实用的开学日记汇总【7篇】
一天终于结束了，你有什么总结呢？是时候写好总结，写好日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编精心整理的开学日记7篇，欢迎阅读与收藏。
开学日记 篇1
老师早早地在群里通知，寒假即将过去，快开学了，大家都要收心了，平时的生活要更有规律，再也不能像放假一样放松了。唉，我有一点小小的不舍。
今天一大早，爸爸匆匆忙忙地把我叫起来，正式上学了。我一溜烟地起床、刷牙、洗脸、吃早饭，然后急急忙忙出门去学校。走在路上，看见车子堵得不得了，道路那么窄，再加上这么一堵，人都没办法走了。这情景和放假时看到的全然不同，那时路上很安静，也显得空旷。眼前的热闹再次提醒我，真的开学了。
天上下了雨，路上都是泥，还有一个个小水坑。雨滴滴答答地下着，虽然打了伞，调皮的'小雨滴跳到我的伞上，又有几颗蹦到了我的衣服上，看到它们，我的心情也变得雀跃起来。到了学校，又见到了老师和同学们，大家都很愉快，似乎他们根本不在意起早，还是一样快乐。听到熟悉的声音，回到熟悉的生活，开学带来的紧张全部消散，我也开心地融入了他们的交谈。
放学了，我带着愉快的心情回到家，从今天起，就要认认真真学习了。别了，懒觉!别了，手机!
开学日记 篇2
从今天开始，我就是六年级的学生了，这也是我在小学生涯中的最后一年。上学前，妈妈说六年级是关键的一年很重要，一定得好好学习。我非常激动，今天我终于重新回到了我的校园。
校园里的`变化可真大啊，由于抗震加固，校园里满是尘土，但这仍旧是我喜欢的校园。教室也变了、新了，让人看着舒服。
我和同学们一起去搬新书新本。我与同学们跟随老师来到了食堂，眼前都是书本。哇!真多啊。我接过一摞新书，把它送去了三楼的六(3)班。我想：还用去吗?那么多的书本，搬一次肯定搬不完，再去搬一些吧。于是，我又去搬了一摞书。我就这样一次又一次地去搬书本，汗水湿透了我脖子上的红领巾，湿透了我的头发，但为了班上出点儿力也是应该的，虽然很累，但我很高兴。
这一天真是与众不同的，开学第一天真是令我无比的高兴，我又重新见到了我的老师、伙伴，还有我那美丽的校园。哦，我多么喜欢这一天!
开学日记 篇3
快乐暑假结束了，很快就到学校，教师和学生见面，我感到非常高兴！
今天中国妈妈可以带我去到了新华网上书店买一些学生新学期开始要用的`学习研究工具、本子、还买些我喜爱的课外书。《十万个工作为什么》、《孩子自己喜欢问的问题》、《谜语大全》，其中我最喜欢《谜语大全》，到时需要记住历史书中的谜语好给同学们猜，给爸爸没有妈妈猜——。于是我拉着一个妈妈的手说：“妈妈，谢谢你，我们他们回家吧，我想赶快看这些书。”
妈妈骑自行车带我回家，我坐在后面，高兴地哼着小调。
开学日记 篇4
开学啦，真高兴呀！今天我很早就起来了，吃完饭，妈妈就带我来到了学校。到了学校门口，我很开心，因为又可以见到许多小伙伴和新老师了。学校里人山人海，热闹非凡。我来到班里，找了一个座位坐了下来。不一会儿，两位新老师走了进来，我非常喜欢这两位新老师。我一定要好好学习，考试考出好成绩。
开学日记 篇5
开学
今天，我来到了焕然一新的学校！因为我们的学校变美丽了！然而兴奋的我一踏进学校的'门就迫不及待的见见自己的老师们！
只见各班的同学们朝我看着！我此时就像森林里一只名不虚传的小鸟！我弯下腰，低着头，跑向自己的队伍！益老师对我们说了好多话！过了一会儿，开始上楼了！一进班级，看见了整齐的座椅！又往讲台一望！看见了正站在那优雅的孙老师！我走向座位，放下书包，像往常一样拿起书开始默读！
过了没一会儿，铃声响起，我们跑向走廊！一步步走向操场！兴奋地踏起步来！只见校长和两位同学津津有味的说了起来！我也认真地听着！
时间仿佛一眨眼就到了！我们再次踏着步伐走向班级！只见孙老师拿出一叠试卷，发了下来，我看见其他同学有的拿起笔做了起来，有的拿着笔找天花板看！我也默默无闻的拿起笔做了起来！做着做着，有一道题做不出，就不管！放在一旁做其它的！“叮铃铃”.........铃声响起，老师说下午在做！我们又和伙伴谈起试卷上的题目！“什么！古诗没做出！”一位同学大声说，“唉！我以为是什么那！”我对前面一位的同学说！
中午到了，我们吃完饭，跑向走廊！边谈边笑！我这才看清原来学校这么美丽呀！花花草草！有红有的！好看极了！
快上体段课时！数学老师赶了过来！把试卷发了下来！我急死了！结果看见同学向我这发了过来！我一看!( ⊙o⊙ )哇！！！！这下惨了！我恨不得找个地洞钻进去！唉！这下没希望了！我鼻子一酸！想哭却又不敢哭！生怕丢脸！
上完体锻课！英语老师又拿着试卷来了！我又紧张又期待！啊！这么少呀！( ⊙o⊙ )哇！我这下真哭了！还好没人看见！不然就丢死人了！
今天是多么令人难忘！又是多么让人伤心呀---------考试呗！！！！！！！！唉！！！！！！~(≧▽≦)/~啦啦啦
开学日记 篇6
今天是开学第一天，我兴奋的来到学校，看着一张张熟悉的面孔激动极了，面对着一个月没见的同学，心里有说不完的话，就在我们热火朝天的时候，李老师已笑容满面的来到教室，哇!一个月没见，李老师又变漂亮了，只见她打开电脑上的ppt文件，一个闪烁的“20xx”便映入眼帘。老师先让我们说关于马的成语，大家争先恐后说了起来，接着，图片变换成了一个大大的中国梦，老师说：“新的一年，新的一岁，在这新的一年里，你们有什么梦想呢?”回答老师的答案可是五花八门，有的想当天文学家，有的想去环游世界，还有的想当一名运动员……
接着老师又给我们看了一幅图，上面是一个学生拿着一个钢管之家是一本书，在撬地球，老师说这个学生叫阿基米德，这个是他提出的.理论，“给我一个支点，我将翘起地球。”请解释出这个图的意思，我的心里顿时有一个大概的意思。那个学生在撬的地球是理想，而书本就是知识，只要有知识，就能把理想实现。老师又问：“那这个支点为什么不放在偏左、偏右的地方，而是放在这里呢?”我们都疑惑不解时，老师开口了：“这就是老师，老师给你们纠正错误，让你们打下基础，才能拥有梦想。”我茅塞顿开的点点头。
这节课我印象很深，因为不仅仅是让我们知道梦想是什么，而且还要知道怎样去实现它，这就要靠自己的努力，现在就打好基础，这样以后才能使梦想成真。
开学日记 篇7
与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。
高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。
每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：
黄金时间来记忆
同学们应该抓住记忆效果的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。
尊重自己生物钟
由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和感觉也往往不尽相同。有的人的'学习时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率。在了解了自己的学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
学习要有时间限制
为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
对照计划反省
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
公开学习计划
少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。
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