶，快速地穿过大操场，终于到了教室。同学们看到新书来了，都激动地喊了起来，都想快点拿到新课本。
当我津津有味地翻看着手里的新书时，我想到了那些因为灾害和贫困而没有办法上学的小朋友们。祝愿他们能够早日回到教室里，享受美好的校园生活。
