（热）实用的生活日记7篇
一天的时间眼看就要结束了，相信大家一定感触颇深吧，想必是时候写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的生活日记8篇，希望对大家有所帮助。
生活日记 篇1
10月1日，我和爷爷、奶奶、妈妈、爸爸开车一起去孟河老家黄山去玩。
家乡的秋天真美呀！天空蓝的像一块透明的蓝宝石，还飘着几朵白云就像是一群群绵羊在跑着。
原野热闹非凡，稻子熟了，金光闪闪，就像是扑了一地金子。小青菜穿着草绿的军装，样子挺神气，菜花在暗绿色的叶子丛中藏着淡玉色的鹅蛋脸；最有趣的要数大豆了，它摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子像一盏盏灯笼挂在树上，梨树上果实累累，像是许多小葫芦在说：“秋天来了，秋天来了！”
家乡的黄山上过去由于采石，被挖的千疮百孔，去年，政府投入3000万元恢复生态，种上了树。秋天的树不像夏天的那么碧绿葱翠，梧桐叶子一片一片的落了下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在水底，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。枫树叶子或许是喝了过量的'酒；或许是为了向秋天表示它无限的热情，不然它们为什么红得像一团火焰似的呢？
一路上，车来车往，每一个人的脸上都挂着笑容，家乡人们的生活更富裕了。
啊！家乡的秋天真美呀，我爱你。
生活日记 篇2
清明节我们学校放假三天，我高兴极了。
放假的第一天，本来打算和爸爸妈妈一起去给爷爷奶奶扫墓的，可是因为爸爸临时有事，我和妈妈只好和姑姑一起去给爷爷奶奶扫墓。给爷爷奶奶扫完墓，因为妈妈要去办点事，把我送到了七院——姥姥姥爷家。在这里我见到了两个多月没有见到的姥姥姥爷，他们给我做了很多好吃的东西，我很高兴，下午还和姥姥下了一下午的跳棋（平时爸爸妈妈很忙，都没有人陪我玩）！晚上爸爸来接我，回到家我写了老师给我们留的周记——《动物救火的故事》。
放假的第二天，妈妈要去参加她们单位的宣传活动，要我去姑姑家，可是一大早，我很久没见面的好朋友——卢相甫来我家找我玩了，于是我就和妈妈商量：“能不能不去姑姑家，就在自己家了玩。”妈妈说：“你自己决定吧，等姑姑来了你自己和姑姑说。”说完就妈妈上班走了。后来姑姑来了，我跟姑姑说想在家玩，姑姑要我在家要听话，就走了。姑姑走后，我和我的朋友在家玩了一会儿，就去院子里玩了，一会儿又见到了我的.同学王一博，我们三个人在一起玩了整整一上午，后来妈妈下班把我叫回了家，下午我让妈妈给我听写后又上网把我写的文章发在了博客上。
放假的第三天姑父姑姑邀请我们全家去他们家吃酸菜鱼，我还吃了我最喜欢的笋，很开心。吃过饭我又上网看了我们班其他同学的博客并阅读了他们的文章，觉得他们写得也很好，我还要向他们学习每周坚持写博文。
三天的假期我很快乐，因为我学习了、我也和好久没见面的姥姥姥爷见面了、也和好久没见面的小朋友玩耍了、也写了我的博文、还按照老师发的报纸做实验了……总之，我很开心，也很快乐。
生活日记 篇3
昨天晚上，我的书终于回来了，没错，看了题目大家就知道了，是《朝花夕拾》。这是我们中学生选读的书籍，但是在老师的提议，书上的介绍后，我还是经不住诱惑，让妈妈给我订了一本。我觉得这本书好啊，为什么呢? 因为这本书中的十篇散文勾勒了，从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌，是一幅幅世态图和风俗画。虽然这本书是回忆性散文，但是也有现实的.斗争性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。 这本书以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。非常富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻;形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。 而且书旁有注释，许多我们不常听到甚至没听过的词语都有解释，这样可以帮助我们“消化”、理解。
我也希望大家去读读，对自己的思想，都有好处。
生活日记 篇4
今天，我们学校来了几名解放军叔叔，我当时还不知道他们是来干什么的，后来才知道原来他们是来给我们军训的，然后在选出一些人去参加少年仪仗队。
我当时特别高兴，因为全校人都知道能参加我校少年仪仗队是非常光荣的事。所以，我自己告诉自己，一定要好好表现，必须要被选上。之后我和我的同学就一起听从解放军叔叔的口令训练了起来。教练越教越严，我都有点儿快坚持不住了。我们练着练着，教练看我们非常累，就终于让我们休息了。后来，教练还让同学们表演，讲笑话，我笑的`肚子都疼了。
教练看上去很凶，其实，他一点儿也不凶，而且还一心一意地练我们，但有的时候他也会很严肃，我一点儿也不讨厌他，而且还挺喜欢他。休息时间到了，我们站成一排，教练突然把我拽了出去，我当时还以为我犯了什么错呢，随后又有几个同学被点出，之后我们才知道，原来我们是被选上少年仪仗队了，我们解散了，高高兴兴会班了。
生活日记 篇5
三年的初中生活即将结束，回忆往昔，我们每个人都回感慨万千。三年，在人生得长河里虽是短短一瞬，但在我们成长得记忆力，却能长长绵绵一生。时光带不走欢笑与快乐、悲伤与忧愁;距离冲不淡少年趣事，三年的初中生活的点点滴滴也将成为我们一生中最宝贵的经历。
每每想起我的初中生活即将结束，我都会忍不住要想起一些令人愉快和伤感得往事，还记得刚上初一的时候我胆胆怯怯得走进七年级，看到即将与我供读者三年时光的新同学，心里……
到了上初二去交学费得时候，知道会有一个新老师教我们班，我们全班人都很开心和不舍，开心的事终于可以换新老师了，因为之前的那个老师真是每天都是废话几大堆;不舍的是因为之前教我们班与语文的黄老师因为要请一个月得产假，所以...我们大家都很不舍得她，因为她教我们课，我们都很爱听，而且……始终都还是要上初三的了，说实话，当时还真的不愿读初三，因为当时还在读初二的时候就常常听上一节的同学说上初三是很辛苦的，功课又多老师又严格，而且还要体育锻炼的……
但这一天终于还是要到来得，从那天起我们踏上了初三的'学习旅途。如果在这紧张的初三里生活，我可能会喘不过起来，但至少会让我过的很充实，很实在。
初中得三年，让我学会更多得知识，交到了很多很好的朋友和老师，还有学会了怎样调整自己，还……初中，我永远会眷恋我们在初中中度过的每一刻时光。
初中生活的结束，意味着同学们各奔东西，有的会继续升学，有的可能就要走入社会工作了，有的……让我们永远怀念这多味的初中生活吧，希望我们会为了自己心中的那个梦，不畏艰难，放飞梦想吧!
生活日记 篇6
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
你能想象得出没带钥匙被关在门外的感受吗？哦！天呐！也许你也经历过跟我同样的事情，所以我要提醒大家，千万千万要记住带钥匙。
今天早上，寒风呼啸，爸爸要去工地上班了，我和哥哥也吵着要去，爸爸把我们带到工地，那儿的房子跟四合院差不多，旁边是一大片杂草，除了那个门的.门缝能上我钻过去外，就没有什么比这好玩的了。
过了一会，爸爸带我们去银行交网费，交完后，爸爸把我们带到黄金海岸的大门口，让我们自己回家，回到家后，看到门是锁着的，我问哥哥有没有带钥匙，哥哥的回答令我很失望。我突然间似乎想到什么，我打开窗户的一半，没有，又打开另一半也没有。我问：“哥，你把钥匙放哪了？”“车上！”“那么远，我的手拿不到，想办法拿到钥匙。”可我们怎么都拿不到，我么只好坐在石板上等爸妈回来。
风呼呼的吹着，“好冷啊！”“不如我们打电话吧”“没电话。”“去小店啊！”“没钱”是哦，也没有钱。我们静静的坐在石板上，我们都蜷缩着。
终于我们听到一个脚步声，啊！是妈妈回来了，我们激动的不得了。妈妈开了门，我们立刻跑到屋里拿起被子坐在床上把自己裹得严严的。
不带钥匙的滋味真是难受，有一种有家不能归的感觉！
生活日记 篇7
据《新科学家》报道，英国心理学家的最新研究成果表明，习惯性地写日记对健康没有好处，习惯写日记的人们容易头痛。他们发现，经常写日记的人比不写日记的人更有可能头痛、失眠、消化不良以及不擅长社交。
心理学家的这一发现向以前的假设提出了挑战。以前人们认为坚持写日记，更容易克服心理创伤。但英国格拉斯哥苏格兰大学的伊莱恩·邓肯表示：“我们以前认为，经常写日记对身体有某些好处，但现在看来，写日记只会使身体变得更糟。事实上，如果你们根本不写东西，你的身体可能会更健康一些。”
这项有斯塔福德郡大学的大卫·谢菲尔德参与并完成的研究于9月8日在爱丁堡举行的英国心理学会的一次会议上被公开。该研究对94名经常写日记的人和41名不写日记的人的身体状况进行了比较。斯塔福德郡大学的`所有学生也接受了问卷调查，填写了一张标准的健康调查表，就业参考《习惯写日记的人们容易头痛》。
邓肯说：“我们决定测试写日记能治愈创伤的说法。”她表示，她开了对自由地写日记的人进行研究的先河，在其他多数研究中，志愿者实际上都被要求以一种系统的方式写下他们遭受的创伤经历。
研究人员问了写日记的人许多问题，包括多长时间写一次日记，日记能保存多久以及是否写过任何关于遭受心理创伤的事。最后统计结果显示，在身体状况方面，写日记的人比不写的人糟得多，身体状况最糟的恰恰是那些那些在日记中记录自己的创作经历的人。
邓肯说：“他们最容易患头痛之类的疾病。”虽然她目前还没有证据，但邓肯推测，写日记的人不是尽快从创伤的阴影里走出来，而是通过记日记，反复回忆创伤过程。她说：“如果人们不重复回味过去，而是打破沉思敞开心扉说出来，或许效果会更好。”
但是她承认她的实验不能证明究竟是因为写日记引起了健康问题，还是因为健康问题让人开始记日记。在接下来的实验中，通过新的方法进一步探索写日记和健康之间的关系。
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