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生活日记

时间：2023-08-12 07:13:25 日记我要投稿

生活日记汇总[6篇]

　　一天即将过去了，今天我们都做了什么了呢?想必是时候写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的生活日记6篇，希望能够帮助到大家。

生活日记汇总[6篇]

生活日记篇1

　　我进入小学上一年级了，上课令我感到很高兴，学校的生活很快乐。我们学的知识有语文，数学和英语。课间我和同学们在过道里玩；学校的饭菜很可口；午休时都是腿夹着手睡觉。对崭新的.教室感到很新鲜；同学们在操场上和老师做体育活动，操场很大，我们玩得很愉快。老师们都对我们很好，同学们也都很喜欢老师。每天能在学校都能看见颜色鲜艳的花儿，绿油油的草地，茁壮成长着的小树。

　　在学校里我感到很快乐，我的学校生活很幸福。

生活日记篇2

　　赊给六月一壶漂泊，背上行囊，怀揣着无数的憧憬，踏上人生的又一段旅程，记录下自己最真实的感受，留下每一个精彩瞬间，用文字描绘色香味全高中生活。翻开那精致的日记本，看着那幼稚的文字，心中不禁有些兴奋。原来，半年高中生活自己是这样度过的。

　　“碧落山下，锦江之滨，师资优良，硬件设施齐全，省一级中学，省重点中学（当然这都是官方语言），但我很幸运地进入了这所江南名校，从此进入了离巢的住校生活。”这是高中日记的序言。

　　住校的第一天晚上一宿没睡，或许是因为不习惯和兴奋吧，但那晚，却想了好多。

　　看着自己写下的幼稚语言，发现原来都是幻想。

　　梦想中的高中生活是那么完美与快乐，然而毕竟那只是自己的想象。现实并非如此。

　　现实的高中生活是每天早上早起进行艰苦的晨跑；现实的高中是食堂里拥挤的人群与普通的饮食；现实的高中是昔日的好友，现在见面也只是相视一笑而过；现实的高中是失败接踵而来。

　　日记中记载的高中生活没有青涩的早恋与轰轰烈烈的打架，但那些文字却是真实精彩的。在那些字中，处处都充满了失败的气味，考试的失败已成为了高中生活的代名词。

　　于是在期终后改写了刘欢的《从头再来》“昨天，所有的考试已变成遥远的回忆，勤勤苦苦已度过半年，明天重又走进风雨。我不能大声哭泣，为了我至爱的亲人，再苦再难也要奋斗，只为那些期待眼神。心若在，梦就在，人生路上许多坎坷，看挫折，勇往直前，只不过是一往无前。”

　　现实的高中生活充满了许多感叹，那些令人感叹的事也充斥着我的神经，成了生活的调节剂，使得心中的潮水由波峰到波谷，不停地做变速运动。正是因为这些感叹才使得自己慢慢在成长。

　　在一个大家认为好的班级里学习，学校管它叫创新班，但其实一点也不创新，每位同学都是天天与书为伍，每天上楼下楼，在不知不觉间走出了那段年华，给生命画上个16或17的字样。以为在这样的年龄可以更轻松地飞翔，却在展翅的过程中发现年龄越大，压力越大。

　　应试教育下的我们，新课标改革下的英才班的我们面对着许多压力，在自己无法改变现状的情况下，只有选择适应，选择用掌声做生活的调味品。

　　日记中欢乐的事，都离不开掌声，在班级这个大家庭里，是掌声让这个班充满了生机与活力，也是掌声连接着同学之间的友谊。

　　掌声雷动，心跳繁荣。当出差的'各科老师学习回来，掌声轰鸣，不善于用言语表内心的20班的我们只有选择用掌声来表达情感，每每地理课看到“帅气”的地理老师走进教室，那鼓掌声让人啼笑皆非，但那掌声表达了对地理老师的爱戴。当知晓历史老师的婚讯，我们用掌声表示祝福；当得知政治老师不再教我们时，我们用掌声表示送别与留恋。

　　看着那一件件事，发现原来在这个班级里我们是那么团结。掌声雷动，用掌声表达内心的情感。生活是一本无字天书，看不懂，吸能用心去感受，情感是一种美好的地声音，听不清只能在掌声中品味。

　　是的，高中生活重复着语数外，政史地理化生，但是高中生活其实也是甘之如饣台的。倘若没有高中生活，你不会知道什么是变速曲线运动，不会理解元素的周期表，不会读懂曹先生的《红楼梦》，当然更不会理解英语的否定前移与独立主格结构了。通过高中的学习，我们懂得了许多，学会了许多。这可不是官方语言噢，这是内心最真的感受。咱不整虚的，咱整实的。

　　我的高中生活在回忆中度过，我的高中日记在希望中书写，日记里的琐碎事，偶尔看看，心里也会有一丝悦意。

生活日记篇3

　　世间万物似乎都有一个千百年来不变的规律：每一个结束都是一个新的开始。当与小学同学和老师涕泪满裳分别的那天，也就预示着初中的生活正在向你招手，今天我终于正式投进了她的怀抱。正式上课的第一天让我初步了解到初中生活，我也逐渐被初中的“大齿轮”卷到一场新的话剧中。

　　我一个人静静地坐在椅子上，看着窗外被阳光直射着的树叶，它们就像可爱的小精灵在跳跃。初来乍到，跟新的同学都还不是很熟悉，似乎整个初一都没能见到我们学校的同学，看着人人都有小学同学的陪伴，我感到一种从未有过的孤独感。内向的我很羞涩，不怎么敢与新同学讲话，我们多多少少也会有些无助。但这就是生活给我们的挑战，这就是成长路上的困难，况且“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”我们应该积极阳光，坦然的面对，鼓起勇气去克服并战胜它。我在心里默默给自己打气，渐渐地，我与前后左右的同学开始有了交流，我也慢慢的在适应并融入这种生活环境和学习状态。

　　大家屏住呼吸，等待着语文老师的来临。“很有语文味”是曾老师对语文老师的描述，我在心里想象着，勾勒着语文老师的模样，期待着她的到来。

　　从小学开始语文就是我很喜欢的科目，这种喜爱源自于我对阅读的热爱。我对阅读可以说是如痴如醉。我享受阅读，我也很投入阅读，我会跟着书中的情节变化自己的情绪，一看就是一整天。等了一阵子，语文老师还没来，有些同学按捺不住心中的激动开始窃窃私语起来，突然传来一阵声响，全班立刻鸦雀无声，大家都探出脑袋左顾右盼，可还是迟迟未见老师的踪影，大家又默契地大笑起来，没想到才相处了短短的这两天，就这么有默契了，我感慨道。

　　干净利落的短发，穿着一身旗袍，气息中晕染着文学色彩的宋老师站在讲台上的时候，其他同学都呀然一惊！但我却早已对这身衣着司空见惯了。我的小学语文老师也是常常穿着一身旗袍，所以宋老师给了我一种特别的亲切感，或许我以后会更爱语文了吧。不过这不仅仅是跟小学老师神似的关系，宋老师的`课堂才真的让我耳目一新。整个课堂气氛十分轻松，也十分愉快，就像一粒种子，语文这颗美丽的种子在经过各种阳光的给予和雨露的滋润后，将在我的心中开花结果。期望初中的语文课，这颗美丽的种子会长成小树，茁壮成长。我希望我能继续保持着这种热情，有一天语文的这颗参天大树能给我带来人生路上的帮助，给我增光添彩，带来别样的气质和修养。

　　就这样，正式上课的初中生活第一天结束了，很充实也很刺激。我会带着激情与朝气，默默地学好语文，就像今晚的夜空中，那一个弯弯的月牙，静静地散发着光芒，沉默而不张扬。终有一天，会成为众人所仰望的那轮明月。

生活日记篇4

　　盼星星，盼月亮，终于盼来了老师请来的民间艺术家：一位捏泥人的老爷爷。

　　这位老爷爷有一头白发，一脸皱纹，短短的胡须，衣服有一些破。

　　老爷爷拿出一个盒子，取出里面的泥人插在一块木板上面，只见一个个泥人栩栩如生，有福娃、奥特曼等。

　　我见了赞叹不已，连忙自己捏了起来。我准备捏一只鸭。我先用白色搓成一个约1。5厘米的`条，在后面用手往上挽一下，做身体，然后在前段拉出一段，弯成一个“S”形当脖子。从白色上再扯一段下来，搓成球，摁在脖子上，做头。接下来用一丁点黑色当眼睛。再从从上扯下一段，粘在头上，然后用小刀把它一切两半，作为张嘴的鸭，这么一来，一只鸭就捏好了。

　　再看一下后面吴豆的，栩栩如生、活灵活现，手中拿的大萝卜通红通红的，我忍不住想咬上一口。

　　通过这一次体验，我明白了：要向别人虚心请教。只要你有耐心，去把某一件事做好，这样的话，无论做什么事，都不是一个难题。同学们，你会捏这样栩栩如生的小人吗?